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1、12、捐赠天堂教学要求1、有感情的朗读课文,品味语言,体会充满友爱的童心的可贵,使学生情感受到感染。2、联系上下文体会句子的意思,进一步提高学生的感悟能力。3、学会本课的生字新词。4、进行合理想象,续编故事。教学重难点:了解童心的可贵,知道什么是真正的天堂。教学准备:唐山大地震的有关资料。来源:Zxxk.Com教学时间:两课时教学过程: 第一课时一、揭题导入天堂是什么?(能让人们幸福快乐的地方)看到这个课题,你想知道什么?天堂怎么可以捐赠呢,我们一起走进。(板书课题)二、初读课文,感知内容1、检查预习情况。指名朗读课文,看读得是否正确流利。2、认读生字新词。(1)理解词语意思,2人小组交流。3
2、、指名读课文,大家评议。4、指名读自己感动的语句5、质疑,提出不懂的问题6、思考:孩子捐赠的是什么?为什么说捐赠了天堂呢?三、学习生字词来源:学。科。网1、交流词语的识记,重点指导:予、毁2、括词练习四、作业:有感情朗读课文 第二课时一、复习导入指名有感情朗读课文。二、细读课文,感悟童心的可贵。来源:学科网1、出示:课文给你留下的最深印象是什么?来源:Z_xx_k.Com2、用自己喜欢的方式读课文,勾画出有关语句。3、4人小组交流,谈感受。4、全班交流(1)是我求妈妈一定把它们送给你的。为什么是“求“呢? 来源:学_科_网(2)他分到的书很新,翻开第一页,里面竟有两张剪纸!他高兴的欢呼起来。“竟”透过这个词你能想到什么?(3)理解“废墟掩埋了一切”。孩子不但失去了物质生活保证,失去了亲人,同时还失去了童心中的充满童趣的世界。(4)理解孩子眼中的“快乐的天堂”是什么?指导朗读,想象自己是受捐赠的小朋友。(5)一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。三、回归整体,感受语言1、读完课文,你最想说的一句话是什么?2、选择自己喜欢的句子摘抄、背诵。四、拓展延伸想象灾区的小朋友收到毛毛熊和发带时的情景,续编故事。从童心的角度去思考,合理想象。五、作业1、把自己的东西捐给灾区小朋友2、完成课后读写板书设计12、捐赠天堂真正的天堂充满友爱的童心