《（新课标）2020版新高考语文大二轮复习 专题十七 文言文翻译”6字诀“”4步骤“教学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（新课标）2020版新高考语文大二轮复习 专题十七 文言文翻译”6字诀“”4步骤“教学案（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十七 文言文翻译”6字诀“”4步骤“考向定位1文言文翻译，涉及方方面面的文言知识，考查这个考点的同时，也相当于同时考查通假字、古今异义、重要实词、重要虚词、词类活用、文言句式等考点。所以说文言文翻译题是一道综合性试题，是高考文言文阅读的重点和难点，二轮复习时，要把它作为重中之重。2命题规律：(1)全国卷近几年每年都考查两句翻译，分值为10分；(2)高考不仅仅考查实词、虚词的落实，有时还兼顾考查特殊句式及语气；(3)所选的两个句子多是较能反映传主性格的语言，故翻译时一定要注意语境。3失分原因：词义不明，句式不分，语意生涩，不善借助题目暗示。所以，二轮复习应根据考生的失分点针对补救。只有攻克薄
2、弱点，才是增分点。技法一“六字诀”落实文言翻译【典例1】(2018全国卷)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)元兴元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数。涣丧西归，道经弘农，民庶皆设盘案于路。吏问其敌，咸言平常持米到洛，为卒司所抄，恒亡其半。自王君在事，不见侵枉，故来报恩。其政化怀物如此。民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。 (节选自后汉书王涣列传)民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。译文：_解题演示第一步：定采分点重点实词：“思”，思念；“立”，建造；“辄”，就；“荐”，祭祀。关键虚词：“其”，代词，指王涣；“而”，连词，表修饰，可不译；“之”，
3、代词，他。特殊句式：“为(其)立祠(于)安阳亭西”，既是省略句，又是状语后置句。第二步：切分句子民/思/其德，为立祠/安阳亭西，每食/辄/弦歌/而荐之。第三步：译准词语第四步：连缀成句答案百姓思念王涣恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。参考译文元兴元年，王涣病死。百姓在市中和路上没有不叹息的。男女老少都共同集资，前去祭奠酹酒，多达数千人。王涣的灵柩向西运回家乡，路过弘农县，老百姓都在路旁摆设盘、碗加以祭奠。官吏问这样做的缘故，老百姓全都说平常带米到洛阳，被士卒衙门所盘剥，经常要损失一半。自从王涣任洛阳县令，不再有官吏掠夺侵扰的事情了，所以来祭奠以报答他的恩情。王涣的政治
4、教化令人怀念感激达到这样的地步。百姓思念王涣恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。【典例2】(2019全国卷，原文见专题十五)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”译文：_(2)贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。译文：_解题演示第一步：定采分点重点词语：(1)“短”翻译为“说坏话、诽谤”，“擅权”翻译为“独揽权力”，“纷乱”翻译为“使复杂混乱”。(2)“数(第一个)”翻译为“多次、屡次”，“稍”翻译为“逐渐、渐渐”，“削”翻译为“削减”。第二步：切分句子(1)乃/短/贾生/曰/洛阳之人/，年
5、少初学/，专欲擅权/，纷乱诸事。(2)贾生/数/上疏/，言/诸侯或连数郡/，非古之制/，可稍削之。第三步：译准词语第四步：连缀成句答案(1)于是说贾谊坏话道：“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱。”(2)贾生屡次上奏，说诸侯封地有的接连数郡，不合古代制度，可以逐渐削减其封地。 A组专题训练1阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分)孙何，字汉公，蔡州汝阳人。淳化三年举进士，开封府、礼部俱首荐，及第又得甲科，解褐将作监丞、通判陕州。召入直史馆，赐绯，迁秘书丞、京西转运副使。历右正言，改右司谏。真宗初，何献五议：其一，请择儒臣有方略者统兵；其二，请世禄之家肄业太学，寒隽之士
6、州郡推荐，而禁投贽自媒者；其三，请复制举；其四，请行乡饮酒礼；其五，请以能授官，勿以恩庆例迁。上览而善之。咸平二年，举入阁故事，何次当待制。 (节选自宋史孙何传，有删改)(1)寒隽之士州郡推荐，而禁投贽自媒者。译文：_(2)咸平二年，举入阁故事，何次当待制。译文：_答案(1)寒门才智出众之人由州郡推荐任用，严禁送礼自行介绍(推荐)。(2)咸平二年，列举入阁的旧例，孙何按照次序担当待制。参考译文孙何，字汉公，是蔡州汝阳人。淳化三年，孙何被推举参加进士考试，在开封府、礼部孙何都是第一个被推荐，考中进士又获得甲科，入仕为官将作监丞、做陕州通判。孙何奉召入直史馆，皇帝赐给他绯色的官服，并任秘书丞、京西
