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1、Unit 3 We are going to have an English test第四课时教学内容：用be going to表达计划综合练习及P19sound family来源:学_科_网Z_X_X_K教学目标:1.能正确用be going to 表达他人及自己的计划。读懂与课文难度相当的语篇。2. 掌握英语单词中的重读音节及句子的升降调。教学过程：一Warming up：复习上一节课重要短语、句型。二复习巩固将来时和日期来源:Zxxk.Com1.Lets chant: I m going to buy a book. I m going to take a look. I m going
2、 to bake a cake.来源:Z。xx。k.Com I m going to walk near a lake. We re going to take a trip. We re going to take a sip. I m going outside to play. I m going to have a good day.2. 看图说出相应的节日、日期及活动。3.让学生阅读短文。教师可以针对短文提问题，也可以让学生进行提问。T： Is school open day on April 17th? Is there anything important in March? W
3、hat are they going to do on June 阅读短文并填写表格，然后根据关键词复述短文。4.Listen and match5. 选词填空：a plan for mothers day 6.阅读短文并判断正误。7.让学生通过读句子并进行小结。三学习P19sound family 1. 让学生小组尝试读出P19页的单词。并向学生介绍什么是重读音。来源:学#科#网2.听录音模仿读。3.分小组练习。来源:Z.xx.k.Com4.小结 。四作业教学反思:通过大量的形式多样的练习复习巩固将来时，加深了对将来时的认识，同时也提高了阅读能力，开阔了视野。单词重读音和句子语调是学生第一次接触，老师正确引导很重要，学生通过模仿能使读更趋标准。
