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1、一年级预备周数学教案进入小学校门的那一天起，孩子的角色已经发生了变化。在幼儿园时期，孩子都是以“玩”为主，而小学阶段，就要系统地学习和掌握知识技能，接受良好行为规范的训练和约束，还要参加各种集体活动。孩子能否从幼儿园时期的生活顺利过渡到小学生活，就需要家长有意识地唤起孩子的自我意识。在入学前，应该告诉孩子：你已经长大了，要上小学了；在学校里将会学到许多的知识等等诸如此类的话。让孩子意识到，小学跟幼儿园是不一样的，逐渐意识到自己角色的变化。他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。基于此数学学科在开学前两周的课程上更多的侧重于一些礼仪的教育。第1课时：开学第一课（可爱的校园
2、）教学目标：1观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，数学学习的快乐。2知道自己是小学生了，要做个好学生，能做自我介绍；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯 。3观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。4指导学生上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。5在认识校园的过程中，能数出110这10个数。教学重点：使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。教学难点：学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。教学过程：一、谈话揭题。小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另
3、一个就是大家共同的名字，那就是小学生。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。二、认识校名、年级，初步学会简单的自我介绍。开学第一天，爸爸妈妈把你送到我们这所学校。你知道我们这所学校的名字吗？（请学生回答）1 教师领着学生说一遍校名，请个别同学再说一说。2、小朋友，谁知道你上的是几年级几班？（请学生回答）3、引导学生初步学会简单地介绍自己，会说：我是北外附校一年级x班的小学生。三、引导学生个性的自我介绍。我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识下。1示范引路。教师以大朋友的身份饶有兴趣的向学生做自我结
4、合。（可介绍姓名、住址、爱好等等。）2同桌互相介绍。3指名介绍：现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么讲给全班小朋友听。讲的时候身体要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师给予表扬鼓励。）四、初步认识校园，交流感受，并教育学生爱护公共设施和校园环境。1、我们之前已经参观了我们的校园，现在老师想考考大家的记性：我们的校园里有什么，数量是多少？练习说话：我们的校园里有（ ）。2、说说感受：你最喜欢校园里的什么或哪个地方？为什么？练习说话：我最喜欢校园里的（ ），因为（ ）。3、小结：希望我们每一位小朋友在我们如此美丽的
5、校园环境中快乐的学习，校园就是我们的家，我们还要爱护学校的花草树木，保持学校的环境卫生。五、激发学生争做“大拇指”学生的愿望，进行礼貌教育和行为训练。刚才大家表现的都很棒！作为北外附校的学生，培养外交官的摇篮，就应该表现出色，争取和“大拇指宝宝”交上朋友，多得到一些“大拇指”的奖赏，就说明你很能干哦！1、引导学生仔细观察第一幅插图：a、请学生看图后说说“大拇指学生”首先要怎么样？引导学生结合图画说说“我发现xxx很有礼貌，因为（ ）。”b、模拟情景对话：看见老师或同学时应该怎么做？尽量引导学生用不同的方式来和老师或同学问好，尊重学生的个性表达。如：你好，您好，你早，您早，早上好，老师好打招呼，
6、摆摆手，鞠躬，敬礼c、在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。（师生进行问好。）2、引导学生仔细观察第二幅插图：a、请学生看图后说说“大拇指学生”还要怎么样？引导学生结合图画说说：小朋友是怎样上课的？（小朋友眼睛盯着老师，认真地在听课，身体坐的直直的，不在下边玩耍。）b、小朋友，你们知道上课为什么要认真听讲吗?c、说儿歌，规范课堂常规。叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。d、老师领着说三遍。3挑战擂台：和插图中的小朋友比一比，谁的姿势最漂亮？（教师适时观察学生姿势并做纠正。）六、总结全课。刚才小朋友的表现都很棒，老师都情不
7、自禁的为你们竖起了大拇指，小朋友在今天学会了讲礼貌，懂得了上课应该怎么做，学到的知识可真不少。但是，老师今天还发现咱班的小朋友中有几只小脏手，小花猫脸，这个现象好不好呀？我们该怎么办？小朋友们真聪明。板书： 祝贺你成为一名小学生 北外附校 一年级（）班 -课后反思：第2课时：安全教育（快乐的家园一）教学目标：1.了解校园安全隐患。2.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。3进行预防灾害，预防突发事情的教育。4.经历从实际情境中抽象出数的过程，初步认识110各数，并能用110表示物体的个数。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：一、校园中存在的安全
