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1、命题点4机械能第第第第13131313讲机械与人讲机械与人讲机械与人讲机械与人目录面对面“过”考点1福建近3年中考真题精讲练2实验突破3考点梳理教材图片分点练面对面“过”考点考点梳理动能和势能考点11. 能量：在物理学中，如果一个物体能够对别的物体做功，则这个物体具有能量，简称能，单位_物体做功的过程就是能量的转化过程物体做的功越多，说明某种能转化为别的形式的能越多J2. 动能和势能分类定义影响因素动能物体由于_而具有的能物体的速度和质量；物体的_越大，_越快，动能越大势能重力势能物体由于_而具有的能物体所处的高度和质量；物体的_越大，_越高，它具有的重力势能越大弹性势能物体因发生_而具有的能
2、物体的弹性形变；物体的_越大，具有的弹性势能越大运动质量运动速度被举高质量所处位置弹性形变弹性形变动能和势能的相互转化(2019.15，2018.7，2017.17第2空)考点21. 机械能：动能、重力势能和弹性势能统称为机械能2. 机械能守恒如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和_，或者说机械能是_的3. 机械能相互转化图示不变守恒提分必练完成下列各小题(均选填“增大”“减小”或“不变”)(1) 正在进行洒水作业的洒水车匀速在水平街道上行驶，洒水车的动能_，重力势能_；(2) 物体从斜面上匀速滑下，物体的动能_，重力势能_，机械能_；(3) 蹦床运动员从蹦床上
3、方某点下落，接触蹦床至蹦床发生最大形变过程中，蹦床的弹性势能_，运动员的重力势能_减小减小不变减小减小增大减小教材图片分点练(HK八年级P209图1045、RJ八下P71图11.42乙)1. 如图所示为单摆的运动过程，小球从A点由静止释放，依次经过最低点B和最高点C，若忽略空气阻力，请回答下列问题：考向：机械能及其转化(1)小球从最高点向最低点摆动的过程中，_能转化为_能；机械能_(选填“变大”“变小”或“不变”)，A、C两点的高度关系是hA_hC.重力势动不变考向：力与运动(2)小球在摆动过程中受到的_(选填“是”或“不是”)平衡力若小球摆到最低点时，绳子恰好断开且此时小球所受的力全部消失，
4、小球将_考向：受力分析作图(3)请作出小球摆动到最高点C时的受力示意图(HK八年级P209图1045、RJ八下P71图11.42乙)不是沿水平方向做匀速直线运动GF拉福建近3年中考真题精讲练机械能及其转化(2019.15，2018.7，2017.17第2空)类型11. (2019福建15题2分)踢毽子是一项有益的体育活动如图所示，毽子某次被踢出后，竖直上升经过某一位置时，毽子的动能和重力势能分别Ek1和Ep1，下落经过同一位置时，毽子的动能和重力势能分别为Ek2和Ep2，则()A. Ek2Ek1 B. Ek2Ek1C. Ep2Ep1 D. Ep2Ep1第1题图 B2. (2018福建7题2分)
5、2018年5月5日，中国国产航母完成首次舰载直升机起降直升机减速下降靠近航母甲板的过程中()A. 惯性变大 B. 动能变小C. 重力势能不变 D. 机械能不变3. (2017福建17题2分)4月22日，货运飞船“天舟一号”与空间站“天宫二号”成功对接对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”处于_状态由于外太空存在少量空气，“天宫二号”运行时受到阻力，机械能_(选填“变大”“变小”或“不变”)B静止变小拓展训练4. (2019龙东)2019年3月10日凌晨，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功将“中星6C”卫星发射升空在卫星加速升空的过程中，关于卫星的能量分析，下列说法正确的是(
6、)A. 动能增加，重力势能不变B. 动能不变，重力势能增加C. 机械能总量不变D. 机械能总量增加D 5. (2019云南省卷)第24届冬奥会将于2022年在北京张家口举办高山滑雪是冬奥会的重要竞赛项目之一如图所示是滑雪运动员从山顶加速下滑训练的情境，在下滑过程中运动员的动能_，重力势能_(均选填“减小”“增大”或“不变”)第5题图增大减小6. (2019甘肃省卷) 迄今为止，我国已发射40余颗北斗导航卫星若某卫星沿椭圆轨道绕地球运行，如图所示，则卫星从远地点向近地点运行的过程中，_能转化为_能第6题图重力势动探究弹性势能的影响因素(2017.27)类型17. (2017福建27题4分)小江同
