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1、 . 诵读指导课教案日期：2012-04-19 来源：溱潼二中 作者：王萍 字体：大 中 小 诵读指导课教案 教学目的掌握语调的基本类型，并能自觉运用到朗读中去。 教学重点语调的四种基本类型 教学难点曲调 教学内容 一、 什么是语调？ 二、 为适应思想感情表达的需要，说话或朗读时，句子总是要有高低升降的变化，这种变化就形成了语调。 语调是有声语言所特有的，它是句子的语音标志，任何句子都带有一定的语调。边疆是口语中表达各种语气的声音色彩。借助语调，有声语言才有极强的表现力。同样一个“我”字，采用不同的语调可以回答各种不同的问题： (师读，生分析) 谁是班长？我。（语调平稳，句尾稍抑） 你的电话！
2、我？（语调渐升，句尾稍扬） 谁负得了这个责任？我！（语调降得既快又低） 你来当班长！我？！（语调曲折） 同样一句话“他怎么来了？”采用不同的语调可以表现出不同的语气。 他怎么来了？柔而扬，表示询问。 他怎么来了？柔而抑，表示疑问。 他怎么来了？刚而抑，表示责问。 他怎么来了？刚而扬，表示反问。 可见，朗读中的语调是细致而复杂的，它可以表达各种丰富的感情。二、四种基本的语调 语调是千变万化的，它的基本类型只有以下四种。(一)平调语调平稳，没有什么重读或强调的显著变化。一般的叙述、说明，以及表示迟疑、深思、冷淡、悼念、追忆等思想感情的句子，用这种语调： 1、在我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。
3、 2、在一个睛朗的下午，总部和党校的同志刚做完宿营准备工作，朱总司令来到了。 （刘坚草地晚餐） 3、愿母亲在地下安息！ 4、我到现在终于没有见，大约孔乙已的确死了。 （生读以上例句） (二)升调语调由低逐渐升高。常用于表示疑问、反诘、惊异、命令、呼唤、号召的句子： 1、“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头谁在嚷？” 2、“共产主义是不可战胜的！” 3、这是胜利的预言家在叫喊： 让暴风雨来得更猛烈些吧！ 4、如今建国伊始，百废待举，不正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时吗？ （沙叶新陈毅市长） （生读以上例句）晨诵课不快乐的想法教案
4、一、激趣导入：明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，让我们一起用最美妙的词语，用最动听的声音，开始今天的晨诵课吧！二、师生共读开启诗没有一艘船能像一本书没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样把人带往远方这条路最穷的人也能走不必为通行税伤神这是何等节俭的车承载着人的灵魂三、学习新诗不快乐的想法1、过渡：同学们，你们快乐吗？为什么呢？师：那我们就一起走进小蜗牛和寄居蟹的世界，看看它们对快乐有什么样的理解。2、出示诗歌，老师范读 不快乐的想法陈木城 蜗牛不快乐 埋怨自己每天背着 一栋又笨又重的房子 实在太累了 寄居蟹也不快乐 每天埋怨自己没有房子 一年到头忙着找房子换房子
5、寄居蟹羡慕蜗牛 有一栋那么大的房子 蜗牛也羡慕寄居蟹 常常可以换新房子 他们一直这样想 我实在太累了 我很不快乐3、带着你的理解和感受自己试着读一读。4、一起用我们整齐嘹亮的声音来朗读一遍。5.师生共读：出示课件 师： 蜗牛不快乐 男生： 我们每天背着 一栋又笨又重的房子 实在太累了 师： 寄居蟹也不快乐 女生： 我们没有房子 一年到头忙着找房子换房子 师： 寄居蟹羡慕蜗牛 女生： 有一栋那么大的房子 师： 蜗牛也羡慕寄居蟹 男生： 常常可以换新房子 师： 他们一直这样想男女生合： 我们实在太累了 我们很不快乐6.师生对诗：找刚上课时，回答不快乐的同学代表，对诗，以下是我班的学生对的诗，加以整
