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1、 装订线内不要答题班 级 学 号 姓 名 装订线内不要答题班 级 学 号 姓 名 观音中学2016初七年级（上）语文期中考试卷注意事项：1总分为100分，考试时间为100分钟。2答卷前将密封线内的姓名、考号填写清楚。一、基础知识及运用（30分）1下列加点的字词拼音无误的一项是：（2分）（ ） 凝成( nn ) 眩目( xun ) 小憩( q) 盘虬卧龙( qiu ) 呵责( h) 洗濯(zu) 厄运( ) 迸溅( bng ) 伫立( zh) 黄晕( yn ) 发髻( j) 禅心( chn ) 啜泣( chu) 澄清( dng ) 冉冉( rn ) 玷污( zhn )2选出下列词语中书写完全正确
2、的一组： （2分）（ ） 诱惑 辜负 雏形 崛强 贮畜 朗润 训戒 忍俊不禁 潦亮 耸立 烘托 录录终生 抖擞 安适 诅咒 仙露琼浆3、下列句子没有语病的一项是（ ） （2分）A、小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。B、观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。C、赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。D、通过这次学习，使我受到了很大的教育。4.结合语境理解下列句中加点的词语不正确一项是（ ）（2分）A.那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我的心灵（“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再干枯。）B.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所
3、学到的经验，我便能 应付一切。（“前途茫茫”指前面的道路上景色不好，一片昏暗。）C.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其端，也不见其终极。（“辉煌”指盛开的紫藤萝花气势非凡，一片灿烂。）D.是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（“一丝不苟”的意思是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。）5下列说法有误的一项是：（ ）（2分）A秋天的怀念是当代作家史铁生写的，主要写作者母亲忍受病体精神的折磨精心呵护瘫痪的儿子，歌颂了伟大的母爱。B白兔和月亮的寓意是，拥有利益会勾起无穷的得失之患。落难的王子的寓意是，厄运能使脆弱的人变得坚强起来。C“那点薄
4、雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”此句运用拟人手法写出雪动人的容颜，在傍晚阳光的渲染中描写了作者心中的怅然之情。次北固山下是写乡愁的。“海日生残夜，江春入旧年”历来脍炙人口，表现了江上行舟，即将天亮时的情景。6下列句子运用修辞手法与其他三项不同的一项是：（ ）（2分）紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。蜜蜂仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势，7下列文言语句中加点字解释有误的一项是： ( )（2分）三省吾身（泛指多次） 与朋友交而不信乎（真诚、诚实）可以为师矣（做、当） 思而不学（而且）见贤思齐（相同）
5、 勿施于人（施加）鹤唳云端（鸟鸣） 项为之强（颈，脖子）8、按照课文内容填空：（12分）（1） ，浅草才能没马蹄。（2）日月之行， 。 ，若出其里。 (3)吾日三省吾身：_，_，传不习乎？(4)次北固山中诗人触景生情，表达浓浓乡情的诗句是： ， 。 (5)天净沙 秋思中点明主旨的诗句是： 。(6)“三人行，必有我师焉。_，_”。(7)十则阐述“学”和“思”的辩证关系的句子是： ， 。9、名著阅读： 甘肃舟曲泥石流灾区一位受伤学生转院来长沙治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送她一本钢铁是怎样炼成的，并在书的扉页写下了一段赠言：这本书会让你看到奥斯特洛夫斯基塑造的保尔的勇敢坚强。虽然历经战场上的
6、搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强，战胜困难。你准备赠送一本繁星春水，也在扉页写上一段赠言： (2分)10、现在一些商家为了追求经济效益，用谐音成语作广告词，对青少年正确使用祖国语言造成了不良影响，请你改正以下成语中的别字，恢复它们的本来面貌。（2分）某眼镜广告：一明惊人 （ ） 某止咳药广告：咳不容缓（ ） 某淋浴器广告：随心所浴（ ） 某自行车广告：乐在骑中（ ） 二、阅读理解（40分）（一）古诗阅读 钱塘湖春行 白居易 （4分） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤
7、。 11下列对这首诗赏析不正确的一项是：（ ）（2分）A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。 12、试说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果？（2分）（二）文言文阅读 童趣（11分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果
8、如鹤唳云端，怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。13、解释下列句中加点的词。（4分）（1）项为之强（ ）（2）徐喷以烟（ ）（3）故时有物外之趣（ ）（4）鞭数十 （ ） 14、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）蹲其身，使与台齐；定神细视15、文中叙述了哪些“物外之趣”？请用简洁的语言概括。（3分）16、读了本文你认为怎样才能成
9、为一个富有生活情趣的人？（2分）现代文阅读 （一）春 （12分）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像
10、眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，
11、稀稀疏疏的在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。17、段如果改成“盼望着，东风吹来了，春天到了。”好不好？为什么？（3分）18、下列说法有误的一项是（ ）（2分）A、段的“偷偷地”和“钻”写出了小草不知不觉生长的情态和蓬勃的生命力。B、段的划线句描写出了春花花朵繁茂，花色艳
12、丽。C、段中的“静默”一词写出了乡村在春雨中寂静冷清的气氛。D、段写出了春回大地，人们精神抖擞，充满活力和希望的状态。19、第段最能体现观察顺序的三个词是 、 、 。由此可以得出本段的描写顺序是 。（2分）20、第段为什么写了蜜蜂和蝴蝶？这样写有什么作用？（3分）21、三段放在文章的结尾，有什么作用？（2分）（二）手比头高 （陈兆庆）（13分）常记起父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁地攥（zun）紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。记得刚参加工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我伤心又沮（j）丧。我默不作声，心里却在说：不要再像管小孩一样管我！那时对生活、对工作都有许多自以为是得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给我的“大事做不来，小事不愿做”这类的评价嗤 （ch）之以鼻。我迫不及待地告诉家人，我拥有许多听众，我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我眉飞色舞地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性特别强的艺术，拥有听众就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音可多了？”我愈发得意
