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1、 中考语文一模试卷 题号一二三四五六七八九总分得分一、默写（本大题共1小题，共8.0分）1. 古诗文默写。（1）苟全性命于乱世，_。（出师表）（2）无言独上西楼，月旭钩，_。（相见欢）（3）李白的笔下，用诗句“_，_”抒发自己对友人王昌龄远贬龙标的牵挂，化无形为有形，化抽象为形象，具体可感。（4）“诗言志，歌咏言。”中国古代诗人有用诗来抒发内心情感、志向的传统。范仲淹观岳阳楼而抒发“_，_”的政治理想；唐代诗人刘禹锡则借舟自喻，在酬乐天扬州初逢席上见赠中，用“_，_”表明自己的豁达胸襟，同时也告诉友人新旧更替是必然的道理。二、选择题（本大题共2小题，共4.0分）2. 下列词语中加点的字，每对读
2、音都不同的一项是（）A. 宿儒/星宿量杯/量体裁衣 敷衍塞责/茅塞顿开B. 玷污/沾染 胸膛/瞠目结舌言简意赅/骇人听闻C. 生肖/肖像露脸/原形毕露 削铁如泥/削职为民D. 憎恶/赠予 敌寇/豆蔻年华 形容憔悴/猝不及防3. 下列词语中没有错别字的一项是（）A. 典籍摇控器严惩不贷实干兴邦B. 脉膊添加剂姹紫嫣红雷厉风行C. 劳碌烟幕弹光阴荏苒戒骄戒躁D. 簇拥试金石出类拔粹防微杜渐三、语言表达（本大题共1小题，共4.0分）4. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。菊是中国的特产，菊于肃杀的秋末开花，这一特性易引起古人的垂青。不过，古人最先关注的，不是菊的审美特点
3、，_。对此，屈原已经给出了答案，他在离骚中说：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”可见，_。事实上，这也正是菊在六朝以前最主要的功用。四、其他（本大题共1小题，共8.0分）5. 阅读材料，按要求回答问题。 材料一：教育部曾有数据显示，2010年至2013年短短三年时间内，乡村教师流失人数达142.5万，流失率达30%优秀教师出走，教师队伍短缺这是中国很多乡村学校普遍面临的问题。越往偏僻的乡村，就越会发现，乡村中小学的教室校舍未必破败，但教舍里的优秀乡村教师却日渐凋零。 材料二：2017年中央财政将安排109亿元支持乡村教师“下得去、留得住”。其中38亿元，用于各地落实乡村教师生活补助政策给予
4、综合奖补，继续实行中央奖补资金与地方努力挂钩，支持和引导地方加强乡村教师队伍建设，提升教师队伍素质。另外，中央财政还安排71亿元，扩大特岗教师招聘规模、提高补助标准。 材料三：如图是“乡村学校从教30年教师荣誉徽标评选入围作品”的主体图形（1）阅读材料一、材料二，写出你的探究结果。（2）仔细观察材料三的图片，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求：语意简明，句子通顺；不超过60个字。（3）拟写一则宣传乡村教师的标语，用上一种修辞手法。五、名著导读（本大题共2小题，共10.0分）6. 下面两个人物形象都具有“蔑视皇权”的精神，请任选一个，简要叙述他的一个“蔑视皇权”的故事情节。齐天大圣孙悟空（西游
5、记）黑旋风李逵（水浒传）7. 童话色彩只是格列佛游记的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。请简述书中一个运用讽刺手法的情节，并说说它讽刺了怎样的社会现实。六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）8. 阅读下面一首诗，完成下列各题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）作者的感情发生了怎样的变化？请联系全诗，用简洁的语言加以概括。（2）从运用修辞的角度，赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。七、文言文阅读（本大题共1小题，共10.0分）9. 阅读下面两个语段，完成下列各题。 （甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后
6、者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记） （乙）余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野。始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充
7、斥；而斋厨索然，日食杞菊。人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！ 方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。（节选自苏轼超然台记）【注释】背：远离。岁比不登：连年收成不好。比，连续，常常。瀹：煮。（1）下列各组句子中，加点词意思相同的一项是_A歌：负者歌于途幸甚至哉，歌以咏志B从：太守归而宾客从也七十而从心所欲，不逾矩C绝：往来而不绝者率妻子
