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1、五年级下语文第一单元考卷/上津镇第二小学（无答案）1、 书写习惯。（3分）要求：卷面书写规范、整洁、美观。评价标准：卷面书写行款整齐（1分）；书写规范，字迹清楚（1分）；卷面整洁、美观，无涂、改、贴现象（1分）2、 积累与运用（32分）1.读拼音，写词语。（2分）要求：请把汉字规范地写在田字格里。科技人员fi qn wng sh、夜以继日地实验、攻关，经过两百多次的失败，世界上第一座大型高原制氧站建成了。2.填空。（4分）“凹”的读音是 ，共有 画，第二画是 ，它的反义词是 。“戎”的读音是 ，共有 画，第二画是 。“戎”的解释有：军队，军事；中国古代称西方的民族。“戎装”的“戎”应取 解释。
2、3. 选词填空。（3分）矗立屹立挺立雄伟的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（ ）在西安市玉祥门外。一行高大的白杨树沿着铁路线（ ）在茫茫戈壁上。 飘忽飘荡飘扬树林里（ ）着欢乐的歌声。望着这座群雕，人们仿佛听到了（ ）在大漠中的悠悠驼铃声士兵们循着铃声望去，远处出现了一支骆驼队，骆驼队前面（ ）着鲜艳的旗帜。4.把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填入后面的句子中。(5分)一()千里 ()飘带舞 美轮美() 银()素裹斗志()扬 夜以()日 杯水()薪 ()山峻岭在_的草原上，蒙古族同胞穿着各色的衣裳，群马疾驰，_，像一条彩虹向我们飞过来。5.按要求改写
3、句子。（5分）在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（缩句） 一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！（改为反问句） 电力青藏线建成后，可以把源源不断的西北五省的火电输送到西藏。（修改病句） 从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。（改为陈述句） 丝绸之路是一条经济之路，因为它促进了东西方经济的发展。（联系课文，仿写句子）丝绸之路是 ，因为它 。6.指出下面句子的修辞手法，将序号填在后面的括号里。（5分）A.排比 B.比喻 C.设问 D.拟人 E.反复爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 （ ）在这境界里，连骏马和大牛都
4、有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （ ）车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 （ ）一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。 （ ） 青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前。 （ ）7.根据注释，理解下面一首诗的大致意思。（2分）早春呈水部张十八员外(韩愈)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。【注释】天街：京城街道。酥（s）：酥油、奶油、乳汁，这里形容春雨的滋润。最是：正是。绝胜：远远超过。皇都：长安城（唐朝京都）。诗意： 8.课内积累填空。（6分）九曲黄河万里沙， 。 ，春风不度玉门关。 在草原一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍
5、先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话是： ， 。爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿（ ），它就在哪儿很快地（ ），长出粗壮的 （ ）。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是（），它（）那么直，那么坚强，不软弱，（）不动摇。” 三、实践与创新。（5分）1.假如我们现在与西部的小学生举行一次“手拉手”活动，你觉得可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有意义的事？（2分） 2. 我是一位来自郧西县上津镇的小朋友，想给表哥刘亮写一封信。但是我不会写信封，你能帮帮我吗？（3分）你需要知道的信息如下收信人姓名：刘亮 收
6、信人地址：北京市朝阳区八里庄西里10号 收信人邮编：100025 寄信人姓名：李强 寄信人地址：湖北省郧西县上津镇津城村二组 寄信人邮编：442616 贴邮票 四、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（16分）草原(节选)这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xun xun）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到
7、处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yn yng）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.用“”在文段中的括号里选择恰当的词。（2分）2.划去文段中括号内不正确的读音。（1分）3.写出下列词语的近义词。（1.5分）奇丽（ ） 愉快（ ） 舒服（ ）4.文中有两个表示“绿”的意思的词语，分别是 和 。我还从课外积累了两个，分别是 和 。（2分）5.作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作 。（1分）6.作者把草原上的羊群比作 。想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。（2分）羊群一会儿
8、上了小丘一会儿又下来，像 。7.“一”有以下解释：相同；数量词；专一；满，全。“一碧千里”的“一” 应取 解释；“一模一样”的“一” 应取 解释；“高歌一曲”的“一” 应取 解释。（1.5分）8.作者为了突出草原的美丽，在这段中写了 、 、 、 、骏马和大牛，写出了草原 、 的特点。（3分）9.“这种境界”，指的是什么境界？（1分） 10.如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？（1分） （2） 课外阅读（14分）我将青春献戈壁我第一次知道他的大名，是到新疆那年的秋天。那时政治处编印的丰收通讯上，连续报道了他深夜跳进干渠堵水修堤和下水救人的事迹。后来在场部召开的一次会议上，我才见到他。他姓杨，是三连的司务长。粗壮敦实的身躯，一双有神的眼睛，不太爱说话，嘴角上始终挂着微笑。由于心眼儿实在，脾气好，又能把连队生活精心安排好，所以大家都叫他“二嫂”。我开始和他接触是在第二年开春。当时我在县医药公司买药回来，正在办事处找车，这时“二嫂”赶着大轱辘马车来了。他戴