7、学利用一个弹珠、三根材料和厚度相同、长宽不同的橡皮条，探究“橡皮条的弹性势能与长度、宽度的关系”他依次将橡皮条固定在弹弓上，如图所示在弹性范围内，拉伸相同的伸长量，将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去，测得弹射的水平距离，数据如下表：请回答以下问题：第7题图次数 橡皮条橡皮条宽/cm 橡皮条长/cm弹射的水平距离/m1a0.5020.0010.102b0.5030.008.203c1.0020.0014.00(1)实验中，是通过比较_来间接反映橡皮条的弹性势能大小的；(2)比较第1次和第2次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能与橡皮条的_有关；(3)比较第1次和第3次实验可知，拉伸相同的
8、伸长量，橡皮条的弹性势能还与橡皮条的_有关；(4)用同种材料、相同厚度的橡皮条，拉伸相同的伸长量，弹性势能最大的橡皮条是()A. 窄而长的 B. 宽而长的 C. 窄而短的 D. 宽而短的弹珠被弹射的水平距离长度宽度D实验突破实验探究动能的大小与哪些因素有关实验视频见超值配赠命题点【提出猜想与假设】1. 物体动能的大小可能与物体的质量、运动的速度、物体的材料有关【设计与进行实验】2. 改变钢球到达水平面速度的方法(让钢球从不同高度静止释放)3. 控制钢球从斜面同一高度静止释放的目的(使钢球到达水平面时的_相同)速度4. 转换法的应用(通过木块_反映钢球动能的大小)5. 控制变量法的应用(1)探究
9、物体动能大小与质量的关系(控制质量_的钢球从斜面的_高度由静止释放，观察木块被推动的距离)(2)探究物体动能大小与速度的关系(控制质量_的钢球从斜面的_高度由静止释放，观察木块被推动的距离)6. 根据实验数据及现象，分析总结动能大小的影响因素 【交流与反思】7. 钢球在水平面上不能立即停下的原因(小钢球具有_)水平移动的距离不同同一相同不同惯性8. 木块在水平面上最终会停下来(受到_的作用)9. 实验中的能量转化(钢球加速下滑时主要将重力势能转化为动能；木块被撞后运动过程中将机械能转化为内能)10. 实验中木块被撞后滑出木板的改进措施(换质量更大的木块或换质量较小的钢球，或换较长的木板等)11
10、. 若水平面绝对光滑，该实验能否达到探究目的(不能，木块将做匀速直线运动，无法比较距离长短)实验结论：质量相同时，速度越大的物体具有的动能越大；速度相同时，质量越大的物体具有的动能越_；物体的动能与物体的质量和速度有关质量越大，速度越大，物体具有的动能就越_摩擦力(阻力)大大一题练透一实验例题图例(2019绥化)如图，某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止(1)小球滚下斜面的过程中，它的_能转化为动能，其动能大小是通过木块移动的距离来反映的重力势 (2)分析比较_两次实验，可探究出的结论是：质量相
11、同的物体，速度越大，动能越大(3)甲实验中若木块的重力为1 N，水平移动的距离是30 cm.则重力对木块做功_J.(4)如果水平面光滑，则_(选填“能”或“不能”)完成本实验补充设问(5)小球从斜面下滑到接触木块前，速度_(选填“增大”“减小”或“不变”)，原因是小球的_转化为_甲、乙0不能增大重力势能动能(6)小明认为小球和木块最后都要停下来，是因为受到_的作用，他认为机械能消失了你认为他的观点正确吗？_，理由是_(7)实验中，探究的动能是指_(填序号)A. 小球在斜面上的动能 B. 小球撞击木块时的动能C. 小球撞击木块后的动能 D. 木块被小球撞击的动能(8)实验中控制小球到达水平面速度
12、相同的方法是_.(9)分析比较甲、丙两次实验，可探究出的结论是：_阻力不正确机械能转化为内能B 让小球从斜面同一高度由静止下滑 速度相同的物体，质量越大，动能越大(10)另一小组同学在实验中发现木块滑动的距离都较小，为保证有明显的实验效果，可以_A. 降低小球下滑高度 B. 增加小球质量 C. 在水平木板上铺毛巾(11)探究“动能大小与速度的关系”时，小明拿走了木块，在水平木板上铺上毛巾，通过比较小球在毛巾面上开始滚动到静止的距离，也得出了“质量一定时，速度越大动能越大”的结论，你认为他的方案是否合理：_，理由是_.B合理 相同的表面对小球的阻力是相同的，通过观察小球在毛巾面上从开始滚动到静止的距离大小可以判断出小球的动能大小(12)小勇将实验装置改进成如图丁所示，利用质量不同的小球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较该实验方案是否可行？_；你的理由是_.补充设问题图丁不可行木块最终移动距离相同
