国防教育 高职公共 资料 教学案例

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1、第一章 中国国防第一节 国防概述【案例分析】案例一:2005年,我国颁布了反分裂国家法,引起了海峡两岸及世界各国的广泛关注。分析:这项立法是以中华人民共和国宪法为依据,集中中华民族的智慧,以立法确定中国人民决心维护国家领土主权完整的重大战略举措。它针对性极强,是扼制“”、惩治“”的锐利武器;是根除制造海峡两岸紧张局势乱源,保持海峡两岸间和平、稳定,不断加强广泛交流的保障。所以,它又是造福于海峡两岸同胞的立法,维护台海和平以及亚洲和太平洋地区和平发展的立法。由于它有极强的惩治“麻烦制造者”“”势力的功能,所以它又是有利于世界的和平事业,发展中国与世界各国友好合作关系的立法。案例二:长城(the

2、Great Wall)是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城东西绵延上万华里,因此又称作万里长城。长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。长城建筑于两千多年前的春秋战国时代,现存的长城遗迹主要为建于十四世纪的明长城。据2012年国家文物局发布数据,历代长城总长为21196.18千米,是第一批全国爱国主义教育示范基地。长城是我国古代劳动人民创造的伟大的奇迹,是中国悠久历史的见证。与古罗马斗兽场、古埃及金字塔、比萨斜塔、等是古世界的八大奇迹之一。1987年12月,长城被列为世界文化遗产。分析:长城的价值体现在国防方面,是中国“御

3、敌于外”的战略思想体现,也是一种以防御为主的国防思想。长城的出现也说明中国是一个安分守己的民族,崇尚防御,不热衷于扩张。长城是国家的国防城墙,也是一道制约中国往外扩张的心理障碍,立足于中原及国内,不思进取,小富即安,自以为是,自高自大,直至明清时期的闭关锁国,这种闭门造车的行为直接限制了中国的发展。第二节 国防法规【案例分析】案例一:2012年,浙江衢州市1185名新兵应征入伍。到部队报到后,柯城区3名新兵因怕苦怕累,无法适应部队正常的训练、学习、生活,不愿服役,强烈要求回家。经部队、人武部、家长反复做思想工作,仍拒绝继续服兵役。据了解,三人的行为已违反兵役法,柯城区政府决定对其实施处罚。两年

4、内,国家机关、社会团体和企事业单位,不得对其实施招聘和录用;教育部门取消对其今后报考高、中等院校资格;公安机关不得为其办理出境手续;工商行政管理部门,不得为其办理工商营业执照;建议各级党团组织不予批准和接纳为党(团)员;并作出3万元的经济处罚。分析:依法服兵役是每位公民应尽的义务,任何人都没有凌驾于法律之上的特权。近年来,随着市场经济的不断发展,公民国防意识也在减弱。此次对拒绝服兵役行为依法实施处罚,为广大适龄青年依法履行兵役义务、增强国防意识营造了良好的法治环境,为征兵工作的顺利开展保驾护航。 案例二:天津市军事设施保护办公室通过某报向社会公布监督电话,如果发现有破坏国防设施的行为可以进行举

5、报,经查实举报内容属实并确实有意义的,将给予一定奖励。分析:有效维护军事设施,是每位公民应尽的责任和义务。我国国防法第54条规定公民和组织有权采取一定的方式方法使危害国防的行为停止下来,从而维护国防利益。在危害国防的行为发生以后,公民有权进行揭发。第三节 国防建设【案例分析】案例一:2013年3月14日,十二届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行第四次全体会议,习近平当选中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。3月16日,十二届全国人大一次会议在人民大会堂举行第六次全体会议。会议经过投票表决,决定常万全为国防部部长。分析:我国的中央军委主席有两个含义,即中国共产党中央军事委员会主

