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1、班务工作总结在教育教学工作中，班主任处在教育网络的关键网结上，不但要协助科任教师搞好教学工作，帮助学生树立学好各门功课的信心，协调学校与家长、老师与家长、老师与学生之间的关系，起好“结”的作用，而且更重要的是要根据本班的特点，学生的实际情况建设一个团结友爱、奋发向上的班集体，起好组织者、领导者和引导者的作用。因为班集体是学生学习、劳动、生活的大家庭，是学生接受教育，学习做人，茁壮成长的摇篮，班集体的好坏，对每个学生都有直接的影响。因此，我很重视组织和培养一个好的班集体，让学生能够在这个集体中严格要求自己，不断克服自身的缺点，不断充实、完善和塑造新的自我，使之成为合格的学生。本学期以来，我是从以
2、下几方面来抓班级建设的。1.高度重视培养班集体的核心骨干力量。班主任是一个班的组织者、领导者，既要负责这个班学生的思想、学习、生活、健康等，还要注意培养一批班干部，以形成班集体的核心骨干力量。2.加强常规管理，抓好养成教育。对一个班集体来说，管理是教育的需要，好的班风、学风是管理的结果。为了形成良好的学风、班风，首先是结合小学生守则和小学生日常行为规范、校规校纪等，制定出切实可行的规章制度。3.实行组长轮流制，调动一切可能调动的积极因素。我让班上的同学轮流担任组长，每双周轮换一次，在担任组长之前，开个小组长会，讲讲在履行组长职责两周中要求他们做好哪些方面的工作，并要求每人要为小组做一件好事，这样一来，每个同学都有当组长的机会。4.加强同学之间的团结友爱教育，增强了班级凝聚力。一个好的班集体应该是老师与同学之间的相互尊重，同学与同学之间团结友爱的集体。要使同学们懂得，你要想得到别人的尊重，首先你就要尊重别人的道理。5.一个班级，树立了正气，就能明辨是非，提倡和支持正确的东西，抵制不良风气，能使班集体更加团结，更加朝气蓬勃，更能使每一个学生健康成长。6.引导学生刻苦学习，形成良好学习风气。在班级管理中，班主任不仅要根据本班的特点，学生的实际情况建设一个团结友爱、奋发向上的班集体，形成良好的班风还应该培养学生奋发向上、刻苦学习的精神，使学生爱学习、乐学习。
