《五年级下册语文教案17.会飞的蒲公英长春版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文教案17.会飞的蒲公英长春版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、会飞的蒲公英教案教学目标：1、理解文章内容，体会母亲期望孩子会飞的思想感情。2.学生联系自己的父母，体会父母的期望和爱。3学习作者按一定顺序进行叙述的方法教学重点：结合人物语言动作，体会人物内心 把握母亲期望孩子会飞的思想感情教学难点：表述对“父母的期望和爱”的体验一、谈话导入来源:学科网ZXXK同学们你们见过蒲公英这种植物吗？能不能说说这种植物给你留下了怎样的印象。蒲公英对于文中的“我”来说有着怎样的含义呢，今天我们就来学习一篇新的课文会飞的蒲公英（板书课题）请同学们齐读课题。2初读课文，整体感知课文内容指名朗读课文，其他同学认真听，看他们读的是否正确。（欣赏蒲公英的图片，比较它与其他植物视
2、觉上的差异）二、初读，感知文本1、 妈妈说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了。”在成长的过程中，母亲是怎样鼓励我，使我一步步飞起来的2引入：文章中，有没有让你感动的细节？默读填写书后的表格画出课后二题中句子，你喜欢的句子，谈谈你喜欢的原因。体会人物的内心活动感情时间 礼物 走的路童年时来源:学科网上小学了 考上了中学上了大学一年后三、研读，仔细体味（汇报交流）1、在文章中圈划出描写蒲公英的语句。哪一句最能体现它的性格特点？2引： 在不同的阶段，母亲鼓励我的方式都不一样，我在母亲的鼓励下一步步成长起来。读一读蒲公英飞到花书和连衣裙的部分？看你读懂什么？了解了什么？来源:Z&xx&k.Com质疑学
3、生释疑3我的梦想实现了吗？轻声读，你体会到什么？感受到什么？引读：临行前，她没有告诉我怎样努力学习，只轻声说一句：（读）临行前，她没有送我礼物，却语重心长地说：（读）临行前，母亲将爱与希望融入一句话：（读）来源:Z|xx|k.Com从母亲的画中你读出了什么？母亲期待着什么？5文章的最后一节说：“这不正是每一个山里母亲的期待吗？”母亲期待的是什么？追问：“我”母亲的期待实现了吗？四、体验感悟我们的父母是如何鼓励我们成长的？我们又是怎样回应的？请举例说说。五、小结，并送给同学们一首小诗：蒲公英的遗产来源:学科网秋蒲公英老了子女问有什么遗产母亲默默地在每个孩子的头上戴上了一把远去的伞小结：会飞的蒲公英寄托着母亲殷切的希望；会飞的蒲公英承载着我美丽的梦想；会飞的蒲公英承载着亲人的浓浓的爱；原你们作一朵会飞的蒲公英，带着自己美好的梦想去努力，去奋斗。六、作业：“以XX的期望”为话题，写一篇作文。板书： 可爱 做一个朴希望 努力奋斗 素，有理会飞的蒲公英 梦想 展翅飞翔 想的人母爱
