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1、人教版语文五年级下册第七组第25课自己的花是让别人看的课时练习1、看拼音，写词语。tin xn y zhu zhn qi ch jn d i j lin( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )答案：天性、宇宙、真切、吃惊、大概、脊梁解析：分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。天性是一个道家名词，它指人先天具有的固有属性，具有一个外界难以改变的却可以引导善恶的趋向，故而，亦称之为本性。宇宙是由空间、时间、物质和能量，所构成的统一体。是一切空间和时间的总合。一般理解的宇宙指人类所存在的一个时空连续系统，包括其间的所有物质、能量和事件。真切，清晰确实。真实确切；清楚明白。吃惊，亦作“喫惊
2、”。指的人的一种心里反应，形容因为外界的刺激后感到惊讶。大概，近义词：好像，也许，八成，似乎，可能，大致。脊梁，指脊背。后来比喻作支撑的人或物体。点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。2、比一比，先注音再组词。莞（ ）（ ） 姹（ ）（ ） 锦（ ）（ ） 完（ ）（ ）诧（ ）（ ） 绵（ ）（ ）答案：莞（ gun ）（东莞） 姹（ch ）（ 姹紫嫣红 ） 锦（jn ）（花团锦簇）完（ wn ）（完毕） 诧）（ ch ）（诧异） 绵（ min ）（绵延）解析：分析：主要考查学生识记汉字的情况。东莞是广东历史文化名城，有着1700多年的郡县史，距今
3、1700多年前的三国时期建郡，是岭南文明的重要发源地，中国近代史的开篇地和改革开放的先行地。完毕，完结；工作完毕。姹紫嫣红，花色娇艳。诧异，感到惊奇或奇怪。花团锦簇，形容花朵五彩缤纷，十分华丽的景象。也形容文章猥琐至极。绵延，一直延续到完结，中间未曾间断（多用于形容山，如：绵延的山径/群山绵延千里）。点评：对于一些字形相似的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。3、看汉字写拼音。 脊莞 锦 姹 嫣 睱 颇（ ）（ ）（ ） （ ）（）（ ）（ ）答案：j wn jn ch yn xi p ）解析：分析：主要考查学生对拼音的熟悉程度。脊梁，原指脊背。后来比喻作支撑的人或物体。莞，指水葱一类
4、的植物，亦指用其编的席。锦是中国汉字信息指丝织品，原意为精致丝织品，多有美丽图案。也泛指比喻色彩鲜艳华美的。姹，美丽：姹女。姹紫嫣红（花色娇艳）。姹紫嫣红，形容花的品种繁多，五颜六色，景色艳美。暇：空闲。颇，中文单字之一，古文和现代文中皆用。有偏，不正和很，非常的意思。现代汉语解释也可以用作姓氏点评：对于一些重点生词的拼音，或者较常见的词语，学生应注意积累。4、多音字组词。种 （ ）应 （ ）莞 （ ） （） （ ）（ ）答案：种zhn（种子）应 yn（应该 ）莞 wn（莞尔 ） zhn（种下 ）yn（答应 ）un（东莞 ）解析：分析：主要考查学生辨析词语读音的能力。读“zhng”，生物在生态
5、和形态上具有不同特点的分类的基本单位：物种。种差，植物果实中能长成新植物的部分，又泛指生物传代繁殖的物质：种子。种禽。种畜。撒种。配种。具有共同起源和共同遗传特征的人群：人种。种族。量词，表示类别、式样：种种。两种人。指胆量或骨气：有种。没种。读“zhng”，表示把种子或幼苗等埋在泥土里使生长：种地。栽种。应，读“ yn”，表示：该，当，又引申料想理该如此：当。该。分（fn ）。有尽有。回答：答。喊他不。承。随，即：“桓督诸将周旋赴讨，皆平定”。读“yn”，回答或随声相和：答。呼。对（答对）。和（h）。反（a化学上指物质发生化学变化，产生性质和成分与原来不同的新物质；b人和动物受到刺激而发生的
6、活动和变化；c回响，反响）。东莞，地名，在中国广东省。尔形容微笑，如“一笑”、“不觉”。点评：学生应重点学会辨析多音字，并加强反复识记，同时掌握它们的组词。5、下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是 （ ）。A供gng 供销 供职 供奉 供认不讳 B勾gu 勾画 勾连 勾当 勾心斗角 C载zi 载体 记载 装载 载歌载舞 D强qing 强占 强攻 强制 强弩之末答案：D 解析： 分析：考查学生对于拼音的掌握。供，读gng，表示：奉献：养。献。奉。佛。职。祭祀用的东西：桌。品。果。上。着。被审问时在法庭上述说事实：招。口。状。认。词。勾，读“ ”表示：用笔画出符号，表示删除或截取
7、：销。乙。画出形象的轮廓，描画：画。勒。用灰、水泥等涂抹建筑物的缝（fng ）：缝。调和使黏，调味：芡。牵引，招引：引。通。停留，逗留：留。摄取：魂摄魄（形容使人心神摇荡，控制不住）。中国古代数学著作中称不等腰直角三角形中较短的直角边：股定理。读“gu“时候，表示：事情，多指坏事：当。古同“够”，达到，探取。载，读zi：词语中“载”字有载物或有承载之意、有又、有的时候读zi。如：载歌载舞（又、有之意）、载客（承载之意）。读zi：词语中“载”字有记录或年的意思时读zi。如：刊载（记录）、一年半载（年）强占、 强攻、 强制 、强弩之末都读“qing”点评：考查学生对多音字词的掌握，学生要掌握多音字
