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1、高三班主任工作总结doc第一篇：20XX20XX学年第一学期班主任工作总结参加工作，转眼已二十多年，做班主任时间较短，没有什么成熟的经验，用心反思，总结出以下几条。一、 班风的形成与班主任的管理有着密切关系。班主任工作的核心是德育工作，班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。一个好班不仅表现在学习的进步，还表现在纪律、卫生和学校开展的各项活动中，长远看，对于培养学生阳光的心态、积极的人生态度和认真、严谨、务实、细心的优良习惯至关重要，对人的一生的发展影响深远。一名班主任要带出一个具有良好风气的班集体，即要有爱心、恒心和细心，更要有科学的管理方法。首先要以身作则，为人师表。
2、就是说教师要努力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。我想既然接受了领导分配的任务，就无论如何要干好，这才对得起学生与家长，对得起自己从事的神圣事业。因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自已首先做到，如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，不做与工作无关的事情，大清扫时，亲自动手与学生一起干。纪律、卫生、三操等工作琐碎，常使人不胜其烦，这些日常工作的好坏，反映出班级班风的好坏，反映了学生素质的高低，我是力求“抓在细微处，落在实效中”。 对于违反一日常规被通报的同学，要求第二天打扫宿舍，让宿管员检查合格为文明宿舍后才准
3、许到教室学习，以此培养学生的纪律观念做事认真的习惯。对他们严而不苛，严而有度，在劳动中收到快乐、激励、表扬，而不是逆反或者对抗。我每次走进教室，都会去看班级的卫生纪律情况，我会主动弯起腰拾起地上的一张纸、一支粉笔；对在宿舍内打闹的同学进行必要的提醒、批评。现在他们也会去注意卫生保洁和纪律维持。现在，我们班没有学生不服从管理，更没有学生会顶撞老师，在我班上课的老师都感到比较顺心，当然，这与各位老师的敬业和严格要求有很大关系。二、建立一个人人有事做，事事有人管的班集体，组建良好的班委。著名的教育家马卡连柯说：“真正的教育是自我教育”， 高一级部实行的值日班长负责制，我们一直坚持，用行为规范去约束学
4、生自身，学生就知道什么可为、什么不可为，什么该做、什么不该做，学会自我管理、自我教育，保障了良好班风的创建。制定了班级分工明细表，每天负责记录各种信息，当天在黑板公布，让每个人都有事做，都有人管，不出现管理真空，努力展现每一个学生的个性与价值。教育的本质在于交流、激励、引导，根据每一个学生的特点，制定不同的策略，班主任要学会“斗智斗勇”，对纪律较差的同学通过学校组织的各项活动给他们表现的机会，增强他们的自尊心和自信心，对学习上有困难的学生通过请大学教师介绍学习方法、从我校毕业的优秀大学生生、上年级的进步明星、本班的学习标兵介绍自己的学习方法和体会。对于学困生选择比较容易突破的学科入手，帮助他们
5、找回自信，只要一科成功，有了良好的开端，后面的工作才能得心应手，转化“后进生”是门较深的学问，对每个班主任来说，都面临这一棘手问题。对此，笔者的体会是1.保护他们的自尊心“后进生”一般有这样两个心理特点：一是自卑感比较严重。这是自尊心被扭曲了的一种变态心理；二是惰性较强，自控能力很差。他们往往自由散漫，逐渐变得意志薄弱。要使他们向好的方向转化，首先要保护他们的自尊心，增强他们的上进心。2.对待“后进生”的“闪光点”要及时给予表扬，加倍地爱护他们对任何“后进生”都要一分为二地看待。对他们身上的“闪光点”要以诚挚的情感及时肯定，及时表扬，尊重他们的人格，这样才能找到转化差生的“突破口”，才能使他们
