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1、考试时间：2018年3月26日8:00-10:30 考试范围：人教版语文九年级下册1、2、3、5、6单元及附录使用学校：芜湖市市区各中学 2018年九年级毕业暨升学模拟考试（一）语文试卷参考答案及评分标准一、 (35分)1. (10分)(1)寤寐思服白露未晞 不求闻达于诸侯小麦覆陇黄黑云压城城欲摧 浊酒一杯家万里会挽雕弓如满月了却君王天下事 (共6分。选填的6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分。)(2) 吾视其辙乱 望其旗靡 群臣进谏 门庭若市(共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分。)2. (9分)（1）y 详 渺 （共3分。每空1分） （2）琴健 琴键 （共2分
2、。每空1分） （3）极（极端的） 停止（断，尽） （共2分。每空1分） （4）倘若（如果，只要） 就 （共2分。每空1分）3. (4分)(1)林冲 宋江 (共2分。每空1分)(2)鞋跟高低 英法 (共2分。每空1分)4. (12分)(1) 答案示例：国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入。我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作。 (共4分。每空2分) (2) 综合 程式 虚拟 (共3分。每空1分)(3) 品味 品位 (共2分。每空1分) (4)示例：叔叔，您好！相信您也很喜欢看戏，肯定也不希望看戏时被人打扰。如果有急事您可以选择短信或其他方式回复对方。您说是吗？ (共3分。符合要求
3、，语言得体即可)二、(55分)一 (20分)5.(4分) “我们”蘸酒写字进行期末考试 “我们”用小楷字借书 (共4分。每空2分，意思对即可)6.(6分) （1） 运用排比的修辞手法，选取典型的细节，写出了老师对我的关爱，体现了书法对我的文化启蒙和激励作用。 （共3分。答出修辞手法1分，分析表达效果2分） （2）用“弯”“捡”“捧”等动词，形象地写出了乡人对字纸的恭敬之情。（共3分。意思对即可） 7.(5分) 补充强调农夫和渔民都不识字，突出乡人对字纸及文化的敬重，深化文章主旨，给人以心灵的震撼，使人对作者家乡浓郁的文化氛围留下深刻印象。(共5分。意思对即可)8. （5分）童年时老师的关爱，激
4、发了“我”对书法的热爱，打下了“我”书法的功底；乡人对字纸的敬惜，以及家乡浓郁的文化氛围，启蒙了我对文学和文化的热爱。这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础。 (共5分。意思对即可)二 (20分)9.（3分） (共3分。划对一层得1分，划对二层得3分) 10.（5分）举例论证，列举当今社会一些人心冷漠的例子，突出了善良的重要性，表现了作者对善良的怀念。 （共5分。方法2分，分析3分。意思对即可）11.（3分）每个人天性中都蕴涵着的精神需求。 （共3分。若只答“精神需求”得2分）12.（4分）不好。原句为反问句，语气强烈，表达了作者对“精神贱民”的愤恨之情。（共4分。“不好”1分，
5、原因3分。意思对即可）13.（5分）为现在的有些人丢失了“善良，丰富，高贵”而感到震惊痛惜，表达了作者对这些品质的钟爱，更真诚地期待并急切地呼唤今天更多的人拥有这些品质。（共5分。意思对即可） 三 (15分)14. (4分)使坚强（起来） 通“弼”，辅佐 边境 少 （共4分。每小题1分）15. (4分) 憔悴枯槁表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音，然后才想明白。算一下他收的粮食，除去补偿欠收外还有多余的。 （共4分。每小题2分，意思对即可）16. (4分) 生于忧患，死于安乐（生于忧患而死于安乐） 防患于未然（旱斯具舟，热斯具裘） （共4分。每空2分）17. (3分) 卒章显志（卒章见志，篇末点题） （共3分）三、写作 (55分)18.(55分) 参考中考作文评分标准卷面书写(5分) 参考中考卷面书写评分标准
