《部审人教版八年级数学下册课堂同步教学课件20.2 第2课时 根据方差做决策1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部审人教版八年级数学下册课堂同步教学课件20.2 第2课时 根据方差做决策1（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 20 2数据的波动程度 第二十章数据的分析 第2课时根据方差做决策 八年级数学下 RJ 教学课件 情境引入 1 能熟练计算一组数据的方差 重点 2 能用样本的方差估计总体的方差及根据方差做决策 难点 导入新课 方差的计算公式 请举例说明方差的意义 方差的适用条件 当两组数据的平均数相等或相近时 才利用方差来判断它们的波动情况 方差越大 数据的波动越大 方差越小 数据的波动越小 复习引入 讲授新课 每个鸡腿的质量 鸡腿质量的稳定性 抽样调查 问题1某快餐公司的香辣鸡腿很受消费者欢迎 现有甲 乙两家农副产品加工厂到快餐公司推销鸡腿 两家鸡腿的价格相同 品质
2、相近 快餐公司决定通过检查鸡腿的质量来确定选购哪家的鸡腿 1 可通过哪些统计量来关注鸡腿的质量 2 如何获取数据 例1在问题1中 检查人员从两家的鸡腿中各随机抽取15个 记录它们的质量 单位 g 如下表所示 根据表中的数据 你认为快餐公司应该选购哪家加工厂的鸡腿 解 样本数据的平均数分别是 解 样本数据的方差分别是 由可知 两家加工厂的鸡腿质量大致相等 由 可知 甲加工厂的鸡腿质量更稳定 大小更均匀 因此 快餐公司应该选购甲加工厂生产的鸡腿 做一做 某跳远队准备从甲 乙两名运动员中选取成绩稳定的一名参加比赛 下表是这两名运动员10次测验成绩 单位 m 你认为应该选择哪名运动员参赛 为什么 答
3、甲 乙测验成绩的平均数分别是x甲 6 01 x乙 6 方差分别是s2甲 0 00954 s2乙 0 02434 s2甲 s2乙 因此 甲成绩较稳定 应该选甲参加比赛 议一议 1 在解决实际问题时 方差的作用是什么 反映数据的波动大小 方差越大 数据的波动越大 方差越小 数据的波动越小 可用样本方差估计总体方差 2 运用方差解决实际问题的一般步骤是怎样的 先计算样本数据平均数 当两组数据的平均数相等或相近时 再利用样本方差来估计总体数据的波动情况 例2某校要从甲 乙两名跳远运动员中挑选一人参加一项校际比赛 在最近10次选拔赛中 他们的成绩 单位 cm 如下 甲 58559661059861259
4、7604600613601乙 613618580574618593585590598624 1 这两名运动员的运动成绩各有何特点 分析 分别计算出平均数和方差 根据平均数判断出谁的成绩好 根据方差判断出谁的成绩波动大 解 585 596 610 598 612 597 604 600 613 601 601 6 s2甲 65 84 613 618 580 574 618 593 585 590 598 624 599 3 s2乙 284 21 由上面计算结果可知 甲队员的平均成绩较好 也比较稳定 乙队员的成绩相对不稳定 但甲队员的成绩不突出 乙队员和甲队员相比比较突出 2 历届比赛表明 成绩达
5、到5 96m就很可能夺冠 你认为为了夺冠应选谁参加这项比赛 如果历届比赛成绩表明 成绩达到6 10m就能打破纪录 那么你认为为了打破纪录应选谁参加这项比赛 解 从平均数分析可知 甲 乙两队员都有夺冠的可能 但由方差分析可知 甲成绩比较平稳 夺冠的可能性比乙大 但要打破纪录 成绩要比较突出 因此乙队员打破纪录的可能性大 我认为为了打破纪录 应选乙队员参加这项比赛 当堂练习 1 已知一组数据 2 1 0 x 1的平均数是0 那么这组数据的方差是 2 2 某篮球队对运动员进行3分球投篮成绩测试 每人每天投3分球10次 对甲 乙两名队员在五天中进球的个数统计结果如下 经过计算 甲进球的平均数为 8 方差为 当堂练习 1 求乙进球的平均数和方差 2 现在需要根据以上结果 从甲 乙两名队员中选出一人去参加3分球投篮大赛 你认为应该选哪名队员去 为什么 课堂小结 根据方差做决策方差 方差的作用 比较数据的稳定性 利用样本方差估计总体方差
