《xxx实验小学申报xx州文明单位”汇报材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xxx实验小学申报xx州文明单位”汇报材料（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、xxx实验小学申报xx州文明单位”汇报材料树形象 创佳绩 努力办好让人民满意的教育 尊敬的各位领导： 大家好！ 首先，我代表楚雄开发区实验小学 89 名教职工， 1982 名学生，热烈欢迎楚雄州文明办对我校创建“楚雄州文明单位”的工作进行考评，指导我校的文明单位创建活动。我汇报的题目是树形象创佳绩 努力办好让人民满意的教育。 一、学校基本情况 我校创建于 20XX 年 8 月 27 日，是由xxxx开发区管委会投资，由xxx州教育局管理的一所全新的实验、示范性完全小学，也是xxxx州率先引进发达地区的教育教学理念，面向全州公开招聘校长和教师，实行“校长任期目标责任制，教职工全员聘任制，绩效工资
2、制”的第一家学校。建校之初，学校的起点和定位就比较高，xxxx州教育局、开发区管委会明确提出了“一流的设施，一流的师资，一流的管理，一流的质量”的办学目标。学校的教育思想是“教育好每一位儿童，让每一位儿童都得到发展”；办学理念是“创造一流的教学环境，让每一个孩子受到良好的教育，得到和谐发展”；我们的校风是“团结、进取、务实、创新”；教风是“敬业、爱生、和谐、开拓”；学风是“爱国、诚实、好学、创造”。 经过 4 年多的努力，目前，学校占地 36 亩，总建筑面积 10700 平方米，有 36 个教学班，在校学生 1982 人。通过面向全州公开招聘，现有教职工 89 人，平均年龄 31 岁。在 85
3、 名专任教师中，有云南省特级教师 2 名，国家级骨干教师 1 名，省级骨干教师 3 名，州级骨干教师 2 名。教师中具有本科学历的 28 人，专科学历 19 人，研究生在读 1 人，本科在读 37 人。 经过办学 4 年来的努力，学校在各方面实现了跨越式发展，先后被省教育厅评为“云南省一级二等示范小学”，被云南省政府教育督导室评为“云南省优级甲等学校”。 二、努力开展精神文明建设创建活动 作为一所新办学校，我们深刻认识到：学校是精神文明建设的重要阵地。一所学校的精神文明建设抓得如何，直接反映了学校“三个文明”建设的整体水平。抓好学校的“文明单位”创建工作，就给学校快速健康的发展创造了重要条件。
4、所以，我校从建校之初，就紧紧围绕创建文明单位的要求积极开展工作，并于 20XX 年被楚雄市委、市政府命名为“文明单位”，在此基础上，我们又联系学校实际，进一步查找薄弱环节，严格要求，制订切实可行的措施，努力提升创建文明单位的水平 。今年 5 月，经学校党、政、工研究，认为我校申报州级文明单位的时机已经成熟，于是，经过认真准备，向州文明委提出报告，请求对我校的创建工作进行考评。 几年来，我校在精神文明建设创建活动中，主要抓了以下几个方面的工作： 建立组织机构，扎实开展创建活动 我校党支部认真学习、贯彻、实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定地执行党的路线、方针、政策，自觉坚持“两手抓，两手都
5、要硬”的方针，把创建文明单位的工作摆到重要的议事日程上，制订了楚雄开发区实验小学创建文明单位规划，每学年还结合实际，制定具体的创建工作计划，为使创建工作落到实处，我们在学校内部层层落实创建工作责任制，使全校教职工和学生都积极参与到创建活动中来。早在建校之初，我们就成立了楚雄开发区实验小学创建文明单位工作领导小组，由党支部书记、校长王静同志任组长，校长助理、工会主席黄宗胤同志和办公室主任鞠有忠同志任副组长，成员由全体行政班子成员和各年级组长组成。创建工作中，领导班子团结协作，作风民主，开拓创新，勤政廉政，以身作则，切实在教职工中发挥好模范带头作用。在开展文明单位的创建活动中，学校在经费保障方面给
