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1、直击命题要点v一、情节结构的梳理v二、文学形象的刻画与揣摩v三、环境描写的作用v四、作品主题、情感的挖掘v五、品味、赏析v六、联想、揣摩v七、感悟、拓展 考点一、情节结构梳理考点一、情节结构梳理v主要题型主要题型v概括情节概括情节用一句话或简明的语句用一句话或简明的语句概括内容、事情概括内容、事情用填空、方框形式梳理情节用填空、方框形式梳理情节情节的安排及作用；线索标题（一）情（一）情 节节 概概 括括 v应对策略应对策略vv 1、明对象，一般应该是主要人物；、明对象，一般应该是主要人物；vv 2、明要求，如字数、结构等；、明要求，如字数、结构等；vv 3、明格式：、明格式：vv “何时何地何
2、人做何事结果怎样何时何地何人做何事结果怎样” 。 （二）（二）情节安排作用情节安排作用v应对策略应对策略vv1 1、文章或段落开头、文章或段落开头、文章或段落开头、文章或段落开头：v A环境描写：点明故事发生的地点、环境，营造氛环境描写：点明故事发生的地点、环境，营造氛围，引出下文，为下文情节发展作铺垫。围，引出下文，为下文情节发展作铺垫。v B其他：开篇点题；总领全文或引起下文，为下文其他：开篇点题；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫；情节发展作铺垫；揭示文章中心；揭示文章中心；揭示文章中心；揭示文章中心；增添趣味性，引增添趣味性，引起阅读兴趣起阅读兴趣。 vv2 2、中间句段：中间句
3、段：承上启下，转换话题，线索连接，过承上启下，转换话题，线索连接，过承上启下，转换话题，线索连接，过承上启下，转换话题，线索连接，过渡。渡。渡。渡。 vv3 3、结尾段或句子：结尾段或句子：总结上文，揭示文章中心，照应总结上文，揭示文章中心，照应总结上文，揭示文章中心，照应总结上文，揭示文章中心，照应文章开头，升华主题，文章开头，升华主题，文章开头，升华主题，文章开头，升华主题，提出问题，引发读者思考。提出问题，引发读者思考。v4、铺垫、照应、伏笔、呼应等。、铺垫、照应、伏笔、呼应等。（三）（三） 线索线索vv1、常见线索：、常见线索：时线、地线、时线、地线、人线、物线、情人线、物线、情线等线
4、等 v2、找线索的方法：、找线索的方法：v 看标题；看标题；v 找与主旨相关的反复出现的某个或某类找与主旨相关的反复出现的某个或某类词语、事物；词语、事物；v 寻抒情、议论句寻抒情、议论句 （四）标题v1、主要题型 标题含义、拟标题、品标题v2、标题含义： (1)结合文本，找到文本中出现标题字样的语句或者相关情节，理解标题的字面义 （内容概括） (2)联系作品主题，理解标题的引申义。 （主题概括） v品标题：品标题： v概括文章内容；概括文章内容； 揭示主题；揭示主题；起线索作用，贯穿全文起线索作用，贯穿全文； 象征；象征； 双关；双关； 是感情的出发点；是感情的出发点；设置悬念，激发读者阅读
5、兴趣。设置悬念，激发读者阅读兴趣。v拟标题：拟标题：vv1 1、以主要内容或主要事件拟题。比较适合内容或事件具体、以主要内容或主要事件拟题。比较适合内容或事件具体、以主要内容或主要事件拟题。比较适合内容或事件具体、以主要内容或主要事件拟题。比较适合内容或事件具体且单一的文章。且单一的文章。且单一的文章。且单一的文章。vv2 2、以贯穿全文的线索拟题。比较适合以实物为线索的文章。、以贯穿全文的线索拟题。比较适合以实物为线索的文章。、以贯穿全文的线索拟题。比较适合以实物为线索的文章。、以贯穿全文的线索拟题。比较适合以实物为线索的文章。vv3 3、 以有象征意义又暗含中心的实物为题。以有象征意义又暗
6、含中心的实物为题。以有象征意义又暗含中心的实物为题。以有象征意义又暗含中心的实物为题。vv4 4、以主要人物为题、以主要人物为题、以主要人物为题、以主要人物为题 vv5 5、以特定环境为题、以特定环境为题、以特定环境为题、以特定环境为题vv6 6、看开头、看结尾、找议论抒情句、找文本中反复出现的、看开头、看结尾、找议论抒情句、找文本中反复出现的、看开头、看结尾、找议论抒情句、找文本中反复出现的、看开头、看结尾、找议论抒情句、找文本中反复出现的词句词句词句词句（四）标题v例1、本文叙述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。 （09十堰完美的眼睛v例2、如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈
