教育主持词4篇

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1、教育主持词4篇我在文史哲xx部工作七八年,分两个阶段。第一阶段为1973年到1975年初,主要是主持文史哲复刊;第二阶段为1979年到1984年底,我从山东省委回山东大学(微博 招生办),重新主持文史哲编务。我在文史哲工作时的社会环境,与现在已有天壤之别。当年受“以阶级斗争为纲”的影响,刊物处于风口浪尖上,我们动辄得咎,还有没完没了的检讨与检查,所以整天如履薄冰,提心吊胆。对我来说,这七八年过的是苦日子。十多年前,就答应北京友人以“我与文史哲”为题写回忆录。可是,“忆苦”未必“思甜”,再加手头事情不断,总是半途而废。如今,要纪念文史哲创刊六十年,xx部嘱我写点文。我且把1973年复刊及相关事情

2、,凭记忆记录于后,仅供参考。一、全国十家综合性大学学报同时复刊文史哲复刊由山东省革委领导1973年文史哲复刊时,山东大学在曲阜,不在济南。1970年夏秋间,山东大学奉命一分为三。理科留在济南,改称山东科技大学;生物系合并到泰安的山东农学院;文科全部迁往曲阜,与曲阜师范学院合并,称山东大学。大概是1973年4月间,曲阜山大党委决定由校党委副书记李镇为文史哲编委会主任,校革委副主任吴富恒教授为编委会副主任,任命我为xx部副主任,主持常务工作。吴富恒(1911XX),河北滦县人,北京师范大学毕业后留学美国,在哈佛大学师从文学批评大师瑞恰慈教授;1942年回国,任云南大学教授;1950年,随华东大学合

3、并到山东大学;“文革”前是山大副校长,人称“吴校长”;1973年,为校革委副主任。李镇,工农干部,初中文化,曾任大众日报副总文史哲xx部成员,除我外,计划中的xx部主任是在北京工作的山大校友丁伟志(未到任)。xx有刘蔚华(代表曲师院)、孟繁海(未到任)、史学通、侯宜杰等。另外,调原来在xx部工作的顾琴芬、宋桂芝两人立即回来工作。借此机会,我想纠正当今传媒上误传的两个数。出版“出版人物”栏有关我的介绍材料说:“1973年初夏,全国16家学报同时复刊。山大文史哲为其中之一。刘光裕由山东省革委回山大后,被任命为xx部副主任,全权负责复刊事宜。1973年10月,文史哲复刊号发行,以其富有学术色彩,征订

4、数高达70多万份,为全国仅有。”“1979夏,回山大;9月,再次出任文史哲xx部主任;1983年,文史哲发行量增至万份,高居全国同类刊物之首。”这些文中,两个数有些出入。其一,在我记忆中,1973年复刊并公开发行的学报是10家,不是16家。这10家,都是直属教育部的综合性大学,没有师范大学,没有理工科大学。这10家,除山东大学外,还有北京大学(微博)、南开大学、复旦大学、南京大学(招生办)、厦门大学、武汉大学(招生办)、中山大学、吉林大学、四川大学。“出版”的16家之说,不知是否另有根据。1966年“文革”开始后,全国学报都停刊了。1973年10家学报的复刊,是中央决定后通知学校的,并不是学校

5、自己决定的,文史哲也是如此。1973年以后,公开出版的学报逐渐多了起来。“”的后期,全国的刊物以大学学报为多;学报以外的刊物,大都到“文革”结束后才恢复。其二,在我记忆中,文史哲发行量增至万份,好像不是1983年,是1982年。这些事情,年代久远,记得的人越来越少。不过,仍有档案可查,并非不能弄清楚。再回到文史哲复刊。山大党委为何任命工农干部李镇为编委会主任,吴富恒教授为副主任文史哲创办时吴富恒就是副主编,1955年后一直是编委会主任。“文革”十年是非常不正常的特殊时期,全国“以阶级斗争为纲”,任何工作都必须走阶级路线,必须依靠工人阶级与贫下中农。李镇因为是校党委副书记,是工农干部,所以能做文

6、史哲第一把手;吴富恒因为是教授,是“资产阶级知识分子”,所以只能做第二把手。这样的任命符合阶级路线,可是我的心里不能不犯嘀咕,今后业务问题该请示谁,听谁的意见呢文史哲停刊七年后复刊,许多工作必须从头做起。xx部成员中,除刘蔚华一人很快报到,其他人要从外单位调进来,不可能很快。刘蔚华有一篇文章要写,暂时无法做具体工作。所以,做xx工作的实际上只有我一个人。办文史哲,吴富恒本是驾轻就熟,胸有成竹,我只需跟着他做事就行。1973年,吴富恒62岁,我37岁。我们师生一老一少,很容易形成默契。首先是开座谈会,征求意见。主要是征求山大教师的意见,也在山东师院等校外单位征求意见。在听取意见的基础上,确定了办

