《六年级下册数学导学案6.1.3 式与方程 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册数学导学案6.1.3 式与方程 冀教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 六单元复习式与方程：用方程解决问题 导学案一、学习目标1、通过复习理解方程的意义，会用方程表示简单情景中的等量关系。2、理解等式的性质，会用等式的性质（或加、减、乘、除的逆运算）解方程。3、在运用方程解决问题的过程中，再次体会运用方程解决问题的优越性。复习重、难点1、用字母表示常见的数量关系；用等式的性质解简易方程；列方程解决实际问题。2、列方程解决实际问题。二、复习铺垫1、复习方程的意义回答问题（1）什么叫等式？（2）什么叫方程？（3）、什么叫解方程？ （4）、什么叫方程的解？（5）、等式的性质是什么？（6）、加与减、乘与除之间运算的互逆关系是什么？2、想一想，回答方程与等式的联系是 区别
2、是 三、自主探究（一）自主梳理，再现知识。1、解方程X+=12.3 X=9.2X=24.8 X=16.2 2 : = 5 :10 13.5+50%=42 与同学交流 思考：解方程的方法是 常用的方法是根据( )的性质，以及( )各部分间的关系解方程。在解方程的过程中要注意什么？（1）、等式的两边必须要( )( )或者( ) 同( )相同的数（ ）除外； （2）、解方程后别忘了( )，没有要求写出检验过程的，也要( )。2、根据下面的条件,写出数量间的相等关系。 男生比女生少3人。 （ ）人数( ) 人数3 ( )人数3 男生人数 男生人数3 ( ） 3、把下面各题数量间的相等关系填完整,再列方
3、程解答。学校合唱组48人，是舞蹈组人数的2倍。舞蹈组有多少人？ =合唱组的人数学校合唱组有48人，比舞蹈组人数的2倍多6人。舞蹈组有多少人？ =合唱组的人数 =6人4、用方程解下列各题甲储蓄400元，乙的储蓄比甲的 多40元。乙储蓄多少元？（二）、探究发现 归纳整理知识、交流完善，优化建构思考：列方程解应用题的一般步骤是什么？填空列方程解应用题的一般步骤：1.弄清题意，找出未知数，并用（ ）表示；2.找出应用题中数量之间的（ ）关系，列方程；3.解方程；4.检验，写出（ ）。简单归纳为：（ ）四、巩固测评1、填空。(1)使方程左右两边相等的 ( ) 叫做方程的解。(2)求方程的解的过程叫做 (
4、 )。(3)比x多5的数是10。列方程为 ( )2、“火眼金睛”方程一定是等式，等式一定是方程。 （ ）含有未知数的式子叫方程。 （ ）因为100-25x含有未知数，所有它是方程。（ ）3、只列式不计算。（1）一个数加上它的50等于7.5，求这个数是多少？（2）一个数的2倍比54的少3，求这个数？（3）一个数加上，和是乘0.4的积，这个数是多少？4、选择合适的方法解应用题。小明有120张国内邮票,比外国邮票的 5倍少15张。小明有多少张外国邮票？（2）甲乙两地间铁路长464千米。一列客车 和一列货车分别从两地同时开出,相对而 行。经过3.2小时相遇。客车每小时行76千米,货车每小时行多少千米？五、学习收获通过探究学习，我的收获（体会）是 。3