7、本段在文中所起的作用。指出最后一段在文中的作用。v （09襄樊布鞋）v例3、本文是以“我”对继母的感情变化为行文线索的，请根据这条线索在方框内填上恰当的词语。（09娄底母亲） v例4、本文标题的作用一是 ；二是 。 （09宁夏过错）情 节 结 构典型题例反感考点二、文学形象刻画与揣摩v文学形象指小说、散文中人物、自然景物、人物、自然景物、动物、作者的自我形象等。动物、作者的自我形象等。形象刻画与揣摩 主要题型vv指认人物描写的方法并指出作用；指认人物描写的方法并指出作用；vv概括指出人物的性格特征；概括指出人物的性格特征；vv探究小说主人公；探究小说主人公；vv理解并说出理解并说出形象的象征义
8、、内涵、含义等形象的象征义、内涵、含义等（散文为主）（散文为主）形象刻画与揣摩v应对策略v掌握常用的描写方法；掌握常用的描写方法；vv在故事情节、人物描写、特定环境中分析人物性格；把握在故事情节、人物描写、特定环境中分析人物性格；把握在故事情节、人物描写、特定环境中分析人物性格；把握在故事情节、人物描写、特定环境中分析人物性格；把握完整性。完整性。完整性。完整性。v注意作者对人物的介绍和评价。注意作者对人物的介绍和评价。 人物描写方法的作用格式：人物描写方法的作用格式：v 生动形象（细腻准确）地表现了生动形象（细腻准确）地表现了的心理（性格、品的心理（性格、品质、形象）等，更好地反映作品质、形
9、象）等，更好地反映作品的主题。的主题。vv小说主人公，一般以谁最能反映小说的主题为判断标准小说主人公，一般以谁最能反映小说的主题为判断标准；v散文注意以物喻人、托物言志手法，散文注意以物喻人、托物言志手法，通过描写对象来寄托通过描写对象来寄托情思、蕴涵哲理、表达情怀、传达对社会、生活的理解。情思、蕴涵哲理、表达情怀、传达对社会、生活的理解。 形象的刻画与揣摩典型题例v例1：本文用了 、 等描写方法，刻画了一个 的女性形象。 （09湖南长沙湖南长沙萝卜花萝卜花）v例2：文中司机是怎样一个人？请结合具体事例简要分析。 （09河南河南前方遭遇塌方前方遭遇塌方）v例3、结合全文的主题来看，本文中的“严
10、寒”“松柏”各象征什么？ （09广东清远广东清远老家的树老家的树） 例例4、有人认为小说主人公是、有人认为小说主人公是“少年少年”，有人认为是，有人认为是“老人老人”，你的看法是什么？请结合内容说说理由。，你的看法是什么？请结合内容说说理由。 （09扬州扬州那一扇门那一扇门典型题典型题型型找出体现小说主题找出体现小说主题的句子；的句子；用自己的话概括作品的主题；用自己的话概括作品的主题； 文章表达了什么情感；文章表达了什么情感；读读了全文后，文章让你明白了了全文后，文章让你明白了什么道理什么道理考点三、主题、情感的挖掘考点三、主题、情感的挖掘概括主题的基本术语概括主题的基本术语v1 1、歌颂、
11、赞扬、张扬什么。、歌颂、赞扬、张扬什么。v2 2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。、讽刺、批判、揭露、谴责什么。v3 3、揭示什么人生道理。、揭示什么人生道理。v4 4、对什么现象的反思。、对什么现象的反思。v5 5、表达了什么情感。、表达了什么情感。从分析文章的标题入手从分析文章的标题入手从分析文章的开头入手从分析文章的开头入手从分析篇末入手从分析篇末入手从分析文中的抒情议论句入手从分析文中的抒情议论句入手从概括段意或分析人物事件入手从概括段意或分析人物事件入手应对策略：应对策略：主题、情感挖掘主题、情感挖掘典型题例典型题例v例1、文章以 为线索，通过对 的回忆，表达了对 之情。 （09湖北襄樊
12、湖北襄樊布鞋布鞋）v例2、作者在文中抒发了怎样的思想感情？ （09深圳深圳大唐柳色大唐柳色）v例3、通过阅读这篇文章，你读出了作者对人们怎样的期望？ （09云南云南与植物相处与植物相处）考点四、环境描写的考点四、环境描写的 作用作用v一、主要题型：一、主要题型：v（1）分析环境描写及其作用；v（2）补写一段环境描写v二、应对策略二、应对策略v 1、了解环境描写作用：v自然环境描写自然环境描写v A 交代人物活动的地点、时令和场景交代人物活动的地点、时令和场景v B 渲染气氛渲染气氛v C烘托人物心情、烘托人物心情、表现人物性格或预示人物命运预示人物命运v D为情节发展作铺垫为情节发展作铺垫v
