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1、人教课标版五年级语文下册第八单元复习题第八单元 异国风情一、课文回放1、本单元为我们展示了异国风情。如自己的花是让别人看的一文描述在德国家家养花让别人看，同时看别人种的花的事，赞美了德国这个爱花的_民族及其具有的“_，_” 的美的境界。2、_是美国著名作家_的一篇状物记叙文。课文通过介绍威尼斯小艇的样子，船夫驾驶小艇的_以及小艇在威尼斯的_，为我们展示了这座世界著名的水上名城所特有的风光。3、与象共舞讲述了泰国人与大象之间_的关系，展示了泰国独特的风情。4、彩色的非洲辽阔的非洲，是一个多彩的世界。本文描述了非洲的（骄阳蓝天）、（花草树木）、（动物世界）、（人们的日常生活）以及（艺术风采），从多
2、个方面展示了非洲的（自然风光）和（异域文化）。结构上采用了（先概述再分述最后又概括总结全文）的方法。既（首尾照应，呼应课题），又直接抒发了作者对非洲风情文化的（赞美之情）。5、_是东晋著名的书法家，能写楷、草、行、隶等书体，他的书法被誉为“飘若浮云，矫若惊龙”。成语_讲的就是他的故事。二、读拼音写词语，画出整体认读音节，并按要求归类。j ling gn g jin tng chun cng wi n s( ) ( ) ( ) ( ) ( )jio ch to zu y zhu bn ln ch z yn hng( ) ( ) ( ) ( ) ( )平舌音： 翘舌音：前鼻音： 后鼻音： 三拼音：
3、 三、用“”选择正确的字或音。( 诧 姹 ) 异 洁白无（ 瑕 暇 ） 松 （ 驰 弛 ） 保 （ 拇 姆 ）粗犷(gung kung) 瓜瓤（rng rng ） 炽(zh ch)热 气氛（fn fn ）硕（shu shu）大 船艄（xio sho） 充沛（fi pi） 巨蟒（mng mn ）四、请你写出同音字。jn（）管 （）绣河山（）张 （）慎 不（ ）g（）车 （）事 坚（ ） 照（ ） （ ）员p （）水 活（ ） 山（ ） 血（ ） （ ）负盛名do （）下 向（ ） 舞（） （）告小（）五、给下列字加上不同部首，组成新字，再组词。廷 （ ） （ ） （ ） 尧 （ ） （ ） （
4、）肖 （ ） （ ） （ ） 帛 （ ） （ ） （ ）仓 （ ） （ ） （ ） 申 （ ） （ ） （ ）寿 （ ） （ ） （ ） 巨 （ ） （ ） （ ）六、多音字组词。哗 () 泊 () 脉 ( ) 倒 （ ） 莞 （ ） () () ( ) ( ) 七、找出错别字并改正，然后完成后面的题目。婉尔一笑 （ ） 花团紧簇 （ ） 应接不瑕 （ ） 耐人循味 （ ）熟视无赌 （ ） 杉杉有礼 （ ） 冲峰陷阵 （ ） 含晴脉脉 （ ）操从自如 （ ） 姹紫烟红（ ） 摇头晃恼 （ ） 色彩斑澜 （ ）描写花的词语有：_，我还能写两个：_表示颜色多的词语有：_，我还能写两个：_描写神态的
5、词语有：_，我能再写两个：_描写动作的词语有：_，我也能写两个：_八、近、反义词。近义：奇特（）真切（）庄严（）沉寂（ ）退却（）反义：轻快（）悠闲（）松弛（）温顺（ ）精美（）九、按要求完成句子练习。1、祖父的园子很小。（改成夸张句）2、运动员不断地苦练,。运动员获得优异的成绩。（用不同的关联词合并句子）a、 b、3、扩句：海浪涌上沙滩。（至少扩两处。） 4、“人人为我，我为人人”，这是一种美好的境界。改为感叹句： 改为反问句：5、仿写句子。（1）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （2）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。 （3）、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的
6、水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是_，那快乐就是_；如果你是_，那快乐就是_。6、修改病句。1我和猎人一起掉进河里，衣服基本湿透了。2现在市场上商品的数量大大提高了。3即使没有太阳，地球上也不会有植物和动物。4改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。十、我会判断。1、彩色的非洲一课是“总分总”的结构方式。（ ）2、自己的花是让别人看的告诉我们：只有“人人为我”，才能达到“我为人人”的美好境界。（ ）3“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话是印度泰戈尔的名言。（ ）4、威尼斯的小艇是按事物几方面分别叙述的，作者是美国作家马克吐温。（ ）十一、书海拾贝
7、。1、威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。这里的“大街”指_，“汽车”又指_。2、每一家都是这样，在屋子里的时候_，体现了“_”；走在街上的时候，_，体现了“_ ”。3、高大的石头建筑（ ），古老的桥梁（ ），大大小小的船都（ ）。静寂（ ）着这座水上城市，古老的威尼斯又（ ）入睡了。4、与“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”相呼应的句子是“_”。“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这一句在文中是_句，起到了_的作用。走进非洲人的日常生活，我会想到_、_这些成语。5、英国诗人雪莱说：“（ ）！哦，西风啊，如果（ ），（
8、）吗？这句名言告诉我们：_。我还知道这一类的名言有：_。十二、口语交际。假如小华借了你一本心爱的书已经很长时间了，也许他已经忘了此事，你想提醒或暗示他还书，你会怎么对他说？小华听后又会怎么说呢？请你想象他们的对话，并写下来？十二、阅读。 “ ” 一位十分穷困（缭、潦、嘹）倒的青年，流浪到巴黎，（盼望、希望、期望）父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差（ch chi c）使。数学精通吗父亲的朋友问他青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。“会计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似（s sh）乎一无所长，连丝毫的优点也找不出
9、来。 那你先把自己的住址写下来我总得帮你找一份事做呀 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。 哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写漂亮，我就能把文章写得好看受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴(xng xng)奋得他_。 数年后，青年果然写出（亨 享）誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略(l nu lu)了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人
