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1、2017年牡丹江师范学院工学院333教育综合专业硕士之中国教育史考研题库一、单选题1 在新文化运动时期，下列哪项措施不是教育部所采取的? （ ）A. 废除教会学校，将教会势力驱逐出中国B. 废除读经，恢复民国元年教育宗旨的精神C. 开放女子教育，教育普及有一定发展D. 白话取代文言，改革了学校的教学内容和方法【答案】A 2 清末癸卯学制中规定的学前教育机构的名称是（ ）A. 蒙学堂B. 蒙养院C. 蒙养园D. 幼稚园【答案】B 3 与韩愈的“文以载道”相呼应，共同推动古文运动的开展的是（ ）A. 欧阳修B. 白居易C. 柳宗元D. 陈子昂【答案】C 4 下列不属于改革派教育主张的是（ ）A.
2、倡导“经世致用”B. 主张人才培养的多样化C. 引进西方教育制度D. 提出“师夷长技以制夷”的策略【答案】C 5 在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是（ ）。A. 福斯特教育法B. 巴尔福教育法C. 费舍教育法D. 巴特勒教育法【答案】B1902年，【解析】在建立郡议会和郡独立市的基础上，英国政府颁布了巴尔福教育法。巴尔福教育法是英国进入20世纪所制定和颁布的第一个重要的教育法案。它的颁布促成了英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成了以地方教育当局为主体的英国教育行政管理体制，对后来英国教育领导体制和中等教育的
3、发展有重要的影响。（福斯特法案是英国1870年颁布的，提出了强迫初等教育，该法案大大促进了英国初等教育的发展。费舍教育法案是英国在1918年颁布的，该法案对英国初等义务教育的普及产生了积极的影响。巴特勒法案是英国在1914年颁布的，该法案是英国现代教育发展中及其重要的一部法律。该法确立和完善了中央与地方在，结束了二战前英国教育制度发展不平衡的状况，形教育行政管理体制上相互合作的“伙伴关系”成了初等教育，中等教育和继续教育相互衔接的国民教育制度，对以后英国教育的发展产生了重要的影响。因此，答案选B 。对于法案的意义，是一定要多加注意的。 6 在古希腊罗马教育中，雅典教育与斯马达教育，古罗马教育的
4、主要区别是（ ）A. 重视军事教育B. 重视女子教育C. 倡导身心和谐发展教育D. 加强国家对教育【答案】C 7 察举制向科举制转变始于（ ）A. 梁武帝B. 孝文帝C. 隋文帝D. 隋场帝【答案】C 8 近代中国政府派出的首批留学生，其目的地是（ ）A. 英国B. 德国C. 美国D. 日本【答案】C 9 1913年，黄炎培发表学校教育采用实用主义之商榷一文，深刻反思“癸卯学制”颁行以来中国教育发展的问题，提出必须（ ）。A. 改革普通教育B. 发展师范教育C. 扩大高等教育D. 推进社会教育【答案】A【解析】1913年，黄炎培在教育杂志上发表学校教育采用实用主义之商榷一文，对“癸卯学制”颁行
5、以来中国教育尤其是扑通教育发展中的问题做了剖析，指出学生在学校中所受到的道德、知识、技能训练队走向社会后的题目毫无用处，提出要对传统的教育进行改革，提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系的实用主义，提出改传统教育为近代实用教育的思想，成为民国初年实用主义教育思潮的先导，极大地推动了当时的新教育改革运动。这里所说的“传统教育”指的就是普通教育。 10学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是（ ）A. 纵向迁移B. 横向迁移C. 一般迁移D. 普遍迁移【答案】B【解析】横向迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。纵向迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。凹透镜与凸透镜是处于同一抽象和概括水平的经验。因此，答案选B 。对于迁移的分类一定要弄清楚，理解透彻。位置上。 11下列不属于唐朝科举考试方法的是（ ）A. 帖经B. 墨义C. 时务策D. 诗赋【答案】C 12联合国教科文组织在学会生存中主张，建设学习化社会的关键在于（ ）A. 改革正规教育B. 发展成人教育C. 实施终身教育一、单选题考研试题