6、予大力支持，凡是用于创建活动的经费，学校决不挡手，每学期还开展以创建精神文明活动为主要内容的优秀教研组、先进年级组评选活动，营造全员参与创建活动的良好氛围，健全奖惩机制。 加强思想教育，树立良好的道德风尚 思想道德建设是精神文明建设的核心内容，也是我校开展创建文明单位工作的重要任务。我校紧紧围绕努力构建团结和谐的工作氛围，不断夯实学校发展的思想基础，切实提高师生思想道德这一根本任务，把思想道德建设放在学校建设发展的首位，把中央、省、州的要求与学校实际紧密结合，努力探索和完善师生思想道德教育的内容体系、工作格局，以及实施的有效方法、途径、载体和手段。 1. 认真开展“保持共产党员先进性教育”活动
7、。在开展“云岭先锋工程”，争创“云岭优秀职工”的基础上，我们以“保持共产党员先进性教育”活动为契机，进一步提高学校党建工作的水平，努力形成具有我校特色的党建工作思路、工作机制，通过加强党员的思想政治教育，树立党员在学校各项工作中发挥先锋模范作用的良好形象，从而带动学校精神文明创建活动的开展。 2. 开展以师德师风建设为主要内容的教育活动。为加强教师职业道德建设，我校制定了楚雄开发区实验小学师德考核实施细则，通过每月的月考核和学期工作业绩考核进行量化打分，对违反教师职业道德的行为及时进行处理。在开展此项活动中，我们还十分重视开展科学理论、法制等方面的思想教育，同时突出诚信教育。学校先后请州司法局
8、、开发区公安分局的领导对师生进行法制教育的专题讲座，在教职工中开展“诚信楚雄”的宣传教育活动，在学生中通过开展主题班队会等形式，加强诚信教育。此外，结合争创“云岭优秀职工”活动，我们还广泛开展了以职业道德、社会公德、家庭美德教育为主要内容的“树、创、献”活动，工会组织开展了“五好文明家庭”、“优秀工会干部”、“先进工会小组”、“工会活动积极分子”评选活动。为营造思想道德教育的良好氛围，我们还在显目位置制作了“二十字”公民基本道德规范，将“团结、进取、务实、创新”的校风和“敬业、爱生、和谐、开拓”的教风镌刻在面对学校大门的墙壁上。这些活动的开展，将学校创建文明单位的工作落到了实处，有力地促进了教
9、师职业道德水平的提高。 3. 加强学生的思想道德教育。学校担负着培养社会主义事业接班人的重要任务，加强对学生的思想道德教育，是学校教育工作的重要组成部分。我们充分发挥学校德育处、少先队在学校思想道德教育中的重要作用，为了在新建学校中探索出一套既有针对性，又有理论支持和地方特色的小学生思想道德教育实施模式，我校在 20XX 年 3 月，就向省教育科研规划领导小组办公室申报了小学生行为规范教育实施模式研究这一课题，学校德育处经过三年多的实验，针对学生的进出校门规范、课间规范，制定了楚雄开发区实验小学学生进出校门考核规范、楚雄开发区实验小学学生课间行为考核规范，以及楚雄开发区实验小学卫生检查考核办法
10、、楚雄开发区实验小学三操检查考核办法，学校同时建立了由值勤中队行为规范考核部大队部为体系的考核系统，增强了考核的公开与民主，并在此基础上，形成了每周行为规范考核反馈制度、行为规范量化制度、每月行为规范示范班、合格班的考核制度、五星中队评比制度、班级德育目标制度，每月教师家访制度，每学期文明班级评比考核制度，并形成了集影像与实施资料汇编为一体的课题成果。此课题于 20XX 年 5 月 11 日通过省教科院专家结题验收，被评为“云南省教育科研优秀成果三等奖”。 营造浓郁学习风气，广泛开展文体卫生工作 在开展创建活动中，我们以努力构建学习型组织，提升校园文化品位为重点，在教职工中，开展以提高教师队伍
11、素质为重点的业务知识学习活动。 1. 努力 构建学习型组织， 提高教师队伍素质 鼓励教师在职进修，努力提高教师的学历层次，我们积极鼓励教师在职进修。通过三年的努力，教师学历和能力得到了很大的提升。 20XX 年 9 月 20XX 年 8 月楚雄开发区实验小学教师学历对照表 20XX 年 20XX 年 20XX 年 20XX 年 20XX 年 教师人数 56 69 75 79 83 本科 4 7 10 23 25 专科 47 57 57 52 55 中专 5 5 8 4 3 成立“学术专业委员会”，加强对教师的业务指导。我们于 20XX 年 9 月，成立了学校学术专业委员会，聘请了两名教育界颇有
