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1、九年级下历史复习提纲第1课 殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。2、杰出代表：“南美解放者”玻利瓦尔二、印度民族起义（18571859）1、原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。2、领导力量：封建王公。4、主力：印度土兵 5、杰出代表：章西女王印度民族女英雄3、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。第2课 俄国的改革1、15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。2、彼得一世改革：18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。内容：建立了中央集权的行政体
2、制，进一步加强了沙皇的专制权力。他创建了一支纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到车队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔：派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；提西方的礼节服饰与生活方式。作用：俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。3、农奴制改革：原因：封建农奴制度阻碍于资本主义发展。 主要人物：亚历山大二世主要内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。农奴获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。意义：是俄国近代历史的转折点，改革废除了农奴制，促
3、进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国资本主义的发展，但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。第3课 美国内战-南北战争（18611865）1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）2、导火线：1861年3月林肯当选总统。 3、开始：1861年4月南方奴隶主挑起内战4、转折：两个法令的颁布（1862年9月）1862年宅地法，鼓励农民到西部耕种。解放黑人奴隶宣言，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得认真自由，并可以以自由人身份加入北方军队。激发了广大黑人奴隶和农民的革命积极性。踊跃参军，扭转了战场不利的局面5、胜利：1865年南北战争以北方胜利而告终。
4、6、美国南北战争的影响：是美国历史上第二次资产阶级革命。维护了国家统一，废除了奴隶制度；扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。第4课 日本明治维新（1868年）1、原因：（1）内因：德川幕府的闭关锁国阻碍了资本主义发展。（2）外因：以美国为首的西方国家的入侵，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。2、一些中下级武士发起了倒幕运动。2、主要内容：（1）政治上：废藩置县，加强中央集权。（2）军事上：实行征兵制，建立新式军队，提倡武士道精神。经济上：推行地税改革，在“殖产兴业”的号召下，大力发展近代经济。（3）社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活
5、方式。3、影响：是日本历史的重大点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。但保留了大量封建残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走了对外侵略扩张的道路。第5课 第二次工业革命一、开始：1、时间：19世纪70年代 2、标志：电力的广泛使用(“电气时代”) 美国和德国处于领先地位二、电力的广泛应用：1879年美国天才“发明大王”爱迪生发明耐用电灯泡；他在纽约建成世界上第一座火力发电站和输电网。三、内燃机和新的交通工具1876年，德国人奥拓制造煤气内燃机，1883年德国的戴姆勒研制汽油内燃机，德国的狄赛尔发明柴油内燃机，19世纪80年代本茨制成了汽车；1913年福特使用流水线生产汽车；1
6、903年美国人莱特兄弟制成了飞机。四、化学工业和新材料1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了炸药。后来他又研制成无烟炸药。1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。四、影响：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改普了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发晨的基础上主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由目由资本主义向孳断资本主义过渡。随之而来的资本主义对外扩张的増强，对世界产生了深远影响。第6课 工业化国家的社会变化1、人口的增长2、工人阶级队伍壮大3、19世纪中期以后为
7、了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。1910年，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学成的系统教育体系。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。4、城市化：19世纪中期，英国大部人已经生活在城市之中。城市的公共卫生、供排水、照明、交通逐渐完善。5、社会问题：（1）社会矛盾激化，资本家与工人的贫富差距加大。（2）化境污染第7课 近代科学与文化1、牛顿：地位：近代自然科学的奠基人之一。成就：发现万有引力定律、创建微积分
