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1、期末冲刺卷一一、默写（本大题共1小题，共10.0分） 行路难（其一）1、欲渡黄河冰塞川， 。2、 ，忽复乘舟梦日边。3、行路难！行路难！多歧路，今安在？ ， 。4、 行路难(其一)中,表现作者对理想执著追求,对未来充满希望的句子是： ， 。5、行路难(其一)表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句是： ， 。6、行路难中写出作者内心愁苦的语句是： ， 。7、行路难中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是： ， 。8、面对人生中的困难和挫折,我们要像李白行路难里说的那样,对未来充满信心和希望： ， 。二、选择题（本大题共5小题，共15.0分）1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项
2、是（）A. 胆怯（qi） 追溯（s） 荒谬（mi）鲜为人知（xin）B. 倔强（jin）骸骨（h）惬意（qi） 吹毛求疵（c）C. 差使（chi） 名讳（hu） 鞭挞（t） 相形见绌（ch）D. 阔绰（chu）陨落（yn）污秽（su） 玲珑剔透（t）2. 下列词语书写完全正确的一项是（）A. 风骚琐屑心无旁骛前扑后继B. 宽恕嬉闹根深蒂固因地制宜C. 睿智拮据味同嚼蜡温声细雨D. 震憾赃物不言而喻眼花燎乱依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）刘家义书记在山东省全面展开新旧动能转换重大工程动员大会上指出：机遇难得、稍纵即逝。_、_、_，谁就能把握主动，争得先机；与机遇擦肩而过，就处处被动，受制于
3、人。A. 谁认识机遇早谁顺应机遇快谁把握机遇态度坚定行动果敢B. 谁顺应机遇快谁认识机遇早谁把握机遇行动果敢态度坚定C. 谁认识机遇早谁顺应机遇快谁把握机遇行动果敢态度坚定D. 谁顺应机遇快谁认识机遇早谁把握机遇态度坚定行动果敢3. 下列标点符号使用有误的一项是（）A. 人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片B. 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱？先生！”C. 良好的睡眠有三忌：一忌睡前生气，二忌睡前饮食，三忌睡前过度兴奋。D. 我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。4. 下列有关文学及文化常识的表述，不正确的一项是（）A. 论语孟子均为儒家经典，与
4、大学中庸合称“四书”。孔子曾说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩”。后来人们用“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等表示特定的年龄。B. 古时候，用“令尊”“尊君”称呼对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。C. 我国古时候，山的北面和江河的南面叫做阴，山的南面和江河的北面叫做阳。D. 二十四节气中，“立春”之后是“雨水”，“立夏”之后是“小满”，“处暑”之后是“立秋”，“冬至”之后是“小雪”。三、语言表达（本大题共1小题，共4.0分）下面是一则通知，请阅读并按要求完成后面的题目。通知 为进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养。
5、本周五下午，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时将邀请知名作家来我校作报告。请全体师生一定准时莅临报告会。学校德育处2018年3月12日（1）本文内容上和格式上各有一处错误，请指出。（2）文中有个别词语使用不得体，请指出并修改。四、中华民族的灿烂文化中，富有浓郁民俗特色的传统节日源远流长，五色斑斓。（1）下列诗句描写的是我国哪个传统节日？写出了哪些习俗？遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（2）用下面的短语组成两幅有关中秋节和元宵节的对联。要求：上下联各七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。融融春色占得清秋姣姣月光应推明月满夜城十分圆连灯市一半好中秋节：_元宵节：_五、名著导读
6、（本大题共1小题，共5.0分）名著阅读（1）下列有关名著阅读的表述错误的一项是_A伊索寓言中大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。这些寓言往往简洁客观地叙述一个故事，最后一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，篇幅短小而寓意深刻。B海底两万里中的康塞尔，他忠心耿耿，性格沉稳，为人随和，对分类学入迷。C高尔基童年中的外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让。她的爱照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。D骆驼祥子中，祥子从农村来到老北京城，从饭里茶里省钱，攒了三年，买的第一辆车就被孙侦探敲诈走了。（2）阅读下面的语段，按要求作答。只听得门首有两个承局叫道：“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比
