《(新北师大)6.1 频率与概率 （二）教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(新北师大)6.1 频率与概率 （二）教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题6.1 频率与概率（二）课型新授课教学目标1经历实验、统计等活动过程，在活动中进一步发展学生合作交流的意识和能力。2通过第一课时问题的变式推广，掌握并运用列表法计算简单事件发生的概率。3关注在实际问题情境中的意义，培养应用概率解决问题的能力，感受其实际价值。教学重点掌握列表法计算简单事件发生的概率。教学难点理解概率的内涵。教学方法合作交流法教学后记 教 学 内 容 及 过 程备注一、实践操作、获取新知问题提出：如果每组3张牌，它们的牌面数字分别是1，2，3，那么从每组牌中各摸出一张牌，两张牌的牌面数字和为几的概率最大？两张牌的牌面数字和等于4的概率是多少？探索解决问题的方法：对于这个问题
2、，可以要求学生先自己尝试求解，然后再对小明、小颖、小亮的做法进行讨论和评判。学生小组合作，尝试求解这个问题。议一议1.你认为谁做得对？说说你的理由。2.用列表的方法求概率时要注意些什么？3.从表格中你还能获得哪些事件（如两张牌的牌面数字和为奇数）发生的概率？学生小组合作，相互交流。二、继续探究、实验牵引做一做用列表的方法求概率：1.将一枚均匀的硬币掷两次，两次都是正面朝上的概率是多少？2.游戏者同时转动图6-1中的两个转盘进行“配紫色”游戏，求游戏者获胜的概率。学生书面练习，同桌交流、巩固。三、随堂练习课本随堂练习 1、2学生小组合作交流，进一步掌握列表法求概率的具体步骤。四、课堂总结1.本节重点掌握运用列表法求概率，通过学习，理解概率与统计之间的内在联系。2.培养大家积极主动地投入到活动中去，与同伴交流。具有良好的合作意识。3.鼓励思维的多样性。五、布置作业课本习题6.2 1、2