6、理，供大家参考：师：亲爱的程武俊同学，你为什么感到不快乐呢？程武俊：我总是埋怨妈妈， 放学后还要我做作业 星期天只能玩到八点 我好羡慕尹雨同学 星期天可以在公园 尽情地玩，尽情地跳唐婉婷：程武俊同学， 我好羡慕你呀 羡慕你有一个好妈妈 我的妈妈把我丢在家， 出去工作了 多少次我和妈妈在梦中相见 我亲爱的妈妈 你什么时候能把我唠叨詹仁彩：唐婉婷，你错了 你的妈妈出去工作了 但她的心时刻在你这 昨天她不还给你寄芭比娃娃了吗 其实我们女生都羡慕你 你的妈妈总会给你买好看的衣服 7.引导同学们分析小诗的意义。师：哦 老师知道了 程武俊埋怨妈妈约束太紧 唐婉婷埋怨妈妈外出工作 詹仁彩羡慕别人的妈妈 买好
7、看的衣服 这不正是蜗牛和寄居蟹的想法吗？蜗牛不快乐，是因为“埋怨自己每天都背着一栋又笨又重的房子实在太累了”，寄居蟹不快乐，是因为“埋怨自己没有房子一年到头忙着找房子换房子”。它们因此而羡慕对方，而结果都觉得自己太累了，所以他们都不快乐。我们再请几位认为自己很快乐的同学来说说自己快乐的源泉在哪里。徐梦寒：我很快乐 在家中有疼爱我的爷爷，奶奶 关心我的爸爸妈妈在学校我有好多的好朋友我们一起追赶跑跳 温心怡：我快乐 有丰富的学校生活王正伟：我快乐 生日时同学们为我唱了生日快乐歌师： 父母的一句赞赏，老师的一句鼓励，同学的一次伸手都是一种快乐。其实，热爱生活的人，就会发现身边的事，都是快乐的；而总是
8、埋怨生活的人，便永远找不到快乐，就像小诗中的小蜗牛和寄居蟹一样。 同学们，聪明的你们，现在，你懂得怎么去寻找快乐了吗？快乐就是自我满足！四.小结本节课：关于快乐的小诗读完了，但我们寻找快乐的脚步永远不会停止！同学们我们一起那我们一起喊出我们的快乐秘诀：出示课件：我知足，我快乐！教后反思：设计这节晨诵课的目的是教育孩子们认识到快乐其实很简单：快乐就是自我满足。但让我没想到的是师生对诗环节超出了我的想象：我没有想到孩子们有如此高的表达情感的欲望，唐婉婷在课堂上掉了眼泪，看来在她心中寻妈妈的思念和不解很深，希望能通过这节晨诵课解开她的心结。我也没想到经过这一段时间的训练孩子们的表达能力也提高了，在徐
9、梦寒的诗中还引用了我们以前朗诵的我喜欢你中的句子。看到孩子们的进步我也快乐了，我已经品尝到了新教育中的那种幸福了！晨诵 跌倒已有 522 次阅读2012-3-15 09:04 |个人分类:微笑晨诵|系统分类:财经 跌倒（牧也） 风，跌倒了才有了美丽的落叶云，跌倒了才有了滋润大地的雨水太阳跌倒了才有了静谧的夜晚所以我们不再害怕跌倒让我们在跌倒时用最美丽的姿势站起来诗歌解读：在人生的道路上,有成功,也有挫折。挫折并不可怕,关键是我们怎样看待它,怎样面对它。其实,挫折是一种美丽,更是一种财富,正像诗中所写那样,因为有了风、云、太阳的跌倒,才有了美丽的落叶、滋润的雨水和静谧的夜晚。因此,当我们在跌倒时
10、,千万不要只顾伤心落泪,而要用“最美的姿势站起来”。只有这样,才会获得成功。抓住生活中常见的自然现象展开丰富的联想,既能让我们获得人生的启示,使我们更加热爱生活,热爱自然,又能让我们开阔眼界,丰富智慧,进而写出精美的诗文。学生仿写：学生作品展示 跌倒了 高京坤 雨 ，跌倒了 才有了茁壮成长的小树。 风，跌倒了， 才有了一阵阵轻快的歌声， 我，跌倒了， 才有了失败经历的反思， 所以，我们不需要胆怯跌倒， 让我们在跌倒时 划下一道人生最美丽的弧线 坚强地再次从失败中站起来 由于上交的诗太多，老师来不及打字，因此，截取几句比较好的展示 水彩笔跌倒了，才有一幅幅五颜六色的画卷*刘其洋 雨跌倒了，才有绚
11、烂的彩虹，夏天跌倒了，才有瓜果飘香的秋天。太阳跌倒了，才有了耀眼的星空 所以，我们不再害怕跌倒让我们在跌倒时用最美丽的姿势站起来*胡爽 柯文怡 李媛媛 树叶跌倒了，才有肥沃的土壤夏天跌倒了，才有凉爽的秋天我跌倒了才发现自己的绊脚石在哪里所以 我们不在害怕跌倒让我们在跌倒时用最美的姿势站起来 *陈家慧 寒冷跌倒了，才有了温暖的阳光雨跌倒了，才有了明媚的太阳冬季跌倒了，才有鲜花盛开的春天*张坤月亮跌倒了，才有温暖的太阳 所以我们不要恐惧跌倒让我们跌倒时，用最优美的姿势站起来*张颖函 夏季跌倒了，才有凉爽的秋天蚯蚓跌倒了，才有松软的土地*廖俊杰 风，跌倒了，才有了美丽的浪花 *潘乐怡 秋天跌倒了，才有雪花飞舞的冬天 黑夜跌倒了，才有灿烂的白天*姜艳艳 我跌倒了，才知道什么是失败所以我们不要再害怕跌倒让我们在跌倒时，用最漂亮的姿势站起来*张馨雨 花儿跌倒了，才有了小小的种子*刘佳慧 夏天跌倒了，才有了果实飘香的秋天太阳跌倒了，才有了通红的云霞*戚鑫 云跌倒了，才有漫天飞舞的雪花百花跌倒了，才有枝头累累硕果*瞿佳佳 我跌倒了，才知道错误*刘思瑶
