2019-2020学年人教新课标版语文六年级上册第五单元测试卷.doc

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1、2019-2020学年人教新课标版语文六年级上册第五单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础练习 (共5题;共31分)1. (3分)想一想,填一填。粉红的_ 可爱的_ 靓丽的_2. (12分)写出带有下面偏旁的字讠_、_、_ 阝_、_、_日_、_、_ 口_、_、_3. (6分)巧填成语。_背_腰活_乱_语重_长横征暴_4. (5分)把序号填入横线上A亡羊补牢 B神采奕奕 C山清水秀 D垂头丧气 E舍已为人F画蛇添足 G骄阳似火 H奋不顾身 I花红柳绿反映人物精神品质的是_说明经验教训的是_描写人物神态的是_描写

2、自然景色的是_描写天气的词语_5. (5分)将下列陈述句改成疑问句这是一个阳光明媚的中午。杏树的主人正领着他的孩子走过来。二、 阅读理解 (共2题;共34分)6. (14分)阅读下文,回答问题广玉兰 片断广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美,纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。远远看上去,

3、一株广玉兰就像是一个数世同堂,生生不息的大家族。(1)写出能体现“数世同堂”这个词语意思的一句话。(2)这段文字从_、刚刚绽放时、_和_这四个方面描写了广玉兰花开时的不同形态,字里行间流露出作者对广玉兰的_之情。(3)短文为我们学写一种植物提供了很好的范例。读了这段话,你能学到哪些主要的表达方法?请写出两种。7. (20分)阅读下文,回答问题我的父亲丰子恺我的父亲丰子恺,平时作画,喜欢从人们的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时,父亲曾画过一个人牵着几只羊,每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上,正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说:“牵羊的时候,不论几只,只要用一根绳子系住带头的那一

4、只,其余的就都跟上来了。”父亲听了恍然大悟,同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把杜处士的故事讲给我们听。他说从前有个杜处士,珍藏着一幅“斗牛图”,是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒,一个过路的牧童看到了,说:“画错了!画错了!”杜处士听了心里想,一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了,这还了得,便很不以为然地问错在哪里。那牧童说,两牛相斗,牛最用力的是两只角,尾巴总是紧紧地夹在两股中间;画上的两头牛,尾巴都翘了起来,这不是画错了吗?父亲在结束故事时感慨地说:“看来要画好画,不能光凭想象,必须仔细观察事物,还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图,他

5、事先特地到河边去观察,发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的,经过了解,才知道倒走能够掌握航船的动向,可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。(1)解释下列词语。恍然大悟:_不以为然:_感慨:_(2)文中记了三件事,按照记叙要素的常识,你认为第一件事的结果是( )A . 父亲听了恍然大悟,同时想起了杜处士的故事。B . 父亲画的画被青年农民看到。C . 父亲想起了杜处士的故事,把那故事讲给“我们”听。D . 父亲接受了青年农民的正确意见,重画了一张。(3)在文中找出能表现这篇文章中心意思的句子。(4)文中写了三件事,第二件事和第三件事之间有一个过渡句,请找出来写在下面。(5)丰子恺先生说“应该多向各种各样的人请教”,这里强调了什么?结合文章内容,写出你的理解。三、 写作 (共1题;共5分)8. (5分)“拐弯处的回头”震撼了作者的心灵,影响了他的人生。你也有类似的经历吗?请以“难忘_”为题,将你记忆深处最难忘的一段亲情故事写下来,注意表达真情实感。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础练习 (共5题;共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 阅读理解 (共2题;共34分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 写作 (共1题;共5分)8-1、

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