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1、江西省赣州市某校2020届高三生物上学期期末适应性考试试题（补习班）一、单选题(每题1.5分，共60分)1伤寒是由伤寒杆菌引起的急性传染病，症状包括高烧、腹痛、严重腹泻、头痛、身体出现玫瑰色斑等；A16型肠道病毒可引起手足口病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起心肌炎等并发症；某人虽已提前注射了流感疫苗但在冬季来临后多次患流感；关于上述致病病原体的叙述不正确的是（ ）A伤寒杆菌含8种核苷酸，病毒含4种碱基，两者遗传信息的传递都遵循中心法则B上述病原体都营寄生生活；都可用营养齐全的合成培养基培养C病原体蛋白质的合成所需要的核糖体、氨基酸等不都由宿主细胞提供D灭活的病毒
2、仍具有抗原特异性，可以制成疫苗，此外也可以用于动物细胞融合的诱导剂2生物大分子通常都有一定的分子结构规律，即是由一定的基本结构单位，按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体，下列表述正确的是（）A若该图为一段肽链的结构模式图，则1表示肽键，2表示中心碳原子，3的种类有20种B若该图表示多糖的结构模式图，则淀粉、纤维素和糖原是相同的C若该图为一段单链DNA的结构模式图，则1表示磷酸基团，2表示脱氧核糖，3的种类有4种D若该图为一段RNA的结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3的种类有4种3假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）羧基端的肽键，蛋白酶2作用于赖氨酸（C6H14N2O2）两
3、侧的肽键。某四十九肽分别经酶1和酶2作用后的情况如图，下列叙述正确的是（）A此多肽中含2个赖氨酸B苯丙氨酸位于四十九肽的17、31、49位C短肽D、E与四十九肽的氧原子数相同，N原子数减少2个D适宜条件下酶1和酶2同时作用于此多肽，可形成5条短肽4如图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是()A比的放大倍数大，比的放大倍数小B把视野里的标本从图中的乙换为丙时，应选用，同时提升镜筒C从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋D若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是5美国科考团在南极湖泊
4、下方深水无光区发现了生活在此的不明类型细菌，并获得了该未知细菌的DNA，以下叙述正确的是（）A该细菌无高尔基体，无法形成细胞壁B该细菌中没有染色体，所以繁殖方式为无丝分裂C该细菌细胞中的嘌呤数不一定等于嘧啶数D该细菌环状DNA中也存在游离的磷酸基团，且其遗传特征主要由DNA决定6细胞信号转导是指细胞通过受体感受信息分子的刺激，经胞内信号转导系统转换，从而影响细胞生物学功能的过程。下图表示两种细胞信号转导形式，有关叙述错误的是A甲图的激素可以表示性激素，以自由扩散的方式穿膜，与细胞膜的基本支架有关B甲图可说明信息分子可影响基因表达过程，的碱基互补配对方式不同C甲图中的d基本骨架为独特的双螺旋结构
5、，e为mRNA可作为翻译的模板D乙图可以反应细胞膜具有细胞间的信息交流的功能，图中的受体化学本质为糖蛋白7图甲表示内质网结构放大图，图乙表示胰岛素的合成和分泌过程，图丙表示胰岛素合成分泌过程中内质网、高尔基体及细胞膜膜面积的变化，结合图示分析下列说法正确的是（ ）A图甲所示的内质网结构图，能够在高倍显微镜下观察到B细胞内与呼吸作用有关的酶，都是通过图乙所示过程合成的C图乙中细胞结构的膜之间存在直接联系D图丙中f代表高尔基体膜的变化8下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是A洋葱根尖分生区细胞中含有DNA的结构有细胞核、线粒体和叶绿体B原核细胞既不具有生物膜系统，也不具有生物膜C矿工中常见的“硅肺”
6、是由肺泡细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶引起的D细胞内的囊泡可来自于内质网和高尔基体之外的膜结构9如图为渗透实验装置，蔗糖不能透过半透膜，渗透平衡时烧杯中液面高度为a，漏斗中液面高度为b，液面差为m。有关叙述错误的是( )A达到平衡时，水分子进出半透膜的速率相等B若向漏斗中滴人清水，则重新平衡时m将增大C若向漏斗中加入蔗糖分子，则重新平衡时m将增大D把m段内的液体吸出后，重新平衡时m将减小10将番茄和水稻分别培养在含Mg2+、Ca2+、SiO44-的培养液中，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各离子浓度，结果如图所示。有关该实验的表述正确的是A水稻培养液中Mg2+、Ca2+浓度增
7、高，表明水稻细胞向培养液中排出Mg2+、Ca2+B水稻对SiO44-的吸收量大，与水稻细胞膜上载体有关C与番茄相比，水稻吸收Mg2+、Ca2+少，表明同种植物对不同离子的需求不同D该实验说明植物根细胞对离子的吸收差异取决于培养液中离子的浓度11把一个细胞中的磷脂分子全部提取出来，在空气和水界面上将它们铺成单分子层(假定单分子间距离适当且相等)。推测在下列细胞中，空气和水界面上磷脂单分子层的表面积与原细胞的表面积之比最大和最小的细胞分别是()洋葱根尖成熟区表皮细胞蛙的红细胞人体浆细胞乳酸菌细胞酵母菌细胞A BC D1220世纪60年代后，医院开始用淀粉酶代替酸分解淀粉，如图为某同学探究不同pH条
8、件下淀粉酶对淀粉分解作用的实验结果。据图分析下列说法不正确的是A应先将各组试管溶液pH分别调到设定数值再混合BpH为3和9的两只试管中的淀粉酶的活性相同CpH为13的试管调到PH为7后淀粉含量基本不变D淀粉酶的作用是降低淀粉分解反应活化能13下列有关酶特性的实验设计中，最科学、最严谨的一项是()。选项实验目的主要实验步骤A酶催化具有高效性实验组：2mL3%H2O2+1mL过氧化氢酶 保温5min对照组：2mL3%H2O2+1mL蒸馏水 保温5minB酶催化具有专一性实验组：2mL3%可溶性淀粉+1mL新鲜唾液 保温 5min碘液检验对照组：2mL3%蔗糖+1mL新鲜唾液 保温5min 碘液检验