13、E深化作品主题深化作品主题v社会环境描写社会环境描写v A 描写社会状况，交代故事时代背景描写社会状况，交代故事时代背景v B 揭示社会本质揭示社会本质v2、思考时始终将环境与情节、人物、主题结合起来、思考时始终将环境与情节、人物、主题结合起来环境描写的作用典型题例v例1、本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析。v （09黄冈黄冈无价的奖赏无价的奖赏）v例2、在第段中，作者生动地描绘了清晨、正午、黄昏三幅优美画面，选择其中一幅，从描写内容及表达作用两方面作简明的赏析。v （09浙江湖州浙江湖州炊烟炊烟）考点五、品味赏析v主要题型1、品词语的含义或作用，词语替换
14、或调换；v2、品句子的含义或作用；v3、品文学形象（人、物）v4、品表达技巧及其作用。品味赏析词语v应对策略应对策略v1、含义、含义v 坚持坚持“词不离句，句不离文词不离句，句不离文”原则，联系上下文，推知其语境义原则，联系上下文，推知其语境义。v 语境义：语境义：具体含义具体含义深刻含义（比喻义、象征义、引申义等）深刻含义（比喻义、象征义、引申义等）v2、作用、作用v从表现人物性格、情节内容、中心主题、思想情感等方面考虑。从表现人物性格、情节内容、中心主题、思想情感等方面考虑。v3、替换、替换v从替换后对表现从替换后对表现人物性格、情节内容、中心主题、思想情感人物性格、情节内容、中心主题、思
15、想情感等方面的影响入等方面的影响入手。手。v格式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了对象效果，换格式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了对象效果，换了后就变成不好的效果。（情感、性格、情节、主题等变换）了后就变成不好的效果。（情感、性格、情节、主题等变换）v4、词语位置调换、词语位置调换v（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。致。v（2）该词与上文是一一对应的关系。）该词与上文是一一对应的关系。v（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
16、品味赏析句子v应对策略v一、从词语的特点、修辞手法、表现手法、语言形一、从词语的特点、修辞手法、表现手法、语言形式、结构作用等方面入手；式、结构作用等方面入手；v二、再分析对二、再分析对表现人物性格、情节内容、中心主题、表现人物性格、情节内容、中心主题、思想情感等作用等；思想情感等作用等；v三、表述应三、表述应 说清专用术语及其本身的常规作用；说清专用术语及其本身的常规作用；v四、格式：手法四、格式：手法+格的作用格的作用+语境作用（对象语境作用（对象+特点特点+情感）。情感）。品味赏析常见表达方式v常见表达方式：常见表达方式：v人称、叙述顺序人称、叙述顺序 联想、想像、象征联想、想像、象征v
17、铺垫、照应（呼应）铺垫、照应（呼应）v对比、衬托（正衬、反衬）对比、衬托（正衬、反衬）v以小见大；以小见大；设置悬念设置悬念v扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）v开门见山、卒章显志开门见山、卒章显志v借景抒情、借物喻人、借景抒情、借物喻人、托物言志、托物言志、情景交融等情景交融等品味赏析常见表达方式v1、人称vv第一人称第一人称第一人称第一人称 亲切自然，给读者以真实生动之感。亲切自然，给读者以真实生动之感。亲切自然，给读者以真实生动之感。亲切自然，给读者以真实生动之感。 vv第二人称第二人称第二人称第二人称 便于面对面地交流。便于抒情，加强感染力，有呼便于面对面地交流。便于
18、抒情，加强感染力，有呼便于面对面地交流。便于抒情，加强感染力，有呼便于面对面地交流。便于抒情，加强感染力，有呼告的效果。告的效果。告的效果。告的效果。vv第三人称第三人称第三人称第三人称 不受时间、空间、生理、心理的限制，能够比较不受时间、空间、生理、心理的限制，能够比较不受时间、空间、生理、心理的限制，能够比较不受时间、空间、生理、心理的限制，能够比较自由灵活地反映客观事物。自由灵活地反映客观事物。自由灵活地反映客观事物。自由灵活地反映客观事物。vv2 2、叙述顺序叙述顺序v顺叙：顺叙：文章层次清晰，眉目清楚。文章层次清晰，眉目清楚。v倒叙：倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得先声夺人的表达效