6、席和中央人民政府的中央军事委员会主席。而前者是拥有实际权力的,后者只是一个名分上的叫法。因为我们的军队是在党所领导下的人民军队,即当拥有对军队的绝对指挥权,所以我们现在一般所指的中央军委主席是指前者,它实际上可以说是三军的“总司令”。国防部长是指国务院所下属的国防部的负责人,它属于政府的组成部分。我国国防部长的主要职能是对外代表中国人民解放军和中华人民共和国国防部,它的实际权力并不大,在现阶段基本上是一个社交职能。我国的国防部长都是由中央军委的副主席来担任。它对中央军委和国务院负责,也就是说它受中央军委和国务院的双层领导。案例二:辽宁号航空母舰,简称“辽宁舰”,舷号16,是中国人民解放军海军第

7、一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰2号舰瓦良格号。1999年,中国购买了瓦良格号,于2002年3月4日抵达大连港。2005年4月26日,开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造,及将其用于科研、实验及训练用途。2012年9月25日,正式更名“辽宁号”,交付予中国人民解放军海军。分析:辽宁号的交付使用,是中国人民解放军现代化建设的重大进展。航母入列,对于提高中国海军综合作战力量现代化水平、增强防卫作战能力,发展远海合作与应对非传统安全威胁能力,有效维护国家主权、安全和发展利益,促进世界和平与共同发展,具有重要意义。第

8、四节 国防动员【案例分析】案例一:第四次中东战争中,以色列在48小时内就征召了近30万预备役人员,相当于原有兵力的3倍。在海湾战争中,美国军队开赴海湾战区的时间一般只用24天。分析:现代战争是立体战争,人力,物力和财力消耗非常巨大,不仅是军事力量的竞赛,而且是交战国综合国力的较量,战争动员具有非常重要的战略地位。战争动员是确定战略目的的重要依据,是国家迅速实现平战转换的根本措施。战争动员属于战略问题,直接影响到战争的进程和结局,关系到国家的安危。无论是古代战争,还是现代战争,无论是全面战争,还是局部战争,无论是常规战争,还是非常规战争,都离不开动员。案例二:中华人民共和国兵役法第43条规定:“

9、高等院校的学生在校期间,必须接受基本军事训练。”2001年4月28号日颁布的中华人民共和国国防教育法中提出:“学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要组成部分。”分析:集中接受军事基础知识教育和军事技能训练是大学生履行兵役义务的一种基本形式,同时也是我国国防教育的重要组成部分,其目的是增强大学生的国防观念,激发爱国热情,加强组织纪律性,促进其德智体美全面发展。第二章 军事思想第一节 军事思想概述【案例分析】案例一:凡战者,以正合(合力攻击),以奇胜(奇兵制胜)。分析:奇正是中国古代一对重要的军事矛盾,历代兵家多有阐述和运用。奇正的含义广泛,一般说来,常法为正,变法为奇。分而言之

10、:在兵力使用上,守备、钳制的为正兵,机动突击的为奇兵;在作战方式上,正面进攻、明攻的为正兵,迂回、侧击、偷袭的为奇兵;在作战方法上,按一般原则作战的为正兵,采取特殊战法的为奇兵。奇正充分体现了用兵的机动灵活性,出奇制胜的高妙之处,在于攻击敌人无备与虚弱之处。案例二:知彼知己,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼不知己,每战必殆。分析:这段文字的意思是:若对己方和敌方均有充分的了解,则可以百战百胜;若仅了解己方而不了解敌方,则胜负两可之间;若对己方和敌方均无清晰的认识,则战争必然失败。尽管这句话由来已久,但是其对现代战争仍具有十分重要的指导意义,比如美国的军用全球定位系统即为“知彼”而作出的

11、努力。而且虽然这句话最早为军事思想,但是现在已超出军事范畴,其对政治、外交、经济、乃至工作生活都有一定的帮助。第二节 毛泽东军事思想【案例分析】案例一:敌进我退,敌驻我扰,敌疲我打,敌退我追,游击战里操胜算;大步进退,诱敌深入,集中兵力,各个击破,运动战中歼敌人。分析:在中央苏区第一次反“围剿”期间,中共红一方面军总前委在宁都县小布召开苏区军民歼敌誓师大会,会场两边贴着案例中所示的对联,生动地反映了红军游击战争的基本原则和反“围剿”作战的指导思想。初创时期的红军,人数少,装备差,物资补给困难,一开始就处于强大敌人的四面包围之中,不断遭到敌人的“进剿”和“会剿”。敌强我弱的基本特点,决定了红军的

