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1、 七年级（下）期中语文试卷 题号一二三四五六总分得分一、默写（本大题共1小题，共8.0分）1. 古诗文积累。 填补下列名句的空缺处或按要求填空。 （1） _ ，寒光照铁衣。 （2）黄梅时节家家雨， _ 。 （3） _ ，野渡无人舟自横 （4）苍苍竹林寺， _ 。 （5）江南逢李龟年中含蓄地将个人的悲欢离合与国家的兴衰融合起来的诗句是“ _ ， _ ”。 （6）韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈长。”可清人赵翼在论诗中另辟蹊径，用“ _ ， _ ”。道出唯有创新，才能领时代风骚的创作真谛。二、选择题（本大题共8小题，共16.0分）2. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A. 亘古gn浑身 解数
2、je 撺掇 荒草凄凄B. 归 省xng 燕然勒功yn斑澜义愤填膺C. 哺育p 戛然而止ji 讪笑鞠躬尽卒D. 骊歌l 妇 孺皆知r颦蹙尽态极妍3. 下列句子加点词语使用错误的一项是（）A. 虽然刘汉特大涉黑集团案的案情 扑 朔 迷 离，但警察还是将犯罪分子送上法庭B. 从韩磊在我是歌手中的突出表现来看，他是 当 之 无 愧的时代唱将和影视歌王C. 我们不应 兀 兀 穷 年，否则便会碌碌无为了D. 黄河像是从天而降， 一 泻 万 里，从西向东咆哮奔腾着流入大海4. 下列句子没有语病的一项是（）A. 汪国真的诗曾点燃一代人的青春梦想，他的猝然长逝，怎不令人扼腕叹息？B. 投资环境的好坏，服务质量的
3、优劣，都是地区经济健康发展的重要保证C. 川剧进校园的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的D. 实施校园足球计划，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平5. 将下列选项依次填入文中空缺处，正确的一项是（） 在人生的旅途中，能拥有那来至四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是；可以是寥寥的片言只语，也可以是；可以直对相知的友人，也可以朝向；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是。素不相识的陌生人走了火的雷霆霹雳悄无声息的暗示眼神不停的絮絮叨叨。A. B. C. D. 6. 下列与划线句子表意不相符的一项是（） 第二等苦人，便是厌恶自己本业
4、的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿做。 不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。 这不是专门自己替自己开玩笑吗？A. 不愿意做逃得了？这不是专门自己替自己开玩笑吗？B. 难道不愿意做逃得了？难道这不是专门自己替自己开玩笑吗？C. 不愿意做也逃不了这是专门自己替自己开玩笑D. 难道不愿意做逃不了吗？难道这是专门自己替自己开玩笑吗？7. 结合语境，填入横线处最恰当的是（） 熊儿寨山清水秀，丰富的森林资源使当地的空气中富含氧离子，享有“天然氧吧”的美誉。村民们把房前屋后的葫芦制成葫芦烫画艺术品，打造以“葫芦文化”为主题的特色乡村。 。A. 得天独厚的自然资源和优美的乡村风景
