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1、17、七颗钻石智慧导学案第1课时班级 三（1） 姓名 黄春梅 学科 智慧学习目标1、 学习本课的生字，新词。2、 理解词语、积累词语。3、 初读课文，理解文章的大致内容。启迪智慧激趣学1、 揭示课题。2、 质疑课题。发挥智慧自主学 （一）1、 默读课文，说说这篇课文的主要讲了什么？2、 自由读课文，画出生字及标出段落。3、 利用工具书、字典等方法自主学习生字，读准字音、分析字形、理解字义。 （二）1、 小组内交流，并派代表展示生字、新词学习情况。2、 理解词语意思。(1)、自由读课文，画出不懂词语。（2）、小组讨论如何学习难记字词，全班交流，互评，老师给出正确答案。学法提示：独学：独立完成以上
2、学习内容。（写好批注）对学：对子之间交流互助。（质疑问难）群学：在小组内讨论交流。（深入探究）激发智慧展示学1、预展：小组进行展示汇报准备。（各负其责）2、班级大展示。读一读，指名读或齐读课文。说一说，生字的展示。评价或补充。提升智慧拓展学一、 看拼音，写词语。zun sh n hn jio j mn fn ( ) ( ) ( ) ( ) shu d pn zhe x yo y ( ) ( ) ( ) ( )教师智慧导学栏学生智慧笔记栏自主学：点拨1. 时间5分钟2. 提醒书写姿势3. 一支笔、一本书4. 词语解释：A凋谢：脱落，衰落B.小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。谨慎小心，一点
3、不敢疏忽的样子C.有气无力：形容很虚弱，没有一点力气展示学：点拨1. 提醒展示时间2. 提醒易错字的笔顺3. 及时点评，加分拓展学：1.正确流利的朗读课文2.展示汇报3.助教批改17、七颗钻石智慧导学案第2课时智慧学习目标班级 三（1） 姓名 黄春梅 学科 1、 读课文，了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。2、 有感情地朗读课文。启迪智慧激趣学3、 懂得用爱心对待生活。发挥智慧自主学用自己喜欢的方式读课文，画出水罐发生变化的句子。边读边思考：小姑娘的水罐发生了几次变化。（一）默读课文思考：水罐为什么会发生神奇的变化？你体会到了什么？（二）小组交流：1、 从水罐的一次次变化中，发现了什么？为什么？2
4、、 小姑娘找到一罐水是那么不容易，为什么自己却一口没喝？3、 读了这个故事你有什么想法?学法提示：独学：独立完成以上学习内容。（写好批注）对学：对子之间交流互助。（质疑问难）群学：在小组内讨论交流。（深入探究）激发智慧展示学1、预展：小组进行展示汇报准备。（各负其责）2、班级大展示。读一读，指名读或齐读课文。说一说，生字的展示。提升智慧拓展学评价或补充。一、用自己的话给身边的人讲讲这个故事。二、把下面的词语补充完整。（ ）（ ）翼翼 脸色（ ）（ ） （ ）（ ）而死（ ）（ ）无力 清凉（ ）（ ） 闪闪（ ）（ ）教师智慧导学栏学生智慧笔记栏自主学：点拨1. 提醒默读不出声，一支笔、一本书
5、2. 提醒时间展示学：点拨1. 检查各小组讨论情况2. 点评3. 小结：要做一个爱帮助别人的孩子拓展学：1. 检查学习情况，指名汇报2总结：学会关心别人，懂得用爱心对待生活18、平分生命导学案第1课时班级 三（1） 姓名 黄春梅 学科 智慧学习目标1、 学习本课生字，新词。2、 理解词语的意思，积累词语。3、 初读课文，了解大致内容。启迪智慧激趣学1、 什么叫“平分”，世界上哪些事物可以平分。2、 揭示课题。发挥智慧自主学 （一）1、 说说文章大致内容是什么？2、 自由读课文，边读边标出自然段，画出生字。3、 自主学习生字，读准字音，分析字形，理解字义。（二）1、 小组内交流，展示生字，新词的