8、的各个读音，就很快就能写出答案了。6、.给多音字组词。 奇 q( ) 正 zhn ( ) j( ) zhn ( )答案： 奇怪 正确 奇数 正月解析： 分析：考查学生对多音字的掌握，应注意正确标调。奇怪，与他人或别的事物不同，比较奇异。奇数，数学术语 ，口语中也称作单数。正确的内涵非常宽泛。该词与“真理”的区别在于，真理一般只用于与事实和规律相符的标志，至于道理和某种公认的标准，则不适合使用“真理”一词。正月，汉语词语。释义为中国农历的第一个月。农历正月初一，即汉族传统节日春节点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误，应掌握词语的拼音并辨析他们。7、给下列划线的词语换一种说法，意思不变。（1）
9、爱美大概也算是人的天性吧。 （ ）（2）多么奇丽的景色！（ ）（3）我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。答案： 本性、绮丽、好像解析：分析：考查学生对课文重点生词的理解。天性是一个道家名词，它指人先天具有的固有属性，具有一个外界难以改变的却可以引导善恶的趋向，故而，亦称之为本性。奇丽，奇特美丽，多形容自然风光。佛，指差不多；好像。单独作谓语，前面可加“相”。点评：考查学生对生词的意思的理解，学生应该理解词语的意思并找他们的替代词。8、下列词语中有错别字的选项是（ ）。A.脊梁 B.姹紫嫣红 C.应接不瑕 D.偏颇 答案：C解析：分析：这类题目是考查学生对生词的掌握程度
10、。应接不暇，而不是：瑕。暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。目前多形容来人或事情太多，应付不过来。脊梁，原指脊背。后来比喻作支撑的人或物体。姹紫嫣红，形容花的品种繁多，五颜六色，景色艳美。偏颇，指的是偏向一方；不公平，不公正。偏向某一方面，有失公允：偏颇之论，上天无偏颇，莫怀偏颇之意，常存公正之心点评：考查学生对生字词的的掌握，需重点掌握辨析，以防止写错别字。9、下列词语中的“临”只有一个和“临街”的“临”意思一样，把它选出来。（ ） A临危 B临时 C 临头 D临帖答案：D解析：分析：考查学生对词语意思的理解。临街，当街。民国二十二年河南通志睢县采访稿袁可立故宅：“今睢县行政公署为清之洛学
11、书院，然本明袁尚书可立故宅也。东西临街二石坊，左曰三世司马，右曰宫保尚书，皆距大门五十步之遥。” 临危，病情危重，濒临死亡。临头，落到头上。多指不幸的事情或祸患。临时，是指事到临头，表示事情将要发生的时候。临帖，是很重要的学习方法，将字帖置于案前，观察字的形态、结构、笔划，领会其精神，再下笔仿写。临帖，容易掌握字帖的笔意，但对把握字的结构位置不足。点评：考查学生对词语的熟悉程度，学生应该掌握类似的一些词语并掌握它们的意思。10、下列三句话中是比喻句的是（ ）。A. 蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动。B. 我的身体是那样轻盈，似乎想去哪里就能飞到哪里。C. 你会觉得非洲的蓝天
12、似乎离我们更近些。答案：A 解析：分析：考查学生对修辞手法的理解。第一句把“蜜蜂“比作“小毛球”，属于比喻句。其他两句都不是比喻句。点评：考查学生对修辞手法的运用的理解，注意比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，学生应熟练掌握。11、写出下列词语的近义词真切（ ） 天性（ ）姹紫嫣红（ ）答案：真切（深切）天性（本性） 姹紫嫣红（万紫千红）解析：分析：这类题主要考查学生对词义的掌握，从而找出近义词。真切，清晰确实。真实确切；清楚明白。天性是一个道家名词，它指人先天具有的固有属性，具有一个外界难以改变的却可以引导善恶的趋向，故而，亦称之为本性。姹紫嫣红，形容花
13、的品种繁多，五颜六色，景色艳美，近义词就是万紫千红。点评：主要考查学生对于字词的意思的理解，从而找出近义词，教师应注意强调并引导学生正确理解。试12、写出下列词语的反义词： 奇特（ ） 迎接（ ） 吃惊（ ）答案：奇特（平常） 迎接（驱赶） 吃惊（平静）解析：分析：这类题主要考查学生对词义的掌握，从而找出反义词。奇特表示不寻常的特别的，非常罕见的，令人惊奇的行为。迎接，走向前接待，反义词就是驱赶。吃惊，亦作“喫惊”。指的人的一种心里反应，形容因为外界的刺激后感到惊讶，反义词就是平静。点评：主要考查学生对于字词的意思的理解，从而找出反义词，教师应注意强调并引导学生正确理解。13、根据句子填上适当的词语。出租或出借房屋的人(相对“房客”而言)。（ ）形容微笑的样子(多指女性)。（ ）形容五彩缤纷、十分华丽的景象。（ ）形容各种好看的花娇艳绚丽。（ ）答案：房东、莞尔、换团锦簇、姹紫嫣红解析： 分析：这类题目是考查学生根据词义写出词语的能力。出租或出借房屋的人(相对“房客”而言)。指的就是房东。“形容微笑的样子(多指女性)。”是莞尔。“形容五彩缤纷、十分华丽的景象。”指换团锦簇的情形。“形容各种好看的花娇艳
