2019年春九年级语文下册第17课《醉翁亭记》学案(无答案)长春版

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1、1 醉翁亭记醉翁亭记 第一课时 学习目标 1 了解作者及文体的相关常识 2 识记文中重点生字的拼音 3 能流利准确的朗读文章 一 自主学习 1 走进作者 本文选自 作者 字 号 晚年又号是文忠 世称 他是 朝的著名文学家 史学家唐宋八大家之一 唐宋八大家 唐代有 宋代有 2 文体知识 记是古代一种散文体裁 可叙事 写景 写人 状物 还可以采用议论 抒情的表达方式 目 的往往在于抒发作者的情怀和抱负 感情和主张 阐述作者的某些观点 3 给下列加点字注音 环滁 林壑 琅玡 辄醉 穴暝 伛偻 酒洌 山肴 野蔌 弈 者 觥筹 阴翳 4 朗读课文 1 自己读文章 读准确 2 听录音读文章 试着标出重点句

2、子的节奏 3 小组内读文章 可以先齐读 然后每人选择自己喜欢的段落读 4 全班齐读 5 自己再读 读出节奏和感情 二 展示反馈 抽生朗读课文你 其他学生认真听 然后抽生评价 适当时老师点评 三 当堂反馈 划分下列句子的朗读节奏 1 有亭翼然临于泉上者 2 2 人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也 3 四时之景不同而乐亦无穷也 4 至于负者歌于途行者休于树 第二课时 学习目标 1 积累文言文常用的实词和虚词 掌握古今异义词及词类活用的现象 2 能流利正确的翻译文章 学习流程 一 自主学习 1 学生背诵课文 2 结合课下注释和工具书完成下列重点词语的解释 第一段 环 滁皆山也 林壑 尤美 望之蔚然

3、 深秀 者 峰回路转 有亭翼然 临 名 之者谁 太守自谓 也 饮少辄 醉 故自号 醉翁之意 不在酒 得 之心而寓 之酒也 第二段 林霏开 云归 而岩穴暝 晦 明变化者 野芳 发 而幽香 佳 木秀 而繁阴 山间之四时 也 而乐 亦无穷也 第三自然段 伛偻提携 伛偻 提携 泉香而酒洌 洌 山肴野蔌 山肴 野蔌 蔌 杂然而前陈者 杂然 陈 弈者胜 弈 非丝非竹 丝 竹 丝 竹 觥筹交错 觥 筹 交错 颓然乎其间者 颓然 3 第四自然段 树林阴翳 阴翳 翳 鸣声上下 上下 乐其乐第一个 乐 字是 第二个 乐 字是 醒能述以文者 述 以 太守谓谁 谓 3 分类归纳文言词汇 1 出自文章的成语 2 本文的

4、通假字 3 本文的词类活用有 4 本文的古今异议词有 5 本文的一词多义有 4 根据上面及课下下重点词语 自己翻译课文 并标出疑难的句子 二 合作探究 小组交流学习成果 讨论疑难 完善笔记 三 展示质疑难 将各组有疑难的问题 展示出来 在班中解决 四 当堂检测 1 解释加点的词 1 林壑尤美 2 有亭翼然临于泉上者 3 名之者谁 4 饮少辄醉 5 往来而不绝者 6 觥筹交错 7 太守归而宾客从也 8 太守谓谁 2 翻译下列句子 1 望之蔚然而深秀者 琅琊也 2 峰回路转 有亭翼然临于泉上者 醉翁亭也 3 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 山水之乐 得之心而寓之酒也 4 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴

5、 风霜高洁 水落而石出者 山间之四时也 5 四时之景不同 而乐亦无穷也 6 最能同其乐 醒能述以文者太守也 太守谓谁 庐陵欧阳修也 4 第三课时 一导入 我们伟大的祖国山河壮丽 历史悠久 不仅有许多秀美壮丽的自然景观 也有无数蕴含着深厚文化 的人文景观 安徽滁州的琅琊山上就有这样的一座亭子 因宋代大文豪欧阳修而声名远播 让我们 循着先生的记述 作一次醉翁亭之游 去感受山中的美景 去聆听先生的心音 二 学习目标 1 了解文章内容 梳理写作思路 重点 2 体会作者的思想感情 理解作者的政治理想 重点 3 探寻古人足迹 感受祖国美丽山水风光和灿烂的文化 你姐积极乐观的人生态度 难点 三 学习流程 一

6、 自主学习 1 朗读课文 2 用现代汉语翻译课文 3 跟随作者游赏翁亭 假如要把你今天观赏的内容写出来 你准备怎么写 游览路线 沿途风景 风俗人情 作者心情 4 作者是怎样写的呢 梳理文章的写作思路 二 合作探究 1 如果用一个字儿概括这篇文章的思想感情 你会选哪个字 2 从文中勾画出醉乐句子 说说作者是因何而醉 又在乐些什么 3 欧阳修被贬 尚能与民同乐对你有什么教育意义 5 三 展示质疑 四 总结提升 请同学们谈谈本节课的收获 可以文章内容 写作手法和主旨入手 五 当堂反馈 理解性默写 1 文章的主线句 2 全文的主旨句 3 表明 醉 与 乐 之间关系的画龙点睛之笔 4 全文的核心命意 为写景抒情定下感情基调 点题的句子 名句 5 醉翁亭的来历 6 醉翁雅号的由来 7 将游玩观赏的乐趣融于宴饮之中或醉是表象 乐是实质 8 山间朝暮之景 9 山间四时之景 10 滁人游 的场面 11 太守宴 的场面 12 太守醉 的场面 苍颜白发 颓然乎其间者 太守醉也 6

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