8、隐患。（请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2、学生饮食、就餐的安全隐患。3、学生交通安全隐患。4、校园隐性伤害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。1、上下楼梯要注意什么？不要因为赶时间而奔跑。在人多的地方一定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持一定距离。上下楼时不要将手放在兜里。不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。上下楼靠右行。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。3、课间活动应当注意什么？室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上
9、课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。三、认识生活中的数1、观察我们教师，有几名老师？（板书“1”）2、请你们仔细观察，1可以表示什么？（小组讨论）3、集体交流：4、平时，你还在什么时候会说到或用到“1”?5、谁能总结一下，“1”都可以表示什么？（1即可以表示个体，又可以表示这类个体的集合，可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。） 6、用数字描述一下教室里的其他物品。四、其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚
10、至做出什么过激的行动。2、你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。3、如何加强教室安全？要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。4、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害
11、。5、当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人取得联系再视情况而定。7、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：“119”-火警“110”-报警“120”-急救“122”-交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。五、小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！板书： 快乐的家园 1 2 3 4 5 6课后反思：第3课时：卫
12、生习惯（快乐的家园二）教学目标： 1、养成良好的卫生习惯。2、在具体情境中，能用110各数表示事物的顺序。3、结合具体数，说出生活中相对应的实例。教学重点：在具体情境中，能用110各数表示事物的顺序。教学难点：结合具体数，说出生活中相对应的实例。教学过程：一、良好的卫生习惯1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食
13、，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。二、新授1建小足球队：学校的操场多宽敞啊，你们想不想去活动活动？我们就来组建一支小足球队。2你们看，老师这里有很多的数字，（数字朝下）谁愿意参加足球队，请你抽取一张数字纸片，把它贴在胸前（10个同学贴好数字，按上台顺序站成一排）3同学们，台上有几名运动员？他们衣服上的数表示什么？4如果让他们排成一队，可以怎么排？（学生讨论）方法一：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10方法二：1、3、5、7、9、2、4、6、8、10方法三：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1（学生说出其中一种，台上小队员排队）5老师扮演记者采访：请问，你是几号运动员？你
14、排在第几个？6请同学扮演小记者，向运动员提问7除了这种方法，你还有别的办法帮他们排队吗？（10人一组活动：把自己座位里的数字贴在胸前，然后大家讨论可以怎样排队，站成一队）8小组代表汇报你们组是怎么排队的？其它小组可以当小记者提问（点评：组建小足球队，调动学生参与的意识与活力在老师示范性的采访后，学生在模仿提问中，感知序数）三、小结：1这节课你学到了什么？2你打算向谁学习他的什么优点？板书：快乐的家园1 2 3 4教学反思：第4课时：上课专心听（玩具）教学目标：1知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。2.学习用操作、画图等方法，表示出5以内物体的个数，知道这5个数字的顺序。3会读、写15各数，学习用数表示生活中物体的个数。教学重点：知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。教学难点：学习用操作、画图等方法，表示出5以内物体的个数。教学过程：一、出示模型，导入活动出示眼睛模型（或板画）。提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？（学生讨论）对啦！解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来搞科学实验，工人叔叔靠眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来播种、除草。我们小朋友要用眼睛来学本领。二、激情明理导行我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学习。为什么？下面我
