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课题： 开会啦 （共 1 课时，第 1 课时）一、教学目标：1、通过情境和操作，初作体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算，丰富对减法的认识。 2、感受数学与生活的联系，体会数学家的应用价值 。 二、教学重点；能通过操作，观察初步体会，初作体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算，丰富对减法的认识。三、教学准备：教学课件四、教学日期： 教学过程：老师出示情境图，让学生说一说图中描述的事情，再提出问题。生：有11人，椅子只有7把，肯定不够师：你们是怎样想的，用什么方法比较的。生：生交流讨论，并与同桌说一说自己的比较方法。师：还缺了几把椅子？请你们用代替人，用代替椅子，利用一一对应的方法找到答案。师：你能列式解决问题吗？生：11-7=4师：让学生自由说一说为什么列式，算式中每个数表示什么意思？生：多的减少的就是缺的。11个学生，只有7把椅子，请7个同学每人拿1把椅子坐下，剩4个人没椅子，当然应缺4把椅子。看图看出来的，椅子比人数少了4。师小结学生的想法。五、巩固练习 请学生做练一练的第1、2、3题。六、师总结本课知识 请你们说一说你这节课学了什么？ 板书设计 11-7=4