8、、牛顿三定律。科学巨作自然哲学的数学原理，使物理学成为一门独立的学科2、达尔文：著有物种起源提出“进化论”观点，推翻了神创论和物种不变论。3、巴尔扎克：人间喜剧、高老头、欧也妮葛朗台4、列夫托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”。代表作：战争与和平、安娜卡列尼娜、复活。5、贝多芬：第三英雄交响曲是贝多芬第一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想性和艺术性的成熟。6、梵高：向日葵、夜间的咖啡馆第8课 第一次世界大战（1914.71918.11）一、根本原因：资本主义政治经济发展不平衡形成了英、法、俄的三国协约和德国、奥匈帝国、意大利的三国同盟两大军事集团。二、导火线：
9、1914年6月的萨拉热窝事件（巴尔干半岛被称为欧洲的“火药桶”）三、交战双方：同盟国集团和协约国集团（意大利战时加入协约国集团）四、经过：1、开始：1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发。2、重大战役：1916年的凡尔登战役，被称为“凡尔登绞肉机”。3、1917年4月美国加入协约国参战，大大增强了协约国的力量；1917年俄国爆发十月革命，退出一战。4、结束：1918年11月德国宣布无条件投降，一战以同盟国的失败而告终。五、影响：规模空前，先后有30多个国家和15亿人口卷入战争，战争中使用了新式武器，如坦克、潜艇等，造成了大量人员伤亡，参战各国共死伤3000多万人。大大削弱了欧洲的力量，
10、美俄两个大国开始崛起。大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。六、正确认识一战：1、原因：是帝国主义政治经济发展不平衡的必然结果。2、性质：帝国主义战争。3、目的：重新瓜分世界，争夺世界霸权。第9课 列宁与十月革命一、背景和原因1、一次大战激化了俄国的社会矛盾。2、1917年3月（俄历二月）“二月革命”推翻了沙皇专制后，建立了资产阶级临时政府。二、经过1、1917年11月7日彼得格勒武装起义取得胜利，建立了世界上第一个苏维埃政府，列宁当选为人民委员会主席。起义总指挥部斯莫尔尼宫2、开辟新时代。建立苏维埃政府。颁布和平法令，没收地主和寺院土地，分给农民耕种；实施
11、战时共产主义政策，集中力量取得卫国战争的胜利。同德国和奥匈帝国议和，退出一次大战。组建红军粉碎外国武装干涉和国内叛乱。三、十月革命的历史意义：是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。推动了国际无产阶级革命运动的发展、鼓舞了殖民地和半殖民地人民的解放斗争。第10课 凡尔赛和约和九国公约一、巴黎和会1、时间地点：1919年1月6月 法国巴黎 2、与会国家：27个3、操纵国：英、法、美（三巨头：法国总理克里孟梭、英国首相劳合乔治、美国总统威尔逊）4、主要内容：签署凡尔赛和约（针对德国）的主要内容：领土：由法国收回阿尔萨斯和洛林，莱茵河西岸的德国领土由协约国占领
12、15年。莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。军事：禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过十万；政治：德国承认并尊重奥地利、波兰等国的独立赔款：由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分5、影响：确立了帝国主义在欧洲、西亚和北非统治的新秩序，形成了凡尔赛体系。二、华盛顿会议1、时间地点：19211922年，华盛顿 2、与会国家：9个 3、操纵国：美、英、日4、原因：帝国主义在东亚和太平洋地区美日矛盾尤为激烈。5、主要内容：九国公约：宣称尊重中国主权、独立与领土完整，建立维护各国在中国的商业实业机会均等的原则，拒绝了中国提出的
13、法权、关税、租界等合理要求。九国公约阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。6、影响：华盛顿会议是巴黎和会的继续，它确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的关系，最终这两个会议的基础之上，战后国际新秩序得以从建“凡尔赛华盛顿体系”。第11课 苏联的社会主义道路建设一、新经济政策的实施（1921年）内容：以征收粮食税代替余粮征集制；允许使用雇佣劳动力，允许出租土地，纳税后的剩余产品农民可以自由买卖，实行自由贸易；中小企业允许本国和外国的资本家经营实行按劳取酬的工资。意义：新经济策从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。1
14、、 苏联的工业化：1926年，苏联开始进行社会主义工业化建设。1928至1937年完成二个五年计划完成，苏联由落后的农业国变为强大的工业国。4、农业集体化：20世纪30年代开始，苏联开始进行大规模的农业集体化运动，建立集体农庄。2、苏联模式：1936年苏联公布新宪法，标志着斯大林创建的政治体制形成，这一体制被称为“苏联模式”，又称“斯大林模式”，特征是高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。第12课 亚洲殖民地人民的抗争1、 印度的非暴力不合作运动：领导人：甘地。内容：抵制在殖民政府和法院工作，拒绝在英国学校读书，提倡手工纺织以抵制英国商品，拒绝纳税等。2、 1930年甘地再次发起非暴力不
15、合作运动，这次主要采取不服从方式，又称文明不服从运动。影响：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。3、土耳其凯末尔革命：1919年到1922年，为维护民族独立和领土完整，由凯末尔领导民族解放运动。在凯末尔的领导下，土耳其国民军战胜了协约国军，与协约国签订了洛桑条约，为土耳其国家赢得了土耳其的主权和独立。它是一战后殖民地半殖民地国家中第一次取得胜利的民族民主革命。使土耳其走上了民族复兴之路。第13课 罗斯福新政（1933年）一、空前严重的经济危机（19291933）1、背景：19241929年资本主义世界的相对稳定和“繁荣”。2、根本原因：资本主义社会的基本矛盾，使生产盲目化。3、开始：1929年美国4、特点：范围广；时间长；破坏性大。二、罗斯福新政（1933年）1、目的和手段：加强国家对经济的干预和指导（手段）以消除经济危机（直接目的），维护资本主义制度（根本目的）。2、特点：（新）加强国家对经济的干预和指导