12、建树的老专家进校指导教师的课堂教学，通过一年的实践，受指导教师的课堂教学能力有了较大提高。为提高教师的课堂教学研究能力，我们还邀请了省电教馆副馆长罗文同志，省教科院副院长曾传虎同志，美籍华人王涛 博士，全国家庭教育的知名专 家吴剀 老师，云南教育xx部 徐桥 老师等一大批具有相当学术造诣的专家、学者到校指导我校的教学工作，开办专题讲座，有效地提高了广大教师的教学研究能力。为了让广大教师及时了解省内外的教学研究动态，让我校的教学研究工作上档次、上水平，我们还先后安排了 120 余人次的教师赴北京、上海、重庆、四川、河北、广西、广东以及昆明、大理、保山、玉溪、曲靖等地参加教育部门主办的学术交流活动
13、，使教师开拓了视野，及时了解省内外的教学研究信息，不断丰富自己的教学水平。 全面实施青年教师“希望之星”工程，鼓励青年教师脱颖而出。我们要求青年教师参加一项课题实验，每学期上一节汇报课，每人有一本学习笔记，每学期写一篇教学论文。为了增强“四个一”活动的实效性，我们还在全校范围内开展了“三课”系列活动。通过实施青年教师的“希望工程”活动，在每个学科中，都培养了一定数量的学科带头人。 通过三年的培养，教师不论是理论水平还是教育实践能力都方面都有了较大提高，一批老师成为省、州教育行业的骨干和学科带头人。 20XX 年 9 月 20XX 年 8 月骨干教师、职称结构对照表 20XX 年 20XX 年
14、20XX 年 20XX 年 20XX 年 教师人数 56 69 75 79 83 小高 14 22 26 30 32 特级教师 1 1 2 2 2 国家级骨干 0 1 1 1 1 省级骨干 0 3 3 3 3 州级骨干 0 0 2 2 2 完善激励机制，营造教师之间竞争、合作、互助的集体氛围。为鼓励教师充分发挥自己的潜能，努力为学校的教育教学工作做出贡献，我们制定了楚雄开发区实验小学教育科研成果奖励办法，对在教育科研工作中做出成绩的教师进行奖励。同时，为了增强教师的合作意识。充分发挥集体智慧的力量，形成骨干教师群体，我们又制订了先进年级组考核办法、优秀教研组奖励措施，使广大教师形成互助、互学的
15、工作氛围，从而从整体上促进了学校教育教学水平的提高。 2. 广泛开展文体活动，倡导文明健康生活 丰富多彩的校园文体活动，是塑造学校良好形象，活跃教职工文化生活的具体体现，也是精神文明建设的重要内容。几年来，我们在教职工中充分发挥工会、共青团的作用，在学生中，以少先队工作为突破口，坚持不懈地开展了一系列主题鲜明、品位高雅、特色突出、覆盖面广的文体活动。 积极创建条件，开展文体活动，活跃教职工文化生活。我们认为，教职工是学校的主人，是学校精神文明创建者。因此，在创建活动中，我们把活跃教职工文化生活作为一项重要内容。首先，我们认真参加各级部门组织的文体活动，每年的元旦，我们积极参加开发区工会举办的“
16、迎新年运动会”，连续 4 年取得好成绩；每年“三八”节，我们组织参加州、市妇联举办的各项活动， 20XX 年，取得了歌咏比赛一等奖；每年 4 月份我们组织参加州属学校教职工运动会，男排、男篮均取得第四名的好成绩；每年 5 月 1 日，我们组织参加州市工会举办的活动。其次，我们还结合学校实际，每年“六一”节举办师生“庆六一”文艺演出活动，上半年组织师生书法、绘画、摄影作品竞赛活动，下半年组织工会小组球类比赛活动。此外，我们还根据青年教师多的特点，先后举办了教职工健身操比赛，与友邻单位举行篮球、排球友谊赛，与联通公司联合举办了迎新春联欢晚会等。这些活动的开展，促进了学校精神文明的创建工作，增强了广大教职工的凝聚力。 以学生为本，开展形式多样的“哆、唻、咪”小舞台活动，提高学生的文明水平。结合学生实际，德育处每学期都在少先队工作计划中科学地安排了“哆唻咪”小舞台活动，至今开展了不同主题活动 19 期，分别以演讲、诗歌、歌曲演唱、小品、科技小制作、“我是自理小能手