19、果。设置悬念，激发读者兴趣，取得先声夺人的表达效果。v插叙：插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。品味赏析常见表达方式v3、动静结合：是一种 “动”与 “静”之间的衬托，用 “动”衬 “静”，或用 “静”衬 “动”。v4、借景抒情、融情于景：可以使情感的抒发含蓄蕴藉，意味悠长。v5、托物言志：借物说理，能够把不容易讲清楚的抽象道理深入浅出的说明，使道理说得生动而具体，更有说服力。v6、衬托或烘托衬托或烘托 可以突现正面或反面事物可以突现
20、正面或反面事物,增强语气增强语气,表达强烈的思想感情表达强烈的思想感情,深化文章的中心思想深化文章的中心思想. 7、设置悬念：引起读者对故事发展或者人物命运急切期待，从而引起下文。品文学形象v品文学形象：品文学形象：v 对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。身对人物的态度和读者对人物的评价）。v应对策略vv1 1、评价形象要客观公正，力争做到全面、辩证评价形象要客观公正，力争做到全面、辩证；v2 2、注意作者对形象的介绍和评价。、注意作者对形象的介绍和评价。 确定作者的感确定作者的感确定作者的感确定作者的感情倾向，找
21、关键语句；情倾向，找关键语句；情倾向，找关键语句；情倾向，找关键语句；品味赏析典型题例v例1、结合语境，品味句中加点的词语。v 她陷在沙发里，用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说：你不是我女儿该多好！v （09河池河池豌豆要回到温暖的豆荚豌豆要回到温暖的豆荚）v例2、理解第段划线句在文中的含义。v猛然间明白，我只是飘在天上的风筝，线牵在家的手里。v （09泸州泸州世上最好的地方世上最好的地方）v例3、第段说霍金“犹如秋天的一片落叶”，结合全段，说说这个比喻好在哪里。v （09山西太原山西太原约会荷花约会荷花）v例4、将选文中“挑、举着、匍匐前进”三个词语分别换成“长、像、慢慢生长”，其表达效果有什么
22、不同？v （09衡阳夏）品味赏析v例5、第段用了四个省略号，作用是什么？v （09邵阳邵阳被老师读作文的时候被老师读作文的时候）v例6、试举例分析这篇文章的语言特点。v （09山东淄博山东淄博最后一个鸡蛋最后一个鸡蛋）v例7、本文倒数第二段运用了什么写作手法？有什么作用？v （09安徽芜湖）安徽芜湖）考点六、联想揣摩v主要题型v1、想象画面v2、想象情节v3、想象结局v4、想象人物所思、所言、所行联想揣摩v应对策略v1、注意人称，人物心理一般要求以第一人称人物心理一般要求以第一人称的身份去答题的身份去答题；v2、准确揣摩人物性格v3、符合上下文语境v4、文从字顺联想揣摩典型题例v例1、“同学们
23、大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不做声。”请你发挥想象，以第一人称的方式描绘一下当时扇子的心理活动。v （09湖北十堰完美的眼睛）v例2、假如你是鸡家族电视台的节目主持人，要报道文中加点的“新闻的焦点”，请模仿本文的语言，写一则30字以内的消息。v （09山东淄博最后一个鸡蛋）v例3、第（13）段划线处省去了原文结尾。请你拟写一个符合本文风格意蕴的结尾。v （09深圳大唐柳色）考点七、感悟拓展v主要题型v1、仿写v2、谈感悟、说启示、明道理、说体会v3、表见解、说看法、谈评价v4、感悟技巧感悟拓展v应对策略启示、感悟启示、感悟应从原文中引出来；应从原文中引出来；评价、看法时评价、看法时
24、应先表明态度再陈述自己的理由，应先表明态度再陈述自己的理由，态度要鲜明，不能模棱两可。态度要鲜明，不能模棱两可。 。特别注意特别注意是否让是否让举例或结合实际，举例或结合实际，按题目的要按题目的要求作答。求作答。拓展延伸，运用到课外的，则一定要注意紧扣文本、结合文章主旨。感悟拓展典型题例v例1、你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。v （09温州温州老屋老屋）v例2、本文向我们传达了一种积极地人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟。v （09湖北黄冈湖北黄冈无价的奖赏无价的奖赏）v例3、选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合自己的生活体验，表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。v （09四川眉山四川眉山春雨春雨）v例4、请结合阅读乙文的感受，联系你的所见所闻，再举出一个“桂花幽香”式人物的具体事例。v （09南宁南宁雨荷雨荷）
