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1、五年级上语文教学反思-8成语故事画龙点睛苏教版今天和林云云老师上了同一课，启发很大，首先上课后感觉自己的不足，在听了林云云老师的课后，并与自己相对比，对我的有很大的启示，我相信只要我仔细归纳总结，肯定对自己有长足的进步。 第一：我在备课时应该更注重细节，特别是一些比较科学合理的教学模式，应该更加深入理解，甚至可以深入研究透彻，从而融入本身的教学过程当中，例如我在备课时的第一环节的设计出现了两个问题：1、忽略了情境导入，一个好的情景导入可以让学生兴趣倍增，刚开始我已经注意到了，但是后来似乎又感觉设计的不好给忽略掉了，在和林云云老师一对比之后才发现没有情境导入是多么要不得的；2、忽略了设计意图的指
2、导性，只有明确了这个环节的设计意图才能更好的设计环节中的细节，正因为如此造成了我忽略情境导入。特别是每个环节的导入和过渡，导入性较弱，过渡性不强，造成了连贯性较为薄弱。第二：语言把握和临场发挥欠佳。这点我很早之前就已经发觉了，所以在这次开课之前，我进行了4次试教，努力修正自己的缺点，然而我发现其实每一堂课都不一样，每一堂课都充满变数，正因为这个原因在我因为不能发送给学生数据，而来回跑了四趟。还有就是学生的回答也是不可预测的，和我试教的又不一样。所以我自己对自己的感觉：教学过程较为生硬，语言导向性不强。第三：我需要阅读新课标和有指导意义的教育理论文献，在我完成教学设计的过程，我自己的感觉是比较空泛的，没有理论支撑的，或者说缺乏实践结合理论的经验。造成了以下结果：1、从学生的角度设计教学较少，主要靠平常的教学经验，由于两个学校学生情况不同，所以碰到的问题也不同，也就是学生分析较少。2、任务的不缺少合理的规划，但缺乏合理的实施。我的规划是不错的，一般任务开展都是讨论、交流、实践的过程，但是其中讨论交流部分，学生真正的归纳发言讨论较少。以上是我上了画龙点睛的一点个人体会和总结，我希望以后我能有更多的机会开展教研活动，不断的提升自我。
