2009年高考语文文言文特殊句式专题复习精华版A

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1、12009年高考语文文言文特殊句式专题复习一、判断句文言文判断句在主谓之间一般不用判断词“是” , “是”作判断词是后来的事,而往往以名词或名词性短语直接充当谓语,用以对主语进行判断,常见句式有如下几种: 1者, 也楚左尹项伯者,项羽季父也。 廉颇者,赵之良将也。今言“华”如“华实” 之“华”者,盖音谬也 噌吰者,周景王之无射也。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。师者,所以传道授业解惑也。今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。 离骚者,犹离忧也。2, 也操虽托名汉相,其实汉贼也。 和氏壁,天下所共传宝也。严大国之威以修敬也。 (为的是尊重你们大国的威严以表示敬意啊)徒慕君之高义也。 今杀相如,终不

2、能得璧也。忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。此世所以不传也。 是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。君子生非异也,善假于物也。 一人之心,千万人之心也。3者, 四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。粟者,民之所种。4者也城北徐公,齐国之美丽者也。秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也(秦国从秦穆公以来共有二十多个君王,没有一个是使信约明确而固定的。 )莲,花之君子者也。 沛公之参乘樊哙者也。晏子,齐之习辞者也。 非吾所谓传其道解其惑者也。5无标志判断句刘备天下枭雄。 刘豫州王室之胄。 陈涉瓮牖绳枢之子。秦,虎狼之国。 臣窃以为其人勇士。 臣本布衣,躬耕于南阳。此亡秦

3、之续耳。 六国破灭,非兵不利。6在文言文中有时为了加强判断的语气,往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”“为”等。当立者乃公子扶苏。 我乃楚狂人,风歌笑孔丘。 以后典籍皆为板本。予购三百盆,皆病梅。 梁文即楚将项燕。 即今之傫然在墓者。2此则岳阳楼之大观也。 为赵宦者令缪贤舍人。 六国破灭,非兵不利。非挟太山以超北海之类也 中峨冠而多髯者为东坡。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?7 “是”在文言文中,往往不作判断词用,而是指示代词。但在汉、魏以后, “是”作判断动词的逐渐增多,如: 不是我窦娥罚下这等无头愿,委实的冤情不浅。 萍水相逢,尽是他乡之客。 不知天上宫阙,今夕是何年。汝

4、是大家子,仕宦于台阁,慎勿为妇死,贵贱情何薄。二、被动句文言文中,被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者,而不是主动者、施事者。在古汉语中,被动句主要有两大类型:一是有标志的被动句,即借助一些被动词来表示;二是无标志的被动句,又叫意念被动句。有标志的被动句大体上有以下几种形式:1表被动的 “于”字句五人者 激于义而死焉者也。 君子役于物,小人役于物。故内惑于郑袖,外欺于张仪。 李氏子藩,年十七,不拘于时,学于余。夫赵强而燕弱,而君幸于赵王。 或脱身以逃,不能容于远近。2表被动的 “见”字句或“ 见于”结构信而见疑,忠而被谤。 举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。秦城恐不可得

5、,徒见欺。 吾长见笑于大方之家。 臣诚恐见欺于王而负赵。暴见于王。 昔者弥子瑕见爱于卫君。 人皆以见侮为辱。辨析:慈父见背 冀君实或见恕也。(分析:“ 见” 字在六朝时期经常用作指代性副词,这里的“见”不表被动,它是放在动词前,表称代,表示对自己怎么样的客气说法。一般译为“我” ,现代汉语中的“见谅”也是此种用法。 “见谅 ”即“请原谅我”)3表被动的 “为”字句或“ 为所”结构遂为猾胥报充里正役。 身客死于秦,为天下笑。 恐为操所先。父母宗族,皆为戮殁。 ” 其印为予群从所得。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫 茅屋为秋风所破歌不者,皆且为所虏。 其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。周处年少

6、时,凶强侠气,为乡里所患。 ”4表被动的 “受”字句或“ 受于”结构(此结构比较少)吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。35无标志的被动句,即意念被动句。城陷,忠烈拔刀自裁。 兵不克,执至白下。 日削月割,以趋于亡。洎牧以谗诛,邯郸为郡。 荆州之民附操者,逼兵势耳。帝感其诚 有此观之,王之蔽甚矣。 感斯人言。三、倒装句现代汉语的句子成分的顺序,一般为“主谓宾”“定(状)中心词”。但在文言文中,在一定条件下,句子成分的顺序会发生变化,这就是古汉语中所谓的倒装句,即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。倒装句有下面几种情况:主谓倒装(谓语前置或主语后置)定语后置(定语放在中心词之后)

7、宾语前置(宾语置于动词谓语或介词之前) (复习重点)介宾短语后置,也叫状语后置(状语处在动词谓语之后)1主谓倒装子耶,言伐莒者?(言伐莒者,子耶?)甚矣,汝之不惠!(汝之不惠!甚矣!) 美哉室!(室美哉!)大哉,尧之为君也!(尧之为君也,大哉!) 灼灼其华。 (其华灼灼)竹喧归浣女,莲动下渔舟。 (竹喧浣女归,莲动渔舟下。 )安在公子能急人之困也! (公子能急人之困安在也! “在安”,宾语前置)美哉,我少年中国! (我少年中国,美哉!)以上例子分别体现了谓语前的三种情况:疑问句; 感叹句; 旧诗词押韵。2定语后置中心语+定语 +者计未定,求人可使报秦者,未得。 (求可使报秦者人)村中少年好事者

