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1、唯物辩证法原理及方法论总结（珍藏版）唯物辩证法的联系观一、联系的普遍性原理及方法论原理内容：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。方法论：这一原理要求要求我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。二、联系的客观性原理及方法论原理内容：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。方法论：这一原理要求要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 联系是客观
2、的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。三、联系的多样性原理及方法论原理内容：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。方法论：这一原理要求要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。总之。要一切以时间、地点、条件为转移。四、整体和部分辩证关系的原理及方法论原理内容：整体和部分是相互区别的，又是相互联系、密不可分的。 整体离不开部分，部分离不开整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。方法论：这一原理要求要求我们应当树立全局观念，立足于整体，又要重视部分的作用，搞好局部。五、强调整体的原理及方法论原
3、理内容：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，部分服从和服务于整体。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。方法论：这一原理要求要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。六、强调部分的原理及方法论原理内容：整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。方法论：这一原理要求要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。七、系统观的原理及方法论（整体与部分辨证
4、关系的深化）原理内容：系统，就是由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。因此，整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统的基本特征是整体性、有序性、内部结构的优化趋向。方法论：系统优化的方法第一，从认识方面来说，系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，又要把系统和要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。第二，从实践方面来说，掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和。【热点】科学发展观体现了系统优化的方法。唯物辩证法
5、的发展观一、世界是永恒发展的原理及方法化原理内容：世界上一切事物都是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论：这一原理要求我们要用发展的观点去看问题。二、事物发展前进性与曲折性相统一（事物发展的总趋势）的原理及方法论原理内容：事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，任何事物的发展都是前进行和曲折性的统一。方法论：这一原理要求我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，又要准备走曲折的路，勇敢地接受挫折与考验。三、量变和质变辩证关系的原理及方法论原理内容：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变又为新的
6、量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。任何事物的发展都是量变和质变的统一。方法论：这一原理要求我们积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。错误倾向：反对两种倾向：拔苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心。 唯物辩证法的矛盾观一、矛盾的原理及方法论原理内容：世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。方法论：这一原理要求我们想问题、办事情必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。错误倾向：反对形而上学的片面观点（一点论）。 二、矛盾双方相互转化的原理及方法论原理内容：矛盾具有同一性，矛盾双方相互依
7、赖，一方的存在以另一方的存在为前提，矛盾双方共处一个同一体中，相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。方法论：这一原理要求我们要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。三、矛盾的普遍性原理及方法论原理内容：矛盾的普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾。方法论：这一原理要求我们在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。四、矛盾的特殊性原理及方法论原理内容：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的
8、两个不同方面也各有其特殊性。方法论：这一原理要求我们要具体问题具体分析。错误倾向：反对不加区别地“一刀切”、“一风吹”的错误观点和做法。五、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理及方法论原理内容：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，另一方面，特殊性离不开普遍性；在不同的场合可以相互转化方法论：这一原理要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。【应用】方法论意义：要求我们遵循科学的认识秩序，要求我们遵循正确的工作方法，要求我们坚持中国特色社会主义道路。要遵循从特殊到普遍、再由普遍
9、到特殊的认识秩序。（由于矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，我们认识事物时，就必须把这两方面辩证地统一起来，既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性。） 掌握一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”、“抓好典型”等科学的工作方法。 既要克服只看到矛盾的普遍性，忽视矛盾的特殊性，看不到事物之间的差别；又要克服只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到万事万物的联系。矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的重要哲学依据。要坚持把马克思主义普遍真理同我国具体实际相结合，
10、建设有中国特色的社会主义。（在中国建设社会主义，一方面要坚持社会主义的共同特征和基本原则，如生产资料公有制、按劳分配，人民民主专政的国家政权，共产党的领导，以马克思主义作为指导思想等；另一方面，又要立足于本国的实际，从我国的国情出发，使社会主义现代化建设具有中国自己的特色。）（1）必须坚持马克思主义普遍真理与各国实际相结合 （2）毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理同中国革命实践相结合的产物 （3）邓小平理论是当代中国的马克思列宁主义与中国社会主义建设相结合的产物 （4）江泽民同志的“三个代表”重要思想是马克思列宁主义与中国新时期建设实际相结合的产物六、主要矛盾和和次要矛盾辩证关系的原理及方法论
11、原理内容：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。方法论：方法论要求：这一原理要求我们既要着重把握主要矛盾，抓重点、抓中心、抓关键，又要统筹兼顾，处理好次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一。七、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理及方法论原理内容：每一个矛盾都有两个方面，其力量是不平衡的。其中，必有一方处于支配地位，起主导作用，这就是矛盾的主要方面。而另一方则处于被支配地位，这就是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主
12、要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。方法论：这一原理要求我们，既要着重把握矛盾的主要方面，抓主流，抓本质，又不能忽视矛盾的次要方面，即支流，要看到矛盾的次要方面对主要方面的影响。坚持两点论和重点论的统一。八、主次矛盾、矛盾主次方面的辨证关系原理原理内容：主要矛盾在事物发展的过程中处于支配作用，对事物的发展起决定作用。 主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。方法论：这一原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。两点论和重点论的统一哲学依据主次矛盾的辨证关系、矛盾主次方面的辨证关系基本内容第一，两点论：第二，重点论：第三，两者的关系：两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点。反对的错误倾向第一，脱离重点的两点论是形而上学的均衡论。第二，脱离两点的重点论是形而上学的一点论。
