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1、新疆是个好地方教案教学目标： 1.通过本课的学习,学生能了解新疆的风光、物产以及民族风情,使学生更加热爱我们美丽的家乡。 2.用活泼欢快的情绪,自豪、愉悦的心情演唱歌曲新疆是个好地方。 3.学习新疆特色的基本节奏和基础舞蹈动作。 学情分析 ： 二年级学生已经掌握了一定的音乐知识,能识读简单的节奏,准确演唱歌曲,对音乐的学习兴趣浓厚。二年级学生以形象思维为主,喜欢新鲜事物,对色彩鲜艳的图片、打击乐器、视频片段等教学手段很有兴趣。喜欢节奏感强,活泼欢快的歌曲和乐曲。部分学生很有表演天分,在歌舞表演方面有很强的表现力。 教学重难点 ： 1.用活泼欢快的情绪,自豪、愉悦的心情演唱歌曲新疆是个好地方。
2、2.歌曲中切分节奏的准确演唱。 教学用具：钢琴、课本、多媒体、打击乐器等 教学过程：一、师生问好 二、教学活动及其过程: (一)创设情境,了解新疆风情 1.谈话导入:(师)“同学们,你们知道老师穿的服饰是哪个民族的呢？” (生)“维吾尔族” 2.“维吾尔族人民主要生活在新疆地区,请同学们说一说你们了解的新疆有哪些？ (生)“新疆的风景,新疆的葡萄,新疆的石油” 3.(师)“大家说了这么多新疆,新疆的美,那你们想听老师来说一说新疆吗?那老师就当一回导游带大家去参观我们的新疆”。请听新疆好。 教师总结:新疆的美丽风景新疆的特色美食新疆品种多样的瓜果新疆的民族歌舞(多媒体展示) (二)学习节奏 师：
3、刚刚我们看了新疆的物产、新疆的水果、新疆的舞蹈，还说得特别棒，所以老师想夸一夸大家。 师：同 学 们 真棒 X X X | X X| 同 学 们 真呀真正 棒师：那我们再用这个节奏夸夸新疆 咱 们 的 新 疆X X X |X X| 富 饶 的 花 园 X X X | XX XX | X|肥 沃 的 草原 放牛 羊 黑 压 压 森林 满山 岗 （三）介绍切分节奏 X X X 师：哪个音最长？哪个音最重？ 生：中间的音 （四）学唱歌曲新疆是个好地方 师：我们学习了新疆舞蹈、参观了新疆的风光，同学们觉得新疆好不好呀？所以我来学唱歌曲新疆是个好地方。 1. 师：我们来玩一个接龙游戏，老师问，学生答。（说歌词） 2. 跟琴后面学唱歌曲 3. 完整的演唱歌曲 （注：“乃”语气助词，唱起来要轻；最后一句要唱的很自豪） 4. 用欢快、自豪的情绪来演唱歌曲。(五）学习新疆舞蹈和新疆基本节奏 1.学习新疆舞蹈的基本动作 a.请大家欣赏舞蹈片段,引出伴奏乐器手鼓,简单介绍手鼓的用法。(多媒体展示) b.教师为大家示范一段维吾尔族舞蹈,请同学记忆并模仿其中的一个动作。 c.教师简单介绍基本舞蹈动作的名称,并带大家练习,最后将基本动作连接在一起跳一跳。(托帽手位、甩辫手位、三位手、移颈位) （六）教师总结 （七）边唱边走出教室。
