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1、长春街小学2013-2014学年度第二学期教科研计划一、指导思想：本学期，继续认真学习和贯彻十八大会议精神，全面落实科学发展观。以整体提高教学质量，构建和谐校园，提高教师的群体科研素质为目标，以“十二五”课题小学学习中心课堂建设研究研讨工作为中心，以校本培训为抓手，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益。务实创新，扎实科研，全面提高我校的办学水平和教学质量。二、工作目标：1继续深入开展“十二五”课题小学学习中心课堂建设研究的研讨工作。为课题中期研讨会做好充分的准备。2继续开展专家指导活动，将专家指导活动与课题研究工作相结合，做好课堂教学个案研究。利用专家资源，完成好本
2、学期的“三优”比赛工作。3继续开展“家长评教，学生评学”的对外开放日活动。将对外开放活动与校联合视导相结合，整班推进我校课题研究工作。4开展丰富的教研活动。将教研活动与校本培训相结合，继续学习新课标，开展课题的研讨与交流，围绕“三优”比赛活动，开展作业设计的研讨。5开展心理健康辅导工作。加强教师、学生心理辅导工作。开展心理健康课研究。6继续扎实开展语言文字工作。围绕语言文字开展“软笔书法”、“硬笔书法”比赛，以及写字课的研究，推出一、二节写字研究课。7、推进师徒结对活动。开展师傅、徒弟同上一节课，徒弟间比赛课活动，促进年轻教师的迅速成长。8继续进行长春校刊春天第五期的编辑工作，办出校刊的特色。
3、借助校刊的宣传与交流，宣传学校办学特色和风格，提升学校的知名度和社会影响力。三、主要工作：（一）加强课题研究力度，提高课题研究效率1理论学习促进提高本学期，继续围绕“十二五”课题小学学习中心课堂建设研究开展学习与讨论。继续组织教师学习陈佑清博士的专著教学论新编，撰写学习体会。聘请知名专家到校围绕我校课题，做专题讲座。要求教师经常阅读教育杂志、教育专著，围绕自己的子课题潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。通过教育教学理论的学习和交流来更新观念，努力提高教师的教科研意识和理论水平。2、个案研究讲究实效继续围绕“十二五”课题抓个案研究。要求教师围绕自己制定的子课题，在课堂
4、教学中进行实施与研究，重点对学导式教学模式，导学单的设计，课堂评价方式等方面行进研讨，充分发挥骨干教师、教研组作用，让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。推出有研究价值的观摩课，起到引路的作用，推广成功的教学方法。3中期研讨会力求质量 筹备好中期研讨会工作。紧紧围绕“十二五”课题小学学习中心课堂建设研究中期研讨会，开展系列准备工作。整理相关资料，完善小型研讨会，选拔展示课的人选，定出授课内容，准备好前期的备课、试教工作。做到有计划、有落实，确保中期研讨会的高质量。（二）专家指导与常规教学相结合，提升教师的专业能力本学期，学校仍然聘请黄建业、柯尊信、郭凤麟三位专家到校指导教师的
5、课堂教学。学校要合理利用专家资源，服务于教师的教学工作。1为“三优”比赛服务。成立专家智囊团，做好区“三优”比赛的指导工作。与专家一起研究教材，听试教课，聆听专家的意见，修改好教案，讨论作业设计，为“三优”比赛做好充分的准备，力求赛出好成绩。2指导课题个案研究。课题研究离不开专家的指导。本学期，三位专家仍然指导教师的个案研究。重点指导低年级教师组建学习合作小组，低年级小组合作学习机制的建立，低年级导学式教学模式的研究。经过专家的指导，让低年级教师也尝试利用小组合作学习的形式，激发学生主动学习的热情，培养他们自主学习的能力。3、专家的专题讲座和教师互动交流。本续期，请三位专家就教师的课堂教学中的
