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1、.专业整理.2016秋季人教版七年级语文上册第四单元第四单元测试卷 (时间：120分钟满分：120分)一、积累与运用(26分)1下列加点字注音有误的一项是( )(2分)A殉职(xn)狭隘(y)隐秘(m)战战兢兢(jn)B坍塌(tn) 喧腾(xun) 瞬间(shn) 拈轻怕重(nin)C热忱(chn) 废墟(x) 淫慢(yn) 刨根问底(po)D纯粹(cu) 呼啸(xio) 琢磨(zhu) 瞻前顾后(zhn)2下列词语书写无误的一项是( )(2分)A酬劳硬朗派谴鄙薄B滚烫溜达水渠微簿C抽泣帐蓬慷慨佩服D枯干痴想奢望滑稽3下列加点成语运用有误的一项是( )(2分)A王杰在技术上精益求精，他的师傅对
2、他很欣赏。B因为下雨的缘故，操场上一个人也没有，显得冷冷清清的。C他心思缜密，做事总是瞻前顾后，从未出过纰漏。D两年前在山上遇险的经历，到现在他还记忆犹新。4下列句子有语病的一项是( )(2分)A白求恩同志是加拿大共产党员，大约五十多岁了。B我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。C牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。D杰里既关切又无可奈何地看了看我，然后跟着他们下山了。5下列句子的标点符号使用不规范的一项是( )(2分)A他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。B这里有五、六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。C“嘿！”内德说，“我们好久没有爬山了。”D“如果你不想走了，就在那儿待着吧。”一个
3、伙伴嘲笑我说。6下列各项搭配有误的一项是( )(2分)A植树的牧羊人让乔诺英国作家、电影编剧B纪念白求恩毛泽东无产阶级革命家C走一步，再走一步莫顿亨特美国作家、心理学家D诫子书诸葛孔明三国时期政治家、军事家7古诗填空。(6分)(1)树木丛生，_。(曹操观沧海)(2)岐王宅里寻常见，_。(杜甫江南逢李龟年)(3)_，应傍战场开。(岑参行军九日思长安故园)(4)_，一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)(5)子夏曰：“_，_，仁在其中矣。” (子张)8综合性学习。(8分)今年三月份，国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读，扬正气”为主题的系
4、列活动，请完成以下任务。(1)班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。(2分)材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。材料二：我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2013年，我国共有县以上公共图书馆3112个，人均拥有公共图书馆藏书0.55册，这和国际标准相比，存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。探究结论：_。 (2)学校准备举行
5、读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。(2分)上联：学习成就人生路下联：阅读_。 (3)下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。(要求：提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述，字数不少于20字。)(4分)某同学的帖子：读书可以养气。腹有诗书气自华，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。你的帖子：读书可以_。二、阅读理解(44分)(一)(15分)诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，