7、转运副使。孙何任右正言，改任右司谏。真宗初年，孙何敬献五条奏议：第一，请选拔有谋略的文职大臣统领军队；第二，请让世代官禄之家子弟在太学学习课业，寒门才智出众之人由州郡推荐任用，严禁送礼自行介绍(推荐)；第三，请恢复考试录用制度；第四，请实行乡饮酒礼；第五，请按照能力授予官职，不要凭借皇恩庆典来升任官职。真宗看后认为很好。咸平二年，列举入阁的旧例，孙何按照次序担当待制。2阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分)沈传师，字子言。材行有余，能治春秋，工书，有楷法。少为杜佑所器。贞元末，举进士。时给事中许孟容、礼部侍郎权德舆乐挽毂士，号“权、许”。德舆称之于孟容，孟容曰：“我故人子，盍不过我？”
8、传师往见，谢曰：“闻之丈人，脱中第，则累公举矣，故不敢进。”孟容曰：“如子，可使我急贤诣子，不可使子因旧见我。”逐擢第。传师性夷粹无竞，更二镇十年，无书贿入权家。初拜官，宰相欲以姻私托幕府者，传师固拒曰：“诚尔，愿罢所授。”治家不威严，闺门自化。兄弟子姓，属无亲疏，衣服饮食如一。问饷姻家故人，帑无储钱，鬻宅以葬。 (节选自新唐书沈传师传，有删改)(1)孟容曰：“如子，可使我急贤诣子，不可使子因旧见我。”译文：_(2)初拜官，宰相欲以姻私托幕府者，传师固拒曰：“诚尔，愿罢所授。”译文：_答案(1)许孟容说：“像你这样的人才，可以让我急于求贤前去见你，不能让你因为旧交前来见我。”(2)起初被授予官
9、职时，宰相想把姻亲私下托付他安排在幕府里，沈传师坚决拒绝说：“如果真这样，希望辞去所授官职。”参考译文沈传师，字子言。才智德行有余，能研究春秋，擅长书法，楷书有法度。年少时被杜佑器重。贞元末年，考取进士。当时给事中许孟容、礼部侍郎权德舆乐于举荐士人，号称“权、许”。权德舆在许孟容面前称赞沈传师，许孟容说：“他是我老朋友的孩子，为什么不来拜访我？”沈传师前往拜见，道歉说：“长辈教导我，如果考中，再劳烦您举荐，所以不敢进见。”许孟容说：“像你这样的人才，可以让我急于求贤去见你，不能让你因为旧交前来见我。”最终及第。沈传师性情平和纯正，不逐权利，历任两镇十年，没有私信书、钱财送入豪门贵族。起初被授予
10、官职时，宰相想把姻亲私下托付他安排在幕府里，沈传师坚决拒绝说：“如果真这样，希望辞去所授官职。”治家不严厉，家人自然得到教化。兄弟子孙，家属无论亲近疏远，衣服饮食都一样。把钱财赠送给姻亲旧友，库房没有储蓄的钱财，家人只好卖掉宅子来安葬他。3阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分)李珽，字公度，陇西敦煌人。珽聪悟，有才学，尤工词赋。年二十四登进士第，解褐授校书郎，拜监察御史，俄丁内艰。先是，父旅殡在远。家贫无以襄事，与弟琪当腊雪以单纟衰扶杖，衔哀告人，由是两克迁祔。而珽日不过一食，恒羸卧丧庐中不能兴。大为时贤所叹。忧阕，再征为御史，以瘠不起，逾时乃就。又明年，太祖为元帅，以襄阳贰于己，率兵
11、击破之，署珽为天平军掌书记。沧州节度使刘守文拒命，太祖引兵十余万围之，乃召珽草檄。珽笔不停缀，登时而成，大为太祖嗟赏。 (节选自旧五代史梁书列传十四，有删改)(1)而珽日不过一食，恒羸卧丧庐中不能兴。大为时贤所叹。译文：_(2)以襄阳贰于己，率兵击破之，署珽为天平军掌书记。译文：_答案(1)而李珽每天不超过一顿饭，常虚弱地躺在丧舍中不能起身。深受当时有才德的人赞叹。(2)梁太祖因襄阳对自己有二心，率兵攻破襄阳，让李珽暂时担任天平军掌书记。参考译文李珽，字公度，陇西敦煌人。李珽聪明颖悟，有才学，尤其擅长词赋。二十四岁考中进士，初次做官授任校书郎，授官为监察御史，不久为母亲守丧。这之前，父亲的灵柩
12、远在外地。家中贫困无法办成丧事，他和弟弟李琪冒着腊月的风雪，身穿粗麻丧服，手拿丧棒，含哀求人，因此双亲得以迁到一起合葬。而李珽每天不超过一顿饭，常虚弱地躺在丧舍中不能起身。深受当时有才德的人赞叹。服完丧，再次诏任御史，因瘦弱不能赴任，过了一段时间才就职。第二年，梁太祖任元帅，因襄阳对自己有二心，率兵攻破襄阳，让李珽暂时担任天平军掌书记。沧州节度使刘守文违抗命令，梁太祖率兵十多万人包围他，于是召李珽起草声讨书。李珽手不停笔，立刻写成，大为梁太祖所赞赏。4阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分)赵不忧，字仁仲，嗣濮王宗晖曾孙也。初补保义郎，绍兴二十七年登第，调金华丞。治县豪何汝翼，械请于郡，编隶他州，邑人慑服。除永州通判。郡岁输米，倍收其赢，民病之，不忧言于守，损其数。帅司檄不忧录靖州狱，辨出冤者数十百人，靖人德之。(赵不忧)居官所至有声，立朝好言天下事。时布衣上书狂悖，多抵罪，不忧谓太上皇帝不罪言者。帝可之。既嘉其忠谅，每宴禁中，帝与之饮酒，顾谓皇太子曰：“此贤臣也。” (节选自宋史赵不忧传，有删改)(1)帅司檄不忧录靖州狱，辨出冤者数十百人，靖人德之。译文：_