9、C探究酶作用的适宜温度5mL3%可溶性淀粉+2mL新鲜唾液+碘液每隔5min将溶液温度升高10C，观察溶液蓝色变化DpH影响酶的催化活性向三支试管中依次各加入：2mL3%H2O2、1mL不同pH缓冲溶液和1mL过氧化氢酶，在适宜温度下保持5min，观察气体产生速率AABBCCDD14已知施加药物A能使蔗糖酶的活性丧失；施加药物B后蔗糖酶活性不变，但蔗糖和蔗糖酶结合的机会减少。如图为蔗糖酶在不同处理条件下(温度、PH均适宜)产物浓度与时间的关系，其中乙组使用少量药物B处理。据图分析，下列叙述合理的是A甲组先使用药物B处理，在t1时可能适当提高了温度B丙组先使用药物B处理，在t1时可能使用药物A处
10、理C在t1时间之后甲组蔗糖酶的活性高于乙组和丙组D在t1时间之后丙组中蔗糖酶和蔗糖作用机会不变15ATP是细胞直接的能源物质。dATP（d表示脱氧）是三磷酸脱氧腺苷的英文名称缩写，其结构式可简写成dAPPP。下列有关分析错误的是A一分子dATP由三分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子腺嘌呤组成B细胞内生成dATP时有能量的储存，常与放能反应相联系C在DNA合成过程中，dATP是构成DNA的基本单位之一DdATP具有高能磷酸键，可能为细胞的某些反应提供能量16图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，A-E表示物质，-表示过程。图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式（
11、若葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物）。请据图分析以下说法错误的是( )A图1中物质A是丙酮酸，物质D是氧气，物质E是酒精B过程所需要的酶分别存在于线粒体基质和线粒体内膜C若乙装置墨滴左移，甲装置墨滴右移，则小麦萌发过程同时进行有氧呼吸和无氧呼吸D若乙装置墨滴左移，甲装置墨滴不动，则小麦萌发过程中只进行有氧呼吸17将生长状况相同的某种植物的叶片分成4等份，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光照强度相同），测其重量变化，得到如下数据由此可以得出的结论是（）组别一二三四温度（）27282930暗处理后重量变化（mg）1231光照后与暗处理前重量变化（mg）+3+3+3+1A27是该植物光合
12、作用的最适温度B29时该植物呼吸作用消耗有机物最多C2729的净光合速率相等D30下实际光合速率为2mgh118如图所示，表示植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，请分析选出不正确的一项A若适当提高温度，光合速率的增加值小于呼吸速率的增加值，则补偿点B应相应的向右移动B若增加二氧化碳浓度，B点左移，C点左移，D点向右上方移动。CD点时，ATP的移动方向从类囊体薄膜方向叶绿体基质移动D若图上为阳生植物，则换为阴生植物，B点和D点均要向左移动19下列有关绿叶中色素的提取和分离实验的叙述，正确的是A提取色素时加入Si02的目的是加速研磨并保护叶绿素不被破坏B画滤液细线时要等上一次滤液线干燥后再进行画
13、线C对研磨液过滤时需要在玻璃漏斗的基部放一层滤纸D分离色素时，滤液细线浸入层析液中会导致色素带变浅20下列甲、乙、丙三图分别是某些二倍体生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。请分析回答，错误的是( )A图甲中正处于有丝分裂过程的细胞是图，只含有一个染色体组的细胞是图B图丙中 ，完成了图乙中 AB 段的变化C图甲中存在等位基因 Bb，出现这一结果的可能原因是基因突变D图甲中的可以对应图乙中的 BC 段和图丙中的21据报道，科研人员选取成人皮肤细胞，将其培育成神经干细胞后，放入特制的环境中，诱导组织进一步生长发育，最终形成一个豌豆大小的“微型人脑”。这个组织已经达到9周胎儿大
14、脑的发育水平，但尚不能独立思考。下列描述正确的是A由成人皮肤细胞培育出微型人脑的过程中，处于分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成B若培育过程中因感染病毒出现癌变，则癌变细胞的基因组中整合有病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列C若培育过程中出现细胞衰老，则酶的活性都下降D由成人皮肤细胞培育成微型人脑，体现了细胞分化的可逆性22下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变叙述，正确的有（ ）细胞的分化、衰老和癌变对于生物体都是有积极意义的细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化，提高细胞代谢的效率人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果细胞衰老表现为细胞核体积变小、色素含量增加、细胞膜的通透性改变细胞凋亡受遗传物质的严格控制，并且在凋亡的过程中存在基因表达细胞癌变主要是因为原癌基因和抑癌基因等多个基因发生了突变癌细胞比正常细胞分裂周期长。A一项B两项C三项D四项23下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，下列相关叙述错误的是A过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能B过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程C癌细胞不能进行正常的分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关D干细胞培育过程中出现了细胞癌变，则