6、意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！9解释下列句子中加点的词。(4分)(1)淫慢则不能励精 ( )(2)险躁则不能治性 ( )(3)年与时驰 ( )(4)将复何及 ( )10解释一词多义。(4分)(1)日(2)去11翻译下列句子。(4分)(1)静以修身，俭以养德。_ (2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。_12学习本文后你有什么收获？请写出来。(50字以内)(3分)_ (二)(14分)平淡的隽永悼丁聪先生陈四益不设灵堂，不作告别，平淡得好像什么也没有发生过。但就是这平淡，才显出了隽永。大音稀声，大象无形。活在亲人们、朋友们、读者们的心底，才是真寿者。 静静地离去 丁聪先生去世的消
7、息，毫不令我意外。他静静地躺在医院里已经一个多月了。十天前，丁太太打来电话，说这一次恐怕比较“麻烦”。我懂她的意思。多少回，他大难不死，虽有凶险，终于化险为夷。但这次，一直高烧不退，结果实难逆料。丁先生和丁太太都是实实在在的人，从不愿麻烦别人，也从不肯做劳师动众的事情。丁太太说，如果丁先生这次在劫难逃，也不打算开追悼会或向遗体告别。怀念他，就请好其书，好其画，从而想见其人。老朋友，大多已届高龄，大热天往返劳顿，于生者有伤，于死者何益？一动不如一静，或可写一些文字，留下他生活的痕迹，留下一片情谊。至于一群不相干的人，行礼如仪，鞠躬如也，了无意趣。 人生如寄。赤条条来，赤条条去。存留在这个世上的，
8、也不过是短暂的过客。谁都会有归去的时辰，即便现在烈火烹油，势焰熏天，就算留下一座巨大的坟茔，一处高耸的墓碑，甚至营造起宏伟的殿堂，并不能为他的生存再添辉煌。我活过，我做了，我无愧，这就够了。何必管那些身后的哀荣。这是人的睿智，也是经历了曲折人生的彻悟。 命运的捉弄 丁聪出生于画家之家。父亲丁悚是海上名家。丁聪从小喜欢画画，可是，父亲却坚决反对他走上绘画的道路。没想到父亲的坚决反对，反倒促成了丁聪学画的决心。 丁聪提着画笔走上了抗日的战场，提着画笔参加了反独裁、争民主的战场，他甚至进了被通缉的黑名单，不得不逃亡香港。可是他万万没有料到的是，当他欢天喜地庆祝“解放”，热情洋溢投入新社会的建设时，却
9、忽然变成了“人民的敌人”，被发往北大荒，丢下了结婚一年、刚刚生下“小小丁”的太太。他到老也不曾明白凭什么落下来这个罪名，但是他不曾颓唐。他说：“我还是要画！” 戴在他头上的“右派”帽子摘掉了，他回到了北京。他满以为从此就“回到了”人民的队伍。但他很快发现，无形的帽子仍高悬在他头上。果然，一到“文革”，他又被一顿“横扫”，劳动改造去了。他在“干校”养猪，以为不再有重操画笔的希望。可他万万不曾料到，竟会有那一声惊雷，刺破长空。他终于放下了喂猪的料勺，又拿起了画笔。他还是要画，只要一息尚存。犀利与宽厚 丁聪是和气人，平日里对人总是笑脸相迎，但骨子里却刚直不阿。 “反右”的时候，要他检举一位朋友的“反
10、动言行”，他不能无中生有，也不能落井下石，于是，他自己成了右派。“文革”之时，又有人强逼他交代一位朋友的“罪行”，并列举此人种种“劣迹”以作“诱导”。丁先生听后慢悠悠地说：“我同他相交那么多年，他做了那么多的坏事，居然一点也不告诉我！天底下竟有这么坏的人。”为此，他挨了一顿铁棍，被打得头破血流。就在鼓励告密的时代，他仍坚守着做人的底线。 丁先生生命的最后两年，最遗憾也最痛苦的，是他已无法作画。常坐轮椅，反应也不如先前敏捷，但他谦和仁厚风趣之性不改。 每次见到他，都能感觉他拳拳的情意，也总是叹息自己的无力，既不能纾解他的病痛，也不能给他什么宽慰。幸好我同他合作的全部作品四卷五册，已在他生前结集印
11、出，书名都是他亲笔题写。开作品研讨会的那天，丁先生大病之后，仍兴致不减为每位到会的朋友在书上签名。遗憾的是书已出版三年，稿酬分文未付。合同俱在，出版社的爽约令我无颜面对常年卧病的丁聪先生。丁聪先生的去世，使我背负了沉重的、无法偿还的感情债务。13选文第一段在文中起什么作用？(2分)_14文中说“丁聪先生去世的消息，毫不令我意外”作者为什么不感到意外？(2分)_15阅读选文“命运的捉弄”一节，作者举了哪几件事例来阐明“命运的捉弄”这一中心？(4分)_16通读全文，说说丁聪先生具有怎样的人品。(2分)_17选文的三个小标题在文中起什么作用？(4分)_(三)(15分)人的一生应是奋斗的一生俞敏洪有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。我们这儿有很多雄鹰式的人物，很多同学后来可能很轻松地能在北大毕业以后进入哈佛、耶鲁、牛津、剑桥这样的名牌大学继续深造。有很多同学身上充满了天赋，不需要学习就有这样那样的才能，比如说我刚才提到的我的班长王强，他的模仿能力就是超群的，
