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1、12、捐赠天堂教学要求1、有感情的朗读课文，品味语言，体会充满友爱的童心的可贵，使学生情感受到感染。2、联系上下文体会句子的意思，进一步提高学生的感悟能力。3、学会本课的生字新词。4、进行合理想象，续编故事。教学重难点：了解童心的可贵，知道什么是真正的天堂。教学准备：唐山大地震的有关资料。来源:Zxxk.Com教学时间：两课时教学过程： 第一课时一、揭题导入天堂是什么？（能让人们幸福快乐的地方）看到这个课题，你想知道什么？天堂怎么可以捐赠呢，我们一起走进。（板书课题）二、初读课文，感知内容1、检查预习情况。指名朗读课文，看读得是否正确流利。2、认读生字新词。（1）理解词语意思，2人小组交流。3
2、、指名读课文，大家评议。4、指名读自己感动的语句5、质疑，提出不懂的问题6、思考：孩子捐赠的是什么？为什么说捐赠了天堂呢？三、学习生字词来源:学。科。网1、交流词语的识记，重点指导：予、毁2、括词练习四、作业：有感情朗读课文 第二课时一、复习导入指名有感情朗读课文。二、细读课文，感悟童心的可贵。来源:学科网1、出示：课文给你留下的最深印象是什么？来源:Z_xx_k.Com2、用自己喜欢的方式读课文，勾画出有关语句。3、4人小组交流，谈感受。4、全班交流（1）是我求妈妈一定把它们送给你的。为什么是“求“呢？ 来源:学_科_网（2）他分到的书很新，翻开第一页，里面竟有两张剪纸！他高兴的欢呼起来。“竟”透过这个词你能想到什么？（3）理解“废墟掩埋了一切”。孩子不但失去了物质生活保证，失去了亲人，同时还失去了童心中的充满童趣的世界。（4）理解孩子眼中的“快乐的天堂”是什么？指导朗读，想象自己是受捐赠的小朋友。（5）一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。三、回归整体，感受语言1、读完课文，你最想说的一句话是什么？2、选择自己喜欢的句子摘抄、背诵。四、拓展延伸想象灾区的小朋友收到毛毛熊和发带时的情景，续编故事。从童心的角度去思考，合理想象。五、作业1、把自己的东西捐给灾区小朋友2、完成课后读写板书设计12、捐赠天堂真正的天堂充满友爱的童心
