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1、2017年吉林大学化学学院674教育学专业基础综合之教育研究方法导论考研仿真模拟题一、选择题1 以教育理论为主的科学研究成果是（ ）。A. 实验报告B. 学术专著C. 观察报告D. 调查报告【答案】A【解析】实验研究报告是对整个教育实验研究的全面总结。通过闭读实验报告，使人们对该实验有全面系统了解，为他们评判、接受或应用这一实验研究成果提供依据。因此实验研究报告的撰写对该实验的总结与推广起着重要作用。 2 下面关于历史研究方法，不确切的表述是（ ）。A. 抽象的分析方法B. 历史的分析方法C. 逻辑的分析方法D. 历史研究中的阶级分析方法【答案】A【解析】历史的分析方法包括:历史的分析方法:通
2、过整理、排比史料，在错综复杂的历史中分析和清理出发展线索，明确其内在的相互关系或因果关系，论定问题的是非；逻辑的分析方法:运用逻辑学方法去认识研究历史上的教育问题；历史研究中的阶级分析方法:应用马克思主义阶级观点观察和分析阶级社会教育历史现象和评论教育史人物的一种基本方法。 3 文献检索中的跟踪法，指的是（ ）。A. 逆查法B. 顺查法C. 引文查找法D. 综合查找法【答案】C【解析】引文查找法又称跟踪法。是以已掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索，查找有关主题的文献。 4 下面对于无关变量的表述正确的是（ ）。A. 是一个相对概念，相对于一项研究的自变量和因变量关系而言。B.
3、与研究主体没有主观联系的变量C. 与研究主体没有客观联系的变量D. 是一个相对概念，相对于一项研究的主观和客观变量而言【答案】C【解析】无关变量是一个相对概念，相对于一项研究的自变量和因变量关系而言。如果对无关变量的影响不加以控制或消除，就无法确定因变量变化的根本原因。 5 实验研究的重点放在（ ）。A. 变量之间的关系B. 阐明教育理论C. 解释教育现象D. 阐明教育事实【答案】A【解析】在实验研究中，重点应该注重变量之间的关系。 6 参考性文献与其他文献相比，具有（ ）。A. 原始性B. 主观综合性C. 客观报导性D. 客观系统性【答案】B【解析】参考性文献与其他文献相比更加全面，浓缩度高
4、、覆盖面宽、信息量大、内容新颖，即有主观综合性、浓缩性和参考性特点。 7 在非结构参与式观察研究中，最适宜采用的记录方法是（ ）。A. 事件取样记录法B. 日记描述记录法C. 时间取样记录法D. 行为检核记录法【答案】B【解析】在非结构参与式观察研究中，观察者深入到观察的客体中去，充当其中的一个角色，参加其中的活动，使该集体中的人们把他视作集体的一员，以相应的态度对待他。观察者便利用这种有利的条件观察课题的深层结构及其关系，了解有价值的资料。同时，观察者对研究问题的范围目标采取弹性态度，观察内容项目与观察步骤不预先确定，亦无具体记录要求的非控制性观察。因此，最适宜的记录方式应该是日记描述记录法
5、。 8 教育研究课题的基本类型包括（ ）。A. 基础性研究课题、实践性研究课题B. 理论性研究课题、实践性研究课题C. 基础性研究课题、应用性研究课题D. 理论性研究课题、应用性研究课题【答案】C【解析】按照研究的性质和目的来分，教育研究课题一般可分为两种基本类型:一是基础性研究课题；二是应用性研究课题。主要包括那些为基础理论寻找各种实际应用可能性途径的课题，是以改造或直接改变教育现象和过程为主要目的。 9 英国学者认为教育比较研究方法分为（ ）。A. 经验范倒法、历史和解释法B. 同类比较研究、异类比较研究C. 纵向比较研究、横向比较研究D. 定性分析比较、定量分析比较【答案】A【解析】英国
6、学者把它归纳为经验范倒法、历史和解释法；我国学者们一般将教育比较研究法分为以下三类:根据事物之间存在差异性和同一性分为同类比较研究与异类比较研究；根据比较对象历史发展和相互联系分为纵向比较研究、横向比较研究；根据所有事物都是质和量的统一的观点可以分为定性分析比较与定量分析比较。 10教育研究在教育科学发展中的主要作用不包括（ ）。A. 促进教育改革的动力B. 为教育行政部门制定教育政策提供决策依据C. 为教育政策法规的制定提供理论依据D. 为提高教育质量与办学效益提供决策依据【答案】C【解析】有了教育的科学，才会有科学的教育。教育要现代化，要建立具有中国特色的教育体制，就必须通过教育研究，在转变教育观念，改革教育结构体系、内容方法等方面进行积极探索。教育研究在教育科学发展中的主要作用有:通过教育科学研究，转变教育观念；通过教育科学研究，探索教育体制、教育内容、教育方法改革的途径、手段，并为教育行政部门制定教育政策、提高教育质量与办学效益提供决策依据。 11为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，最重要的工作是（ ）。A. 选题一、选择题考研试题