8、,驯养一虫。 (村中好事者少年)遂率子孙荷担者三夫。 (遂率荷担者子孙三夫)太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。 (知其事者太子及宾客)人马烧溺死者甚众。 (烧溺死者人马甚众)亦雁荡具体而微者。 (亦具体而微者雁荡)客有吹洞箫者,倚歌而和之。 (有吹洞箫者客)人马冻死者相望。 (冻死者人马相望)当其时,巫行视小家女好者。 (当其时,巫行视小家好者女)楚人有涉江者 (有涉江者楚人)4中心语+之 +定语, “之” 是定语后置的标志。蚓无爪牙之利,筋骨之强。 (蚓无利爪牙,强筋骨)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 (居高庙堂则忧其民,处远江湖则忧其君)四海之大,有几人欤? (大四海,有几人欤

9、?)带长铗之陆离兮,冠切云之崔嵬。 (带陆离长铗,冠崔嵬切云佩着长长的宝剑,戴着高高的切云帽)中心语+之(而) +定语 +者, “之”是定语后置的标志 。石之铿然有声者,所在皆是也。 (铿然有声石,所在皆是也)马之千里者,一食或尽粟一石。 (千里马)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 (能面刺寡人之过者群臣吏民,受上赏)荆州之民附操者,逼兵势耳。 (附操者荆州之民)大阉之乱,缙绅而能不易其志者。 ( 而能不易其志者缙绅)国之孺子之游者。 (国之游者孺子)僧之富者不能至。 (富者僧不能至)用数量词作定大多数放在中心词的后面。例如 :吏二缚一人诣王。 (二吏二缚一人诣王)尝贻余核舟一。 (尝贻余一

10、核舟)遂率子孙荷担者三夫。 (遂率荷担者三夫子孙)我持白璧一双,欲献项王;玉斗一双,欲与亚父。 (一双白璧 一双玉斗)比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。 (比至陈,六七百乘车,千余骑,数万卒)一食或尽粟一石。 (一食或尽一石粟)3宾语前置 (重点)文言文中,动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后,但在特定条件下宾语前置。否定句中代词宾语,宾语前置。古之人不余欺也。 (不欺余)三岁贯汝,莫我肯顾。 (莫肯顾我)我无尔诈,尔无我虞。 (我无诈尔,尔无虞我)每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。 (时人莫许之)先生肩举驴上,而狼未之知也。 (而狼未知之也)忌不自信, 而复问其妾曰 (忌不信自)疑问句

11、中疑问代词作宾语,宾语前置。大王来何操?(大王来操何) 沛公安在? (沛公在安)噫!微斯人,吾谁与归?(吾与谁归)5夫晋,何厌之有?(夫晋,有何厌)沛公安在? (沛公在安)用之 之为或是 将宾语前置,用这种宾语前置的格式时,还可以在宾语之前加上“唯(惟),构成 唯(惟).是.或惟. 之. 的格式,强调宾语的作用就更加明显日居月诸,下土是冒。 (日居月诸,冒下土日月曾经照临 ,阳光离去后 露出了这片赤裸的土地)君亡之不恤,而群臣是忧。 (忧群臣)率师以来,唯敌是求。 (唯求敌)余虽与晋出入,余唯利是视。 (余唯视利)父母唯其疾之忧。 (唯其疾之忧唯其疾之忧)句读之不知,惑之不解。 (不知句读,不

12、解惑)惟弈秋之为听。 (惟听弈秋)皇天无亲,惟德是辅。 (惟辅德)唯利是图。 (唯图利)唯吾马首是瞻。 (唯瞻吾马首)孜孜焉唯进修是急。 (唯急进修只急迫地进德修业)介宾短语中宾语前置不然,籍何以至此? (籍以何至此)全石以为底。 (以全石为底)长安君何以自托于赵? (长安君以何自托于赵)夜以继日。 (以夜继日)长安君何以自托于赵? (长安君以何自托于赵)4介宾短语后置(状语后置)介词结构即介宾短语,文言文中常见的是用“以”“于”组成的介宾短语,在句中一般作状语。介宾短语后置有以下几种情况:第一种:用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置,译成现代汉语时,除少数仍作补语外,大多数都要移到动词前作状语。事急矣,请奉命求救于孙将军。 (请奉命于孙将军求救)贫者语于富者曰 (贫者于富者语曰)公与之乘,战于长勺。 (于长勺战)以勇气闻于诸侯。 (以勇气于诸侯闻)此所谓战胜于朝廷。 (此所谓于朝廷战胜)故燕王欲结于君。 (故燕王欲于君结)6臣头今与璧俱碎于柱矣! (臣头今与璧俱于柱碎矣)设九宾于廷 (于廷设九宾)赵岂敢留璧而得罪于大王乎? (赵岂敢留璧而于大王得罪乎?)青取之于蓝,而青于蓝。 ( 青于蓝取之,而于蓝青)李氏子蟠,.不拘于时,学于余。 ( 不于时拘,于余学。 )魏惠王兵数破于齐秦,国内空。 (魏惠王兵数于齐秦破,国内空。 )且

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