5、，促进了全乡民俗旅游业的发展B. 得天独厚的自然资源和良好的人文环境，促进了全乡民俗旅游业的发展C. 良好的人文环境和风格独特的民俗文化，促进了全乡民俗旅游业的发展D. 良好的人文环境和得天独厚的自然资源，促进了全乡民俗旅游业的发展8. 阅读下面古诗，完成第7-8题。 秋日送客至潜水驿候吏立沙际，田家连竹溪。枫林社日鼓，茅屋午时鸡。鹊噪晚禾地，蝶飞秋草畦。驿楼宫树近，疲马再三嘶。注：本诗写于诗人送朋友将到达潜水驿之时。 下列对诗的内容理解有误的一项是（）A. 首联写出了潜水驿的环境：宁静清新，一派田园风光，一派水乡野趣B. 中间四句都是写景：前两句描写了田野风光，后两句写村中美景C. 最后两句
6、写旅人看到驿站后的心情D. 全诗紧紧围绕潜水驿，写其周围村庄、田野秋天社日的风光景色9. 阅读下面古诗，完成第7-8题。 秋日送客至潜水驿候吏立沙际，田家连竹溪。枫林社日鼓，茅屋午时鸡。鹊噪晚禾地，蝶飞秋草畦。驿楼宫树近，疲马再三嘶。注：本诗写于诗人送朋友将到达潜水驿之时。 下列对诗的赏析不正确的一项是（）A. “社鼓、鸡鸣、鹊噪、马嘶”是从听觉上写景，“田家连竹溪”“蝶飞秋草畦”是从视觉上写景B. 诗的最后一句是借马匹一次又一次发出的欢乐嘶鸣，衬托旅人欢快之情C. 一切景语皆情语这首诗通过写景抒发了马对旅人的依依惜别之情D. 诗人从村内写到村外，从人类写到鸟鹊昆虫，都是一片欢腾之景三、其他（
7、本大题共1小题，共6.0分）10. 同学们，祖国的语言博大精深，学好祖国的语言是我们的责任。你熟悉的小弗朗士都那么留恋法语，下决心要学好，更何况我们呢？下面请你认真阅读材料，完成题目，不要怕难，相信自己。 （1）你能猜出下面诗句歌颂的是哪些树吗？ 备选：松树、桃树、梅树、柳树、杏树、梨树。 半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。会得离人无限意，千丝万絮惹春风。 _ 不恋世间佳丽地，独上寒山称骄子。狂飙过尽绝胜处，凌寒飘香九千里。 _ （2）请你根据提供的材料，展开想象，续写最后一课，补充其中的一段对话。 我（小弗朗士）的最后一堂法语课结束了，大家陆续地离开了教室。韩麦尔先生依然呆在那儿，头靠墙壁，话
8、也不说。我走到他的面前。 我说：“ _ ” 他说：“ _ ”四、文言文阅读（本大题共1小题，共10.0分）11. 阅读下面文言文，完成下列各题。 景公闻命景公之时，雨雪三日而不霁公被狐白之裘，坐堂侧陛晏子入见，立有间公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子 对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子日：“婴 闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不如也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒。 【注释】选自晏子春秋卷一。晏子，春秋时齐卤人，齐景公时任宰相。霁：雨后或雪后初晴。被：同“披”。裘：皮衣。陛：宫殿的台阶。有间：有顷，一会儿。粟：泛指粮食（1）对下面句子朗读节奏的划分正确
9、的一项是 _ A雨雪三日/而天不寒 B雨雪/三日而天不寒 C雨雪三日而天/不寒 D雨雪三日而/天不寒 （2）解释文中加点的词。 对_ 闻_ （3）翻译句子。 乃令出裘发粟与饥寒 （4）“雨雪三日”，景公为什么认为“天不寒”？ （5）晏子是个怎样的人？请简要概括。五、现代文阅读（本大题共2小题，共30.0分）12. 阅读下文，完成下列各题。 鹊巢 北方冬日，天寒，地冻，风硬，叶落，树们只剩下赤条条硬朗的枝干。冬日好像铺开了一张宣纸，树用枝干勾勒淡墨的线条，怎么看都是一幅画，干净磊落，骨感十足，写意着一种简约朴素的美。 这时，树上的一个个鸟巢便藏不住了，露出真面目来，黑不溜秋的。仿佛是哪个临摹国画