6、对教师、同学产生信任感和亲切感。这时，教师再指出他身上的缺点，他才能接受。总之，要以攻“心”为上策，批评和简单的说教为下策，这需要班主任的细心和耐心。对于升学无望的同学更要尊重他们的人格，根据他们的兴趣，正确引导和培养，语文特级教师李镇西教授是这样做的，面对一个只会读武侠小说的学生，让他通过抄写并在班里讲故事，写到作文中，以后逐步扩大阅读范围，积极参加作文大奖赛，带动了全班同学的语文学习积极性，收到了良好的效应。另外，对于这些学生，可让这些学生协助班主任多干一些班级工作，孩子感到很受器重，反而能达到意想不到的效果，我的一句话，越是差生，越要使用，让他有事可做，就没有精力和闲心去做违反纪律的事，
7、班级工作难就难在控制差生、转化差生，李镇西最骄傲的是他培养了数以千计的合格的中学生，而不是分数和成绩、“状元”和“升学率”，只有这样，才能让每个学生都能昂起头来走路。各位谨记，尊重和理解永远比威胁和惩罚更有效。十年前，有位家长曾对我讲：看你的工作做的怎么样？是学生在毕业后能否去看望自己的老师？各位同仁，让我们把精力和爱心关注在平凡而普通的学生身上。三、与任课教师和家长密切配合。班风建设仅靠班主任一人“唱独角戏”是很难奏效的，还须与任课教师和家长密切配合。班主任平时要主动找任课教师询问了解学生的各种学习情况，并利用电话等方式与家长勤联系，多沟通。认真对待家长会，处分学生一定要赢得家长的支持。四、
8、读万卷书、行万里路、交四方友。班主任日常工作繁杂，静心读书几乎没有时间，读书成了一种奢望，不仅读教育类书籍，例如教育文摘、每周一读、人民教育，还要读历史、哲学类的书，新华文摘、半月谈、文史知识读者读书等一些开阔视野的“杂书”，一些有名的教育者的报告，例李镇西、俞敏洪、马云、台湾高先生等，一些有名的管理类演讲例如陈海春人力资源管理、柳传志、牛根生的企业管理、 严介和与稻盛和夫的经营法则，勤于读书和不断学习才能使我们在课堂上旁证博音，激情四射，收放自如。这对于强化教师的语言基本功至关重要。古语讲，百无一用是书生，不少老师这样说：“医生越老越值钱，教师越老越不值钱。”教师这个行业基本生活在同行和学生
9、圈子里，与社会的接触面有限，有自身的狭隘性的一面，学生家长来自社会的方方面面，无不对班主任的学识、能力产生一定的评价，跟不同类型的家长打交道，要赢得家长的认可，仅有“学高为师，身正为范”是不够的，必须丰富自己的阅历，办事有方法，说话有分寸，既得体大方，又委婉恳切，既有灵活性，又讲原则性。要善于同各行各业的人打交道，班主任是家长了解学校的窗口，责任重大，班主任是一名教师，要有知识分子的书生意气，更要具备健康的体魄、饱满的精神、开放的胸襟、敏锐的观察力与判断力，与时俱进、不断更新。真正优秀的教育工作者不是从课堂里交出来的，是丰富的经历磨练出来的，魏书生上山下乡时，在农场当过工人，后来做过民办教师、
10、工厂政工干事，曾因尊孔和否定文革被停职审查一年，曲折的经历数十年勤奋的学习，丰富了他的人生智慧，正应了一句话“书到用时方恨少，人情练达即文章”。他的这篇文章写得何等精彩啊！最后提出两点希望和请求：1、学校各级领导切实为班主任减负。现在学校里很多教师喜欢干班主任工作，但工作太繁忙、头绪太多，往往出力不讨好，只能是被动应付，身心疲惫，谈不到自由发展。建议：减少工作环节，一步到位；班主任可做可不做的事物舍弃；班主任最多担任连续三年，需要停下来学习和“充电”，保持工作的激情，让所有青年教师都做班主任，允许他们有失误，边干边学，既重视使用，更注意培养，真正做到班主任大循环。2、各位班主任要善于交流和学习
11、。一向领导请教，高三的郭主任、原政教处杨主任、高二级部的刁、陈两位主任、高一级部的三位领导都是我交流和学习的对象，遇到挫折和困难，不是一个人生闷气，或者发愁，只要请教，总能找到解决问题的好方法。二是向老教师学习。他们做了多年的班主任，经验丰富，点子多，做工作有自己的一套本领，是我们学校宝贵的财富，期待挖掘，像王进明、张德强、毛增春等，虚心向他们请教，我们会成长得越来越快！20XX年1月第二篇：二年级班主任工作总结doc个人工作总结二年级转眼间，又一个学期过去了。感觉到了一个班集体从初入学时的慌乱与迷茫到现在拼搏务实的转变。我就是就是在这样的道路上不断前进着。我班从一开始就十分注重班级团结建设。