7、刊方针与复刊计划,并向山东省革委政治部汇报。这些事情要在当年的5月完成,否则就影响当年复刊。接下来的任务,是筹集文稿。充实xx人员与建立xx部工作秩序,只能与筹集文稿同时进行。我们的目标是,力争复刊号在第四季度问世,并在年底或年初将1974年第1期文稿送印刷厂。1973年余下的半年间,我必须拿到两期文稿;否则,复刊可能落空。千头万绪,哪一项都是不能不做。困难真的很大,幸好复刊的人气很旺。山大文科自搬到曲阜以后,教职员工们一直闷闷不乐,听说文史哲复刊,无不欢欣鼓舞,希望借复刊恢复文科声誉,促进搬回济南。校内校外,支持复刊的人很多。校园里几乎人人都乐意为复刊做工作,有事请谁帮忙都可以。人心齐,泰山

8、移。1973年我忙得天昏地黑,然而一路顺风,并不觉得太累。创新教育研究与实践文艺晚会主持词女:各位领导、专家男:各位来宾、同行少女:爷爷、奶奶、少男:叔叔、阿姨合:晚上好!女合:今天,我们来到了大别山中男合:今晚,我们相聚在毕升故里女:好大的大别山呀!看见你,我就感慨万千少女:好深的情和意呀!想起你,我就惊叹不已男:此时此刻是不是撩起了您对大别山爱慕的情怀少男:对,此时此刻我们对大别山充满了无限的敬意女:“大别山”是今晚演出的话题少女:创新之歌是今晚汇报的旨意女:当年刘邓大军离开这里时一声声呼喊:再见了大别山!男:今日我们再次来到这里一句句感叹:好大的大别山!少女:来吧,让我们共同抒发大别山情

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12、不是撩起了您对大别山爱慕的情怀少男:对,此时此刻我们对大别山充满了无限的敬意女:“大别山”是今晚演出的话题少女:创新之歌是今晚汇报的旨意女:当年刘邓大军离开这里时一声声呼喊:再见了大别山!男:今日我们再次来到这里一句句感叹:好大的大别山!少女:来吧,让我们共同抒发大别山情怀!少男:唱一曲大别山人的创新之歌吧汇报演出合:现在开始女:让我们共同迎来第一个节目:开门红男:脑海中忘不了刘邓大军离别时的一声声呼唤,耳朵里常响起刘邓大军离别时的一声声再见,请看歌伴舞再见了大别山少女:创新是一个国家的灵魂创新是一个民族的生命请看由长冲中学创作的雕塑剧创新之歌少男:这是心的呼唤这是爱的奉献当聋哑儿童用无声的肢

13、体语言表达出这种特殊的情感你会产生怎样的感叹?请看由特教学校师生倾情捧出的歌伴舞爱的奉献女:民族舞优美温馨拉丁舞充满激情实验中学的拉丁舞肯定会让你耳目一新男:蕲春的药材,陶河的天麻黄梅的戏曲,英山的绿茶请看由温泉镇小学改版的黄梅戏对茶花少女:创新教育就是好!创新教育实在妙!请看红山中学表演的群口快板创新教育乐陶陶少男:大别山是英雄的山大别山是神奇的山请看女声独唱 好大的大别山女:扭一曲秧歌舞,表达山里人的情怀扇一缕山里风,传达教师的关爱请看幼儿园教师表演的健身秧歌男:创新教育带来了教育的希望创新教育寄托着师生的理想请看实验中学的综合素质表演少女:神州十三亿,人人爱祖国洞庭八百里,处处展风光八百里洞庭美如画八百里洞庭是我家请看长冲中学表演的歌伴舞八百里洞庭我的家女:少男:56个民族56支花56个兄弟姐妹是一家傣族姑娘月光下吹起了葫芦丝把伙伴们引到了美丽的凤尾竹下请看杨柳中学师生表演的月光下的凤尾竹女:唱一曲青春之歌,青春不醉跳一曲青春之舞,青春无悔请看长冲高中表演的健美操青春旋律男:红杜鹃啊,红似火大别山人为您唱支歌映山红啊,比火红大别人情意比您浓请看歌伴舞大别山的情怀女:无论什么歌词都写不尽创新教育光辉前景少男:不管什么歌喉都唱不完大别山人无限情怀少女:创新之歌晚会总要结束男:创新教育实践方兴未艾女:让我们共用携手,创造教育更加美好的未来!合:汇报

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