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1、人教版(新课程标准)六年级上册语文第三组第12课用心灵去倾听同步试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共4题;共22分)1. (6分)添枝加叶(填上适当的词语)_的嗓音_的声音_的仪式_的小鸟_的眼神_地想念2. (6分)在前后两个横线上填上一对反义词组成成语。弄_成_翻_覆_扬_避_3. (4分)读拼音写词语。mn jig wiqng tngfng zheng_4. (6分)看图写句子。_二、 阅读理解 (共1题;共13分)5. (13分)阅读下文,回答问题。 三借芭蕉扇(节选)悟空知道上了当,借来的
2、是一把假芭蕉扇。他眨眨眼,又想出一个好主意。他摇身一变,变做_,来到了翠云山。铁扇公主辨不出真假,打开洞门,拉着他进了洞。铁扇公主把借扇的经过说了一遍。假牛魔王故意怒气冲冲地说:“可惜!可惜!夫人,你怎么把宝贝借给那猴子?真气死我了!”铁扇公主笑着说:“大王不必生气,他借去的是假的。”假牛魔王说:“夫人,真扇子可要藏好,别让那猴子偷走。,铁扇公主笑嘻嘻地说:“我藏在嘴里,谁能偷得走?”说着从嘴里吐出小扇子,晃了晃,变成了一丈二尺长的大扇子,递给了假牛魔王。假牛魔王接过扇子,把脸一抹,现了原形,边走边说:“多谢嫂子!”铁扇公主气得跌倒在地上,哭喊着:“气死我了!气死我了!”孙语空刚走,牛魔王就回
3、到了芭蕉洞。铁扇公主哭哭啼啼 , 把孙悟空借扇的事一五一十地说了。牛魔王气得双脚直跺,转身去追赶孙悟空。他远远看见孙悟空扛着芭蕉扇往前走。他想了想,摇身一变,变做_,叫道:“大师兄,快把扇子让俺老猪来扛吧!”假猪八戒从孙悟空手里接过芭蕉扇,口里念了念,大扇子变成了小扇子。他把小扇子放到嘴里,把脸一抹,现了原形,拔剑朝孙悟空砍去。孙悟空抢起金箍棒应战。他们从白天一直打到晚上,牛魔王打不过孙悟空,连忙叫起来:“别打啦,别打啦,我把扇子借给你!”说着,从嘴里吐出芭蕉扇,乖乖地交给了孙悟空。孙悟空一个跟头回到火焰山。他举起芭蕉扇,使劲儿一扇,火焰变小了;又一扇,凉风( )( ) , 火全灭了;再一扇,
4、乌云( )( ) , 下起雨来。第二天一早,孙悟空还了芭蕉扇,师徒四人越过火焰山,继续向西天走去。(1)联系上下文,理解词语。 乖乖:_。哭哭啼啼:_。(2)短文中的两处横线上,分别填哪个人物?将序号填在下面的横线上。 A孙悟空 B猪八戒 C牛魔王_;_(3)给第自然段中两处括号各填一个合适的叠词。 凉风(_)(_)乌云(_)(_)(4)短文第、自然段主要写了_。 (5)读文中的两个句子,关注画线部分的内容。 A假牛魔王故意怒气冲冲地说:“可惜!可惜!夫人”B铁扇公主气得跌倒在地上,哭喊着:“气死我了!气死我了!”这两句写法是反复。文中运用反复手法,人物语言更_,情感更_。仿照上面两个句子的写法,把句子补充完整。“_!_!火焰山的大火被扑灭了。”八戒兴奋地大叫起来。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共4题;共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 阅读理解 (共1题;共13分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、