10、者，一不小心蘸多了墨，滴落在树杈间，就自然而然地成了鸟窝，妙然天成。 其实，说它们像国画中的墨团，倒不如说它们更像冬日的草们，抖抖索索团结在一起，一丛丛，蓬松着，完全不顾形象。 这样的情景，在平原，从头年深秋，一直到来年仲春，时常会看到。 这些鸟巢，多是喜鹊巢。乡村大道的两旁，多栽着杨树柳树。就像许多人家一样，喜鹊也喜欢把家安在大路边，热闹的地方。喜鹊是喜欢与人亲近的鸟儿，居家房前屋后的树，就是它们的根据地。靠近树梢处，喜鹊巢大大小小，高高低低，不一而足。没有谁来规划，鸟儿凭着自由的天性，衔来细碎的树枝，横七竖八地搭起来，便是自己的家，安顿着温暖。 走在有树的道上，我常常抬头看树上是否有鸟巢。
11、经常，我的目光穿越一排又一排树梢，只看到枝条在天空恣意地抒写着，没有我所渴望的鸟巢。即便看到鸟巢，我也常常想里面是否还眠着鸟儿，很想看到喜鹊自巢间飞蹿而起。 北方的冬日，色彩单调，连天空也少有内容，需要一些灵动来调剂。此时的树上，没有什么比鸟儿更能吸引你。幸运的时候，你可以看到，成双成对的喜鹊停在树上，用动听的声音鸣叫着。在冬日里，它们传递着自己的语言，说不清是在舞蹈、交谈还是歌唱，看上去温馨而又浪漫。【A】 这吉祥的鸟儿，让你忘记冬的寒冷；因为这鸟儿的声音，你就觉得这个冬天有些异样，蔓延着生机，蔓延着温暖。 记得从前，成群结队的它们，在纷披的枝叶间翻飞跳跃，占据着每一棵树的最高枝，放声高歌。
12、【B】 “喜鹊喳喳，灯盏结花，喜事到家”，“喜鹊叫，喜来到”。喜鹊喜鹊，名中带喜，蕴含吉祥。对于它的名字，本草纲目这样阐释，一是“鹊鸣，故谓之鹊”，一是“灵能报喜，故谓之喜”，合起来，就是人见人爱的喜鹊。【C】 禽经上记载，喜鹊“仰鸣则阴，俯鸣则雨，人闻其声则喜。”似乎只要它一出现，便会带给人们好运。牛织女在银河上相会，需要喜鹊在七夕搭建的“鹊桥”。不少贤儒将喜鹊的喈喈叫声誉为圣贤之声，甚至为此“玄衣素衿”。黑白相间，是喜鹊的衣着色彩。那黑，其实是钢蓝色。 与喜鹊有关的掌故，有很多，如在国画中，两只喜鹊面对面，叫“喜相逢”；双鹊加一枚古钱，叫“喜在眼前”；一只獾和一只鹊树上树下对望，叫“欢天喜
13、地”。而民间吉祥图案，如鹊登高枝、喜鹊登梅、喜上眉梢更是囊括了人生之福。【D】 如今，鸟巢离我们愈来愈远了。没有了鸟巢，自是难得见到活泼泼的鸟儿。忽想起吴冠中的画作小鸟天堂“杂色小鸟，不知是何鸟种，只需能藏于枝杈间，时隐时现，随兴点染，便是天堂”。纵横交错的墨线，构筑了一个大千世界。那流动的墨韵里，藏着的，何尝不是彩点斑斓的梦呢？ 天堂就是家。树上有鸟儿的巢，巢是鸟儿的家，一个和我们的家一样的家。这样想着，黑黑的鸟巢便泛着细腻的温暖，有着真情的光芒。可是，喜鹊能守着家园，过一份简单而快乐的生活。而又有多少人，奔波于异地他乡，受尽颠簸折磨？ 暮色渐起，倦鸟归巢，冬日这张宣纸上的暖意渐起，而我的心
14、中却不免生出一些小怅然。 （1）仔细阅读文章，结合文章-段，说说喜鹊有哪些可爱之处。 （2）下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置 _ 从清晨到黄昏，它们一直在闹着，乡村因为它们而喜气洋洋。 A【A】处B【B】处C【C】处D【D】处 （3）下面的句子很有表现力，请根据提示简要分析。 冬日好像铺开了一张宣纸，树用枝干勾勒淡墨的线条，怎么看都是一幅画，干净磊落，骨感十足，写意着一种简约朴素的美。（用了什么修辞，有什么作用） 即便看到鸟巢，我也常常想里面是否还眠着鸟儿，很想看到喜鹊自巢间飞蹿而起。（“眠”字表现了作者怎样的情感？） （4）结合文章相关段落，思考作者笔下的鹊巢有何特点？ （5）结合最后两段分析作者心中却不免生出一些小怅然的原因。13. 阅读下文，完成下列各题