6、困惑做1-2次的专题讲座，利用教研活动与专家面对面互动交流，解决教师在教学中的疑难问题。4、专家走进常规课堂，指导常规教学。专家定期听常规课，指导教师的常规课堂，这种零距离的指导更具有实效性，指出教师常规教学中的问题，有针对性地进行指导，提出建议和改进的方法，有助于帮助教师的成长。（三）立足校本培训，开展丰富教研活动1继续组织教师学习新课标。提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新课标和各类理论杂志，坚持写好学习体会，将学习体会在教研活动中进行交流或发表在自己的云空间中与大家分享。2继续加强集体备课。制定详细的备课计划，按计划落实集研备课。坚持做到有领导组织，有讨论交流，有发言记录。
7、各科组每周有固定的集体备课时间。3积极参加听课、评课活动。每位教师积极参加专家指导活动，每学期至少听15节课以上。积极参加“家长评教、学生评学”的对外开放活动，按要求参加，不得缺席，认真做好听课、评课记录。4开展3-6年级作文教学研究。尤其是中年级如何教会学生审题的指导。在专家的指导下本学期推出2-3节作文展示课，提高学生审题和写作的能力，引导教师如何对学生进行作文指导。5、开展体验性作业和长时作业的研究。组织教师对体验性作业和长时作业进行研究，结合常规教学，设计一组作业类型，在教研活动中进行交流，举行教师作业设计比赛，将优秀作业展出，相互学习借鉴。（三）“家长评教、学生评学”家长开放日活动，
8、促进课题研究的推进本学期，继续开展“家长评教，学生评学”的家长开放日活动。继续将家长开放日活动与校联合视导相结合，整班推进我校课题研究。重点推出六、二、一年级的课题研究课，成熟一节，推出一节，充分发挥骨干教师的引领作用，用骨干教师带动全体教师，借助展示的平台，展现我校教师的教学风采，向家长介绍我校教学改革的新方向，得到家长的认同和肯定，积极配合学校做好孩子的家庭教育，得到家长的大力支持与帮助。共同促进我校的“十二五”课题研究，确保教育质量，办家长们满意的教育。（四）推进师徒结对活动，促进年轻教师成长 继续开展师徒结对活动，师傅指导徒弟的教学工作，传授教学经验，徒弟要虚心好学，虚心接受师傅的建议
9、。本学期，将开展师徒共上一节课，徒弟之间大PK的活动，通过活动，坦诚地切磋交流，以取长补短，共同提高。徒弟要及时记录师傅的意见，及时反思与总结，在交流与教学研讨中，快速成长起来。（五）丰富多彩的语言文字活动，提升师生的语言素养上学期，我校被评为语言文字师范学校，首批经典诵读特色学校，借助获奖的春风，我校继续开展丰富的语言文字活动，促进师生语文素养的提高。1.各类语言比赛大PK。根据年段学生特点，学校开展语言类比赛。一年级朗读比赛、二年级口语交际比赛、三年级讲故事比赛、四年级演讲比赛、五六年级古诗词对对PK赛 。各班先举行初赛，优胜者参与学校比赛，推起语言活动的高潮。通过比赛活动，激发学生对祖国
10、语言文字的热爱，培养学生的语言能力、运用能力、积累能力，记忆能力。2师生软笔书法比赛。继续聘请知名书法教师到校授课，全体教师书写毛笔字。师生现场书法比赛。培养师生认真习字的好习惯，提升师生的个人素养。3开展写字教学研究。本学期，语文组开展写字课教学研究，推出硬笔教学、软笔教学两节展示课，为教师写字课引路，提高写字教学的质量。（六）心理健康辅导活动，调适师生健康心理继续开展师生心理辅导活动。本学期，继续聘请心理辅导教师到我校进行心理辅导专题讲座，调适教师健康心理，减轻教师工作、生活中的心理负担。推出1-2节心理健康研究课，聘请心理健康教研员来校指导，希望在心理健康课上有所突破。各班建立心理辅导档
11、案，心理健康教师定时辅导学生心理，让学生心理得到健康发展。四、具体安排：二月：1 制定学校、大组教研活动计划。2 制定专家指导活动方案。3 年组集研备课。4 选出中期研讨会展示课人员名单及授课内容。三月：1 中期研讨会准备工作的筹备。2 区“三优”比赛的准备工作。3 课题个案研究。4 班级各类语言比赛初赛。5 家长开放日活动。四月：1、 参与区“三优”比赛。2、 中期课题研讨会。3、 作文教学研究。4、 教师心理辅导讲座。5、 家长开放日活动。五月：1、 心理健康课研究。2、 写字课研究。3、 师生软笔书法比赛。4、 课题个案研究。5、 家长开放日活动。六月：1、 各类比赛PK赛。2、 教科研论文撰写。3、 总结一学期教科研工作。 2014 2 17 教科室