12、主要作战形式,只能是实行游击战争。案例二:1933年9月25日,中国工农红军第一方面军在江西南部、福建西部反对国民党军第五次“围剿”的战役开始。从1933年9月25日至10月间,蒋介石调集约100万兵力,采取“堡垒主义”新战略,对中央革命根据地进行大规模“围剿”。这时,王明“左”倾机会主义在红军中占据了统治地位,拒不接受毛泽东的正确建议,用阵地战代替游击战和运动战,用所谓“正规”战争代替人民战争,使红军完全陷于被动地位。经过一年苦战,终未取得反“围剿”的胜利。最后于1934年10月仓促命令中央领导机关和红军主力退出根据地。分析:第五次反“围剿”持续1年之久,是我军战史上第一次重大的军事失败,其

13、根本原因是战略指导上的失误,中央苏区军民全力以赴,为保卫苏区,进行了艰苦卓绝的斗争,付出了巨大代价,给予国民党军大量杀伤。但由于中共中央实行错误的军事战略和作战原则,使这次反“围剿”作战始终处于被动,以致在红军遭到严重削弱、中央苏区大部丧失的情况下,被迫进行战略转移,开始长征。第三节 邓小平新时期军队建设思想【案例分析】案例一:党的十一届三中全会以后,党提出了实现干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的战略方针。党的十二大通过的党章第一次明确规定了这一方针,以后的党章都规定了干部队伍“四化”方针。按照这一方针建设一支适应社会主义现代化建设的高素质干部队伍,是党的事业不断取得成功的关键。分析:近

14、年来社会生产力的不断发展,对军队提出了更多的要求。为了满足一些相关的要求,党在十一届三中全会以后提出了实现干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的战略方针。革命化要达到的基本目标,是不断提高干部队伍的思想政治素质,使广大干部特别是领导干部必须始终坚持正确的政治方向,即坚持马列主义、毛泽东思想和党的正确的思想路线、政治路线,坚持社会主义道路和党的领导,具有全心全意为人民服务的思想观念和道德准则。年轻化要达到的目标,是实现新老干部的正常合作与交替,防止和消除干部队伍的老化和僵化现象,使干部队伍特别是领导班子成员能够形成以中青年为主体的梯次年龄结构,充满生机与活力,以适应繁重艰巨的工作任务,并造就一

15、代又一代的革命事业接班人,以保持党的路线、方针、政策的连续性,保证党和国家的长治久安。知识化和专业化要达到的目标,则是形成干部队伍合理的知识结构和专业结构,使广大干部特别是领导干部掌握较多的现代科技文化知识和专业知识、管理知识,成为经济建设和各项事业的内行,不断提高领导水平和执政水平。案例二:一九七五年召开了军委扩大会议,会议上邓小平提出一个原则在没有战争的条件下,要把军队的教育训练提高到战略地位。分析:我国军队建立后是在长期的战争环境中锻炼成长的,那时提升部队干部和部队战斗力主要靠战场上的考验。而现在,在和平时期,不打仗,只能从教育训练来考验干部,来提高干部,提高军队的素质,提高部队的战斗力

16、。第四节 江泽民国防与军队建设思想【案例分析】案例一:2003年3月10日,江泽民和胡锦涛参加了人大解放军代表团全体会议。江泽民在会上说,要“迎接世界新军事变革的挑战,积极推进中国特色的军事变革”。分析:其实江泽民所提到的“世界新军事变革”,最早要追溯到1991年。在以绝对优势赢得海湾战争的全面胜利后,美国国防部却迫不及待地提出,要对其军队进行一场信息化作战与指挥体系的全面再造,五角大楼称之为“新军事革命”,其目标是进一步拉大与其它国家军队的时间差,维持美军的绝对优势。在科索沃和阿富汗战争中,人们已经看到美军种种超越普通人想象力的高科技武器与打击手段。而可能即将开打的对伊战争中,美军将依靠空天地一体“无缝链接”的高技术指挥系统,炫耀“无接触战争”。而与之相比,03年的人民军队在技术装备、作战手段、指挥体系、组织结构等许多方面均需进行全面变革。

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