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1、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 1 人教新版四年级下册 Unit4Atthefarm BLet slearn B Let s learn 说课 流 程 说 学 情 说 模 式 说 板 书 说 开 发 说 设 计 说 评 价 说 教 材 说 得 失 流 程 说 学 情 说 模 式 说 板 书 说 开 发 说 设 计 说 评 价 说 教 材 说 得 失 B Let s learn 说课 教材分析 本单元解析 l 动物 是学生在三年级上册就已经接触过的话题 三上 的单元中学习了cat dog pig duck bear panda monkey tiger elephant l
2、 本单元主要学习农场里的动物的相应的名词和一般疑问 句 以及一般疑问句的肯定问答和否定问答 同时进一步 学习名词复数 以及these those they的应用 l 分ABC三部分 AB部分的Let s learn 为句型和单词的学 习 Let s talk Let s play为交际对话 Draw and say和Let s chant为基础知识的运用 Let s spell为 语音的学习 学习字母组合or的发音 Read and write Let s check 和Story time都是综合运用的运用 Let s sing用来活跃课堂气氛 教学目标 说目标 1 能听懂 认读 并会说本课
3、时单词horse hen sheep cow并会使用复数 2 能用句型 These are 介绍农场里的动物 3 了解一般疑问句 Are these 以及肯定否 定回答 Yes they are No they aren t 4 培养热爱小动物的情感 教学重难点 说目标 重点单词 horse hen sheep cow及复数的应用 重点句型 These are Are these Yes they are No they aren t 难点 1 These are 后面的单词注意使用复数形式 2 运用所学陈述句和一般疑问句进行练习 注意 肯定回答和否定回答 流 程 说 学 情 说 模 式 说
4、板 书 说 开 发 说 设 计 说 评 价 说 教 材 说 得 失 B Let s learn 说课 本课是学生在三年级学习有关 动物 知识的基础上继续学习这一话题 本单元除了 学习新单词外 还要进一步巩固名词复数 并 用these those they来表达 同时学习一般 疑问句以及它的两种回答 复数一般疑问句的 用法和成为了学生学习的重点 一般疑问句的 两种回答方式也是学生重点掌握的 因此 借 助现代化的教学手段 注意结合我们的生活实 际 拓展有关本节课的练习 学情分析 流 程 说 学 情 说 模 式 说 板 书 说 开 发 说 设 计 说 评 价 说 教 材 说 得 失 Lesson 2
5、0 说课 说模式 通过实践 我校总结出了符合我校特点 的 RQE课堂教学策略 英语授课教学模式 一 热身导入 明确目标 二 学习新词 探究规律 三 学习句型 趣味练习 四 小组合作 拓展训练 五 达标测试 课堂小结 流 程 说 学 情 说 模 式 说 板 书 说 开 发 说 设 计 说 评 价 说 教 材 说 得 失 B Let s learn 说课 以我所教的 Unit 4 At the farm B Let s learn 一课为例 对本校的英语教 学模块进行解读 说设计 教学设计 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 13 Unit 4 At the farm B Let
6、 s learn 一 热身引入 明确目标 n课前我用一段视频先把学生的思路牵引到小动物身上 提前 进入课堂准备阶段 之后复习三年级上学过的dog等小动物 来进行简单的热身 用They live on the farm引出本单元 的课题 At the farm 出示了本节课的教学目标 学生 在老师的引领下 初步的感知 认读本课时的内容 清楚地 知道本课时的重难点 和学习目标 模块块解读读 以多种形式 chant sing game ask and answer等 复习习与本课课相关联联的旧知 巧妙引入新课课 解读读本节课节课 的学习习目标标 二 学习新词 探究规律 教师创设图片或声音情景 让学生
7、形象 直观地 感知并学习新单词 逐步呈现Let s learn的词 汇hens horses cows sheep 听声音引出horse 看鸡 蛋引出hen 猜谜语引出cow 语音建构引出sheep 并进行单复数区 别练习 运用了one by one 对学和Game的方式 进行操练 cow how cat hen pen 学生在老师的引导下把新词带入到本课时的中 心句These are 并进行替换练习 运用 了chant的形式 让学生朗朗上口 之后用动物的脚来引出一般疑问句的问答练习 Are these Yes they are No they aren t 三 学习句型 趣味练习 n此环节是
8、整堂课的升华部分 单词和句型 的学习 为此环节做了铺垫 此环节以小 组为单位创设情境 组内成员通过思考 合作丰富会话内容 既可以复习运用旧知 还可以巩固当堂新知 新旧知识结合 通过会话 进行综合练习 最后 小组汇 报表演练习的成果 四 小组合作 拓展训练 内容提示 Hello Hi Good morning A This is my farm Welcome to my farm These are They are so B Are these A Yes they are No they aren t 五 课堂小结 达标测试 n本环节已经接近一节课的尾声 在课的 结尾进行课堂重点知识总结
9、起到一个 收尾和巩固的作用 又能使学生对重点 有一个清晰的轮廓 然后把知识通过达 标测试来检验学习的成果 使他们的心 稳下来 同时对本节课重点进行巩固记 忆 一 根据单词选图片 把序号填入单词前的括号内 1 2 3 4 A sheep B horses C hens D cows 二 读一读 选择最佳答案 并将序号填在题前括 号内 1 These are A cow B sheeps C hens 2 these horses No they aren t A areB Are C Is 该环节 当堂达标题目基本 包含本节知识点 要求按考试标准来 学生要独立完成 体现检测的实效性 检测完成后
10、要求同桌交换互查 互批 然后由组长最终把关 有问题 小组内互帮互讲 做到 堂堂清 人人清 五 达标测试 课堂小结 五 情感教育与升华 结合本课内容 对孩子进行必要的情感 教育 体现教育与生活融为一体 让孩 子在学知识的同时也能得到良好的思想 教育 如本课 Love the animals and take good care of them 爱护动物不 舍弃不放弃的教育 本节课单词读音规律总结 cow how cat hen pen 流 程 说 学 情 说 模 式 说 板 书 说 开 发 说 设 计 说 评 价 说 教 材 说 得 失 B Let s learn 说课 说板书 为了让学生清晰的
11、看懂板书 我将新 句型呈现在黑板左面 新单词呈现在 黑板右面 很明显的看出 左面的句 型替换练习 可以直接从选择右面单 词进行练习 Unit 4 At the farm B Let s learn These are cows hens sheep horses Are these Yes they are No they aren t 流 程 说 学 情 说 模 式 说 板 书 说 开 发 说 设 计 说 评 价 说 教 材 说 得 失 B Let s learn 说课 说评价 课堂上会使用一些表扬的词汇 Good Super Cool Great Excellent 对表现较 好的小组使用全班 Cool cool you are cool 的称赞方式 让学生的表现得到肯定 会有成就感 在检测单完成时 根据答题 情况 小组长会用A B C给其评价 流 程 说 学 情 说 模 式 说 板 书 说 开 发 说 设 计 说 评 价 说 教 材 说 得 失 B Let s learn 说课 本节课 我利用多媒体辅助教学 通过播放视频 图片 声音 引起学生学习英语的兴趣 对教学有 一定的帮助 说课程资源的开发和利用 流 程 说 学 情 说 模 式 说 板 书 说 开 发 说 设 计 说 评 价 说 教 材 说 得 失 B Let s learn 说课 感谢您的聆听 希望得到您的指点
