《五年级上册语文同步练习81诺曼底号遇难记北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文同步练习81诺曼底号遇难记北师大版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级上语文同步备课资料包（同步练习）北师大版 8.1“诺曼底”号遇难记一、基础知识来源:Zxxk.Com1. 注音。吨（ ） 葬（ ） 剖（ ） 湍（ ） 秩（ ） 渊（ ）2.形近字组词。峡（ ） 栽（ ） 嘈（ ） 湍（ ）狭（ ） 载（ ） 糟（ ） 喘（ ）俏（ ） 疆（ ） 稚（ ） 炼（ ）峭（ ） 僵（ ） 雅（ ） 练（ ）3. 填写词语小心（ ）（ ） （ ）（ ）湍急 惊恐（ ）（ ） 势不（ ）（ ） （ ）（ ）有序 （ ）（ ）屹立 （ ）（ ）不动 不可（ ）（ ） 答案：1. dn，zn，pu，tun，zh，yun2. 峡（峡谷） 栽（栽树） 嘈（嘈声） 湍（湍
2、急）狭（狭隘） 载（载重） 糟（糟糠） 喘（喘气）俏（俏丽） 疆（疆土） 稚（稚气） 炼（炼钢）来源:Zxxk.Com峭（峻峭） 僵（冻僵） 雅（雅俗） 练（练习）3. 小心（翼翼） （水流）湍急 惊恐（万状） 势不（两立） （井然）有序 （魏然）屹立 （岿然）不动 不可（抵挡） 二、选一选。选出比喻句，序号填在括号里。（ ）（1）突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。（2）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（3）奥克勒福大副和三名工头拼命维持秩序，但是人们都像疯了似的，乱得不可开交。（4）没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。（5）他把每件事和
3、每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也在听从他的调遣。来源:学科网（6）人们透过阴森森的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。答案：（1）（6）（解析：比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。（1）把玛丽号船比喻成幽灵和山峰。（6）把船长比喻成雕像。其余的句子都不具备比喻句的条件。） 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势
4、头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄! 就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话： 大家立刻不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。 “玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。 救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利已主义，哪里也会有悲壮的舍已救人。 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家
5、。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。1面对猝然而至的变故，人们的表现是怎样的?而船长的表现又是怎样的?从中你感受到了什么? 2文段中，详细描写了船长和船员的对话，有何用意? 3谈谈你对船长的看法。 舍己救人。 感受到船长的人格魅力，灵魂的伟大。2表现船长的镇定自若和有条不紊以及他丰富的经验。3船长在这万分危急的时刻，采取用枪威胁逃生的人的做法，在当时的情况下是很必要的。因为如果乱下去，可能死路一条，谁也救不出去。他用枪威胁男人，是为了救出更多的人，包括男人在内的船上的所有人。（解析：重点突出船长在
6、这次事件中所起到的不可替代的作用）4人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥（不唯一）四、阅读短文，完成练习。 幸存者的记忆 “大舜”号在渤海湾中，再现了“泰坦尼克”号的悲壮。302人只有22人生还，其中居然有一位女性。 她叫董颖，今年26岁，是个美女子，在青岛帮人卖服装，她是只身去大连玩的。当警铃第一次拉响时，头一次坐船，而且又是在茫茫无边、浪高五六米的大海上，董颖吓坏了。她不知救生衣如何穿，泪水止不住地流在美丽的脸庞上。这时有两位还没穿上救生衣的大哥走了过来，帮她穿上了救生衣。 董颖看到装船的通道上乱作一团，想到了最坏处。她手足无措地向着惊慌失措的人群跑去，发现那里的男人们都主动让出一条道
7、，让妇女、儿童和老人先上甲板。 经过数小时垂死挣扎后，“大舜”号倾倒在大海中，船舱一下被水淹没了。同舱的几名男子用各种器物，还使用了头颅和拳头，终于击碎了钢化玻璃窗，第一个逃出这个船舱的是董颖男人们再次把生的希望留给了她。不过，她也只是在大海中任凭风浪摆布。突然她看到一条橡皮救生筏，那上面已有一位老人，老人向她伸出援助之手，她花了九牛二虎之力也没能爬上去。这时大浪将一个男子送到了她和救生筏的旁边，那位男子毫不犹豫地倾全身之力，把董颖顶上了救生筏。当董颖再来向他伸手时，两只手就差那么小小的一点距离，一个巨浪将那位大哥卷人海底，再也没有起来 董颖懵了，她的心受到了极大的震撼。真的，她不知道该怎么向
8、这位大哥的爱妻和孩子交待了来源:学,科,网 筏子依然在死亡之海上荡着秋千，董颖放声大哭。那个老人便安慰她：“不管结局如何，我都会尽全力帮助你，因为你还年轻，而我已经活了大半辈子了。” 这样说着，董颖止住了哭声，她也看到了海上亮色。可一个大浪将筏子掀翻，董颖死死缠住了筏绳，而那个给她力量的老人，转眼就消失在大海中 董颖根本不会游泳，她只是在踏上“大舜”号之前，看过溺水自救的电视片。她将两个指头伸进鼻子里，拼命地用嘴呼吸，不让水灌进鼻子将自己呛死。过了很久很久，董颖发现自己随筏子到了岸边，有人拉她，可没拉住，又漂远了一点，岸边也是惊涛拍岸，她随时可能被反弹到海里。董颖好聪明，她忙将筏绳解开，又是一
9、个浪将她送到了岸上。这时一个渔民用羽绒服包住了她，她活了下来。 真可谓生死之劫啊!惊魂未定的董颖说，帮了她的男人们，其中哪一个不到位，哪怕是相差一秒，她都可能葬身大海。为她而去的男人们，伟大、无私，将会在大海中永生。她要将这个故事告诉世世代代的人们。 这些天，大海中漂泊着一束束百合花，这里面也有董颖的一份心思。董颖那双忧伤而妩媚的大眼睛，盈满泪水。 记忆是残酷的，也许永远都抹不去。年轻的董颖将会永远活在一种感动和万般怀念中，生命里将没有任何私心杂念，圣洁而美丽。1第一段中的加点的“居然”是什么意思?用在这里有什么作用? 参考答案：1“居然”表示出乎意料。说明董颖一个弱女子能逃生令人惊奇，引出下
10、文。2第二段为什么要特别提到董颖是“只身”去大连玩? 来源:学科网参考答案：“只身”说明董颖没有同伴，所以救她的那些人都是陌生人，更突出了救人者的高尚。（解析：为后文做铺垫。）3文中多次写到董颖被吓坏了，这样写的作用是是什么？ 参考答案：说明董颖如果没有人帮助肯定难逃一死，突出了男人们的帮助对她的重要。（解析：此题考查的是衬托的用法。“衬托”是用一个或多个相似或相反的事物去突出某一主要事物的一种修辞手法，起衬托作用的事物居于次要地位。其主要作用呢，就是突出主要事物或某个方面。）4“筏子依然在死亡之海上荡着秋千”一句用了 的修辞手法，写出了当时 _ 的情况。参考答案：比喻； 非常危险，随时都可能葬身大海。五、习作：以“哈尔威船长，我想对您说”为题，写一封信。_ 来源:学&科&网
