《【常耕不辍】一年级语文下册7认真丁写字素材北师大版20190618365》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【常耕不辍】一年级语文下册7认真丁写字素材北师大版20190618365（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、丁丁写字篇章整体全解 轻松说内容 归纳主要内容，轻松把握整体！ 本文写的是丁丁写字，写来写去写不好，他认为是自己的纸、笔、座位不好造成的。于是，他用了冬冬的纸和笔，坐在冬冬的座位上，还是写不好。后来，他明白了，是自己做得不好。最后，他身子坐正，一笔一画认认真真地写，他的字也写好了。与你议主题 概括主题思想，倾吐内心感悟！ 主题解说：本文通过丁丁写字，由写不好到写好的经过，告诉我们只有一笔一画认认真真地写，才能把字写好。同时让我们明白，做事与写字一样，只有认认真真地做，才能把事情做好。 感悟心语：丁丁一次次地改变客观条件，还是写不好字。 而像冬冬那样认认真真地写，他的字“也”写好了。 有的时候，
2、我们做事做不好，常常抱怨客观条件不好，其实是自己存在着问题。 只要我们像冬冬那样认认真真地做，就能获得成功。教你一方法 方法灵活多样，表达正确流畅！ 运用反复的手法。 反复，就是根据表达的需要，连续或间隔反复使用同一词语、句子或句群，以强调某种感情、表达某种深刻的思想。运用反复，可以突出某一事物，可以更加细致地描写情态、深刻揭示人物的心理，还可以使语言有节奏感和旋律美，产生回环往复的效果。本文就恰当地运用了这种手法。作者将“写来写去写不好。对了，是我的不好！”反复运用三次，“写来写去”表达出丁丁写字的态度很马虎。“对了，是我的不好”写出丁丁对写不好字的原因的猜测。这样写突出了主人公刚开始写字时
3、不认真的特点。 那么，怎样运用反复的手法呢？ 1.必须明确反复不是语言的啰唆。反复中句子的重复是有意的，有特定的表达效果。2.运用反复时必须慎重，恰到好处。不反复不能够表达人物一定的特点，不反复就不能表达强烈的感情时才可运用。共同渡难关 读书不放一难，学习时时领先！ 丁丁认为写不好字是有原因的，他认为原因有哪些呢？为什么后来把字写好了呢？ 丁丁认为自己写不好字，是因为纸不好；当他用冬冬的纸写字写不好时又觉得自己的笔不好；他借来笔，在冬冬的纸上写字也写不好，又认为是自己的座位不好。后来，坐在冬冬的座位上还是写不好字时，他进行了思考，发现冬冬用自己写不好字的纸和笔，在自己的座位上字写得很好。他明白
4、了其中的原因，原来是自己不认真造成的。于是，他一笔一画认认真真地写字，最后把字写好了。 综合知识全解 读儿歌写字儿歌 头正肩平挺起胸， 两腿并排脚放平。 身子稍微向前倾， 自然大方坐端正。 眼离书本一尺远， 胸离桌边一拳间。 指离笔尖一寸准，执笔要领记心间。读故事王羲（xi）之与“墨池”王羲之是东晋有名的书法家，他坚持每天练字，练完后就在一口池塘里洗笔，这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色，像墨一般，于是人们把这口池塘叫做“墨池”，也叫“洗砚池”“洗笔池”。 课后练习全解 丁丁怎样把字写好的？老师来指导 要想解决这个问题，我们要仔细阅读课文的第57自然段中重复的部分读读、想想。答案供参考 丁丁像冬冬一样，写字时注意姿势，身子坐正，而且一笔一画认认真真地写所以他的字也写好了。3