8、邑人来此绝境D知：人知从太守游而乐知之为知之，不知为不知（2）把（甲）文中画线句子翻译成现代汉语。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（3）（甲）文中作者描写滁人出游的场面是要表现什么？联系全文简要作答。（4）（甲）（乙）两文虽然都写到了“游乐”，但两篇文章所体现的情趣是不同的。请结合文章内容，简要分析。八、现代文阅读（本大题共2小题，共28.0分）10. 阅读下面的文字，完成下列各题。换面 母亲连着喊了几声连生，没听到应答，就走出门来，大着声朝着对面竹林里喊。【A】脆嫩的回声就像小鸟般扑楞着飞过来。接着，钻出一个泥猴似的少年来。 连生手里握着一只蝉，蝉鸣悠扬，随连生一路叫过来。母亲将一个装了麦
9、子的提箩交给连生，去换面吧，二婶家也要换呢，你一起带去换了。连生一把提起那两个装了麦子的提箩，高兴地出门去了。 夏日的午后日头正毒。连生两只手提着两个提箩，只好把蝉埋在麦子里。蝉很狡猾，不时地从麦子里探出头来，一点一点地往上爬。途中有一段田埂路，很窄，连生走得很谨慎，蝉趁机爬到了麦子上。连生有些急了，但又不敢放下提箩，哈利大步往前走。蝉得到机会，“吱”的一声飞到对面田边的一棵大柳树上去了。连生想再去捉蝉，又怕耽误了换面，看了一阵，不会舍地转身走了。 面房很快到了。牵面的是一个跛腿老头，人称二先生。二先生人品好，老少无欺，从不短人斤两。又牵得一手好面，细如丝，白如霜，又劲道，又瓷实，很好吃。人们
10、说，吃了二先生牵的面，寡淡的日子也平添了几分滋味。 连生一进门，慈眉善目的二先生就过来招呼说，将一个大蒲扇递给连生。然后有条不紊地称麦倒麦，称面装面。很快忙完两份面。 连生心里惦记着那只飞走的蝉，提着两提箩面，连跑带跳地往回赶，感觉比来时还轻快，不知不觉就来到了那棵大柳树下。树上有好几只蝉在叫。听到蝉声，连生走不动了，放下提箩朝树上看。 刚才那只飞走的蝉也正在使劲叫呢，那叫声格外悠长，格外响亮。连生的心跳加快了，猫了腰就往树上爬，悄悄地爬向那只蝉，突然手一扑，捉住了，满心欢喜！他是不会让蝉再次逃走的。于是，用一根细麻绳，一头系住蝉，一头系在提箩上，蝉只能围着提箩打转转了。 连生高兴地站起身，看
11、了一眼两个提箩，心不由一紧：面，好像少了。他记得，从牵面房出来时，两只提箩都是满满的，这下都变得浅浅的，特别是二婶家那个暗花提箩，好像浅得更厉害！ 莫不是有人趁我上树捉蝉的时候，偷面了？连生看了看四周，连个人影都没有。只有一轮白花花的太阳，毒毒地炙烤着大地。他有些急了，自家的面少了还好说，二婶家的面不能少！二婶像母亲一样爱自己，可不能对不起二婶啊。连生看看自家的提箩，又看看二婶家的提箩，弯腰从自家提箩里拿出一挂面来，放进二婶家的提箩里。二婶家提箩里的面，恢复到了原来的样子，而自家的面浅了。 那是一大碗面呢！连生记得，有天晚上，母亲煮了面，他觉得很好吃，就多吃了一碗。他吃完面，却发现母亲的碗里没
12、面了，最后，母亲只喝了面汤。为此，他责怪了自己好多天。这下，又无端少了一碗面，到时肯定又会少了母亲的。 那不行！连生弯下腰，把刚放进二婶家提箩里的那挂面，拿出来，又重新放进自家的提箩里。可目光触到二婶家的提箩时，他一下子懵了：二婶家提箩里的面，少得他不敢看了。【B】他连忙扭过脖子，又斜眼瞄了一下那个暗花提箩，像做了贼一般。 连生把那挂面又放进了二婶家的提箩里。可看了自家的提箩，他又心痛了。他想将那挂面重新拿回来，可手伸了几次，还是缩了回来。 此时，那只蝉因麻绳的拉拽，不停地鸣叫着，连生听得有些心烦，解开麻绳，放了那只蝉。 母亲回来了，见他像个蔫茄子，惊讶地问，不舒服？连生不答，母亲很疑惑。这时
13、，二婶提着那箩面过来了，手里还捏着一杆小秤。二婶说，嫂子，二先生的面称错了。母亲一惊，称错了？不会吧，二先生的秤向来很准。二婶笑了笑，说，这次不准了。 母亲看了一眼连生，又转头看向二婶，问，少了多少？二婶说，不是少了，是多了，多半斤多呢，我回家提起那箩面时，觉得沉沉的，一称，还真是重了。母亲接过秤，也称了自家那箩面。一称，母亲的脸就阴了，说，少了，少了半斤多呢。怎么会这样？母亲和二婶一齐把目光转向连生。连生满脸晴朗瞪大两眼，看着两提箩面。儿子情绪好转，母亲的心情也好了，毕竟跟儿子比起来，少半斤面太小菜了。 不过，母亲还是想问个清楚明白，连生就把路上的事说了。听完，母亲和二婶都大笑起来。连生更疑
14、惑了，问，提箩里的面怎么看着比原来浅了呢？母亲说，我的傻儿子，你提着撞来撞去的，原来的空隙撞没了，看着就浅了。 连生一下子跳起来朝门外飞去，眨眼功夫就消失在那片竹林里。二婶在后面喊，连生，晚上到我家吃面呀。没听到回声，只听到竹林那边，传来一片悠扬的蝉鸣。（作者；夏艳平，有删改）（1）围绕“换面”这件事，连生主要做了哪些事？请将相关情节用简洁的语言填写在横线上。在去换面的路上，连生怕耽误换面，任由捉到的蝉飞了；_；_；知晓面没少的原因，连生飞进竹林。（2）结合全文内容，说说文中画直线部分对“二先生”的介绍有什么作用。（3）根据括号内的要求，赏析文中A、B两处画波浪线的句子。A脆嫩的回声就像小鸟般扑楞着飞过来。（从修辞的角度）B他连忙扭过脖子，又斜眼瞄了一下那个暗花提箩，像做了贼一般。（从描写方法的角度）（4）文章的主要事件是“换面”，“蝉”却贯穿始终。结合具体内容，简析“蝉”在展开情节方面的作用。11. 阅读下文，回答下列各题。涵养几分静气 一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。这就是“心静”的力量。 “静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细