7、看，太尉在府里专等。”（水浒传）这两个人让林冲带上刀到白虎节堂，两人借故离开后，发生了什么事？请简述。诗歌赏析：春日偶成-程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。（1）诗人被春日里哪些景色所感染？（2）这首诗体现了诗人怎样的心境？从哪句诗可以看出来？七、文言文阅读（本大题共1小题，共16.0分）阅读下面文言文，完成各题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（范仲淹岳阳楼记）【乙】范文正公，苏人也
8、，平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方显贵时，置负郭常稔之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。 初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年，既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志。如公之存也。公虽位高禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧。惟以施贫活族之义遗其子也。（钱公辅义田记）【注释】：负郭：距城很近。稔：庄稼成熟。（1）下列加点字解释错误的一项是_A予尝求古仁人之心（曾经） B先天下之忧而忧（之前）C咸施之（全，都） D日有食（每天）（2）下面句中加点的“而”字与“公虽位高禄厚，而贫终其身”中
9、“而”字用法相同的一项是_A然则何时而乐耶？B先天下之忧而忧。C择其善者而从之。 D环而攻之而不胜。（3）翻译下列句子。不以物喜，不以己悲。公虽位高禄厚，而贫终其身。（4）用原文语句填空。【甲】文中“古仁人之心”指_；【乙】文中“置田千亩”的目的是_。（5）【甲】文抒发了作者一种什么政治抱负？在【乙】文中是通过一件什么事来体现的？八、现代文阅读（本大题共2小题，共28.0分）阅读下列语段，回答问题 范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。范进向他作揖，坐下 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好
10、了!我中了!”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚_在塘里， _起来，头发都跌散了，两手黄泥， _一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米
11、，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 一个人飞奔去迎，走到半路，遇着胡屠户来，后面跟着一个烧汤的二汉，提着七八斤肉，四五千钱，正来贺喜。（1）文中空缺处，依次应填的一组词是_A走站从头到脚 B踩爬滴滴答答C踏跳浑身上下 D踹挣淋淋漓漓（2）选段主要描写了_的场面。（3）这段文字通过语言、外形、动作描写，刻画了范进中举发疯的丑态，请在文中找出关键词语。语言：_外形：_动作：_（4）文中除了描写范进外，还依次写了哪些人？是什么描写？（5）选文中的“进学”与“中举”有什么不同？胡屠户对范进“进学”与“中举”的不同态度反映了什么？（6）选文对范进因中举而发疯的描写反映了人物什么样性格特点？作者这样写
12、的用意是什么？（7）恰当地使用动词，可以准确生动地表现人物性格，突出作品的主题，试着说说下列加点的动词有什么作用。被胡屠户一口啐在脸上。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低头替他扯了几十回。屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。阅读下面的文章，完成各题。那一晚的灯火谷昭 多年前，我来到宋圩小学支教。 开学第一节课，我来到教室，三十几个学生早已安静地坐着等我。他们听说来了个年轻的城里老师，感到好奇，便早早从家里赶来了。后来，我才知道，有的学生要翻过后面的大山，花一个多小时才能到学校上课。上课前，我说我姓谷，八人口的谷，山谷的谷，稻谷的谷，谷子可以熬粥，祖先来自大
13、西北。学生都捂着嘴巴，吃吃地笑了，眼睛明亮明亮的。 学生的基础比较差，尤其数学基础更不扎实，排名一直在全乡最末，城里的那一套教学方法完全不顶用。我只能根据他们的情况，调整教学思路，一个知识点一个知识点地讲，直到他们真正弄懂为止。好在学生们虽然没有城里的孩子见多识广，但是有着农村孩子特有的坚韧淳朴。也许是因为他们知道我来自城里吧，学得都格外认真，他们的成绩也慢慢提高了。第一学期的期中考试，我们班的数学成绩就在全乡名列前茅，消息传来，学生们都兴奋不已。 刚到学校没几天，我们就经历了一场突如其来的暴风雨。那天下午，突然电闪雷鸣、风雨大作，门窗被大风吹得咣当咣当响，豆大的雨点打进了一扇玻璃残缺的窗户。我看到这情景一下子不知所措。这时，一个叫明月的女孩，大喊了一声，快挡雨。说着，从课桌里拿出一块皱巴巴的塑料布，挡住了窗户。明月说，老师，您接着讲课吧，我能听。她就这样用手拉着塑料布挡住窗户，我继续讲课，直到风停雨住。那一节课，每个孩子听得都格外认真。 明月是个高挑的女孩，永远都面带微笑，无论什么时候看到她，她都带着浅浅的笑容，两个眼睛就像弯弯的月亮，清澈纯净，她的笑声能够传染给身边的每一个人。明月学习基础不太好，但是她十分用功。只要有不懂的地方，她就缠着老师问，