12、最初的班，是一个四分五裂的班级。女多男少的特点使班内充满了女生之间的琐碎矛盾。针对这些现象，我们班委积极组织了一系列的班级集体活动，来提高班级的凝聚力，加强交流，增进感情。举行班级联欢会，与外班同学一起做游戏演节目。通过这些活动，班内团结状况有效得到了改善，人心涣散的问题基本上已经解决。 班级工作的顺利开展，离不开班级内部民主制度的不断完善。我班一直坚持定期召开班会，以最民主的形式来作出班级重大决定。批评一段时期内班级凸显出来的不良现象，商讨班级集体活动，向同学们传达学校的文件及指示，以及班委的换界选举，都是通过开班会的形式来完成的。此外，班委还定期召开班委会，讨论近一段时期内的班级情况，研究
13、针对班内不良现象的解决办法，商讨班级集体活动的实施方案，对班委成员近期工作情况进行评定等。 作为学生，学习当然是最重要的。我班优秀的学习成绩是通过同学们长久以来不懈努力换来的。虽然班内有一部分同学是通过调剂才来到这个班的，但是他们通过一段时间的学习后逐渐对学习产生了浓厚的兴趣。现在，班内的学习气氛十分浓烈，就连课间时间同学们也仍然都坐在教室里学习。 来到学校，同学们都是远离了父母，如何让大家不会感到孤单产生失落感，又成为班委面对的一个问题。我们深入的研究了班内贫困生的情况，以便对他们进行帮助以及在学校有助学方面的行动时能够及时落实到班内的贫困生。我们还建了个互助小组方便调查班内同学的生日，在他
14、们每个人过生日时能够以班的名义送给他一份礼物，让每个人都能在学校得到家一般的温暖与关怀。 我班也非常注重同学的课外校内活动的积极参与。我们组织班内同学参加了学校组织的校园歌咏大赛、宣传栏征集比赛等活动，极大的丰富了同学们的校园生活。为了完善班内的正常学习生活秩序，班委还制定了一系列适应班内工作的新的制度。如：班级管理条例等等。我班已经在生活上步入正轨，当然，我班还会继续努力，争取在各个方面都能做到最好。42个成员组成了我班-我们共同的家。在这个大家庭中，大家相互帮助，彼此温暖，每一个成员都切身体会到了如家般的温暖，领悟到“温情常在”这个词的真正含义。回首过去这一学期走过的路，历经磨练而成长起来
15、的我们少了几分稚气，多了几分成熟；少了几分盲目，多了几分坚定、自信。我们深深的了解，前面的路上还有更多更大的挑战和风雨在等待着我们，但是我们并不畏惧艰难的考验，因为-我们是一家人！“雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越”，在总结工作的同时，我们也感觉到工作中存在者不足，这也是我们今后努力的方向。我们会百尺竿头更进一步，我们的辉煌在明天，我们相信我班永远是最好！第三篇：班主任工作座谈会总结。doc木溪学校班主任工作座谈会总结我校于4月23日下午第七届课举行全校班主任工作座谈会，会议由工会主席瞿宏江副校长主持，校长郑大建、教导主任舒采同、总务主任印长生、教务员孟坤波及全体班主任一同参加会议。会议在活跃宽松的氛围中进行，首先是教务员对近段时间各班主任工作得失进行总结，随后舒主任讲话，肯定了班主任工作并提出了对班主任工作的几点要求，接着印主任谈了他对班主任工作的看法，他用了一个非常形象的比喻：“做班主任工作，既要打太极，也要打七伤拳，刚柔并济，才能把听话的、调皮的学生一并管理好。然后郑校长例举了多个成功的班主任实列，对班主任工作提出了几点建议。最后各班主任踊跃发言，相互讨论交流自己多年来的工作经验，更多的是大家对实际工作中遇到的问题进行了集中讨论。在交流和讨论中大家形成了共识：班主任要不断加强自身的学习和修养，用自己的人格魅力来教育影响学生；班主任工作不仅要靠管和教，还要