6、学习情况。2、 理解词语的意思。（1）再读课文，画出不懂字词。（2）小组交流讨论：如何进行学习难懂字词，全班交流，教师参与。学法提示：独学：独立完成以上学习内容。（写好批注）对学：对子之间交流互助。（质疑问难）群学：在小组内讨论交流。（深入探究）激发智慧展示学1、预展：小组进行展示汇报准备。（各负其责）2、班级大展示。读一读，指名读或齐读课文。说一说，生字的展示。评价或补充。提升智慧拓展学1、 理解词语意思，造句。郑重其事 2、 看拼音，写词语。n u zh f fi yn zhn zhn q sh( ) ( ) ( ) ( )sh fu zhn y rn rn xin y wi mn( )
7、( ) ( ) ( )教师智慧导学栏学生智慧笔记栏自主学：点拨1时间5分钟2提醒书写姿势3词语解释：A相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁B.震撼：震动，摇撼C.郑重其事：形容说话做事时态度非常认真展示学：点拨1提醒展示时间2及时点评，加分3补充多音字“浆”拓展学：1.提醒易错字的笔画2.展示汇报3.助教批改18、平分生命导学案第2课时班级 三（1） 姓名 黄春梅 学科 智慧学习目标1、 有感情地朗读课文。2、 体会男孩儿的内心变化，感受男孩儿的勇敢。3、 激发热爱亲人的情感。启迪智慧激趣学复习导入。根据下列短语，用上自己的话说一说课文的主要内容。 染上重病 下定了死亡的决心 高兴得又蹦又跳
8、发挥智慧自主学 （一）1、 快速读课文第一自然段。思考：这是一对怎样的兄妹？2、 理解“相依为命”、“犹豫”的意思。（二）1、 从贝贝的心里变化你体会到了什么，在书上做好批注。2、 小组讨论： 为什么医生听了贝贝的话想笑他无知，转念间却又被他震撼了？ 贝贝是个怎样的孩子？学法提示：独学：独立完成以上学习内容。（写好批注）对学：对子之间交流互助。（质疑问难）群学：在小组内讨论交流。（深入探究）激发智慧展示学1、预展：小组进行展示汇报准备。（各负其责）2、班级大展示。读一读，指名读或齐读课文。说一说，生字的展示。评价或补充。提升智慧拓展学生活中你是怎样看待生命的呢？说说你的想法。 教师智慧导学栏学
9、生智慧笔记栏自主学：点拨1提醒默读不出声，用心读，一支笔，一本书2提醒时间3.理解“平分生命”的含义展示学：点拨1检查各小组讨论情况2点评3小结：贝贝真的是一个勇敢的男孩，平分生命表现他对妹妹的无限爱怜之情拓展学：1检查学习情况，指名汇报2总结：只要人人都献出自己的爱，大家就会生活的更美好19、倾斜的伞导学案第1课时班级 三（1） 姓名 黄春梅 学科 智慧学习目标1、 学习本课生字，新词。2、理解词语的意思，积累词语。3、 初读课文，了解大致内容。启迪智慧激趣学1、 了解伞的作用。2、 揭示课题，质疑。发挥智慧自主学 （一）1、说说文章大致内容是什么？2、自由读课文，边读边标出自然段，画出生字
10、。3、自主学习生字，读准字音，分析字形，理解字义。 （二）1、小组内交流，展示生字，新词的学习情况。2、理解词语的意思。（1）、再读课文，画出不懂字词。（2）、小组交流讨论：如何进行学习难懂字词，全班交流，教师参与。学法提示：独学：独立完成以上学习内容。（写好批注）对学：对子之间交流互助。（质疑问难）群学：在小组内讨论交流。（深入探究）激发智慧展示学1、预展：小组进行展示汇报准备。（各负其责）2、班级大展示。读一读，指名读或齐读课文。说一说，谈体会的展示。评价或补充。提升智慧拓展学看拼音，写词语。x hun mi fn zho shu bo( ) ( ) ( ) ( )sh tu hn zhu zhn x wn zh( ) ( ) ( ) ( )教师智慧导学栏学生智慧笔记栏自主学：点拨1
