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1、第四单元12苏武传学习目标1.积累文言基础知识;把握作品的内容。2.分析本文塑造人物形象的技巧和方法。3.学习苏武的民族气节,弘扬爱国精神。自主认知一、整体感知请列出作者的思路提纲(苏武为何入胡?有何遭遇?结局如何?)缘由: 。遭遇: 。结局: 。二、自练自测(一)请解释下面的重点实词的用法和意义。1.引(1)虞常果引张胜()(2)引佩刀自刺()(3)项王在睢阳,闻海春侯军败,则引兵还()2.节(1)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者()(2)屈节辱命,虽生,何面目以归汉()(3)寒暑易节,始一反焉()(4)常恐秋节至()(5)本图宦达,不矜名节()(6)守节情不移()3.会(1)会缑王与长
2、水虞常等谋反匈奴中()(2)会论虞常()(3)单于召会武官属()(4)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海()4.使(1)数通使相窥观()(2)故使陵来说足下()(3)使六国各爱其人,则足以拒秦()5.当(1)汉亦留之以相当()(2)副有罪,当相坐()(3)料大王士卒足以当项王乎()(4)人君当神器之重,居域中之大()(二)请解释下面的重点虚词的用法和意义。1.即(1)即谋单于,何以复加()(2)昭帝即位数年()(3)匪来贸丝,来即我谋()2.以(1)少以父任,兄弟并为郎()(2)武以始元六年春至京师()(三)特殊句式:请说说下列句子的句式类型,并翻译句子。1.汉天子我丈人行也。2.缑王者,昆邪王姊
3、子也。3.何以汝为见?4.见犯乃死。5.武父子亡功德,皆为陛下所成就。6.陵尚复何顾乎?7.子卿尚复谁为乎?合作探究1.苏武入胡遭遇变故曾两度欲引刀自决,后来被困地窖、牧羊北海时却又千方百计要活下去。这前后不一的做法是否矛盾?2.卫律和李陵劝降的情形和说辞有什么不同?3.作者是如何刻画苏武这个形象的?请作详细说明。(1)详略得当本文主人公是谁?哪几个人物写得详细?哪些人物写得简略?为什么?以上是人物安排上的详略处理,本文在叙事上也做到了详略得当。哪些事详写了?哪些事略写了?文章对卫律和李陵劝降的部分描写得特别详细,为什么作者要这样处理?(2)用语言、细节刻画人物,请举例说明。(3)对比反衬:哪
4、些人物对苏武性格起到了对比反衬的作用?试作简要分析。4.简要概括苏武的形象。课堂练习一、基础知识1.下列对加点词语解释有误的一项是()A.时汉连伐胡伐:征讨B.汉天子我丈人行也行:辈C.因厚赂单于赂:贿赂D.召苏武受辞辞:审讯2.下列句中加点的词语的意思与现代汉语意思相同的一项是()A.汉天子我丈人行也B.皆为陛下所成就C.武等实在D.惶恐饮药而死3.下列句子中没有通假字的一项是()A.与旃毛并咽之B.不顾恩义,畔主背亲C.单于召会武官属D.空自苦亡人之地4.下列选项中加点词的意义和用法完全相同的一项是()A.少以父任,兄弟并为郎恐前语发,以状语武B.乃徙武北海上无人处使牧羝,羝乳乃得归C.久
5、之,单于使陵至海上宜皆降之D.虽生,何面目以归汉虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之5.下列句中加点词的活用类型,不同于其他三项的一项是()A.天雨雪,武卧啮雪B.羝乳乃得归C.乃幽武,置大窖中D.杖汉节牧羊6.下列句子与例句句式相同的一句是()例句:武父子亡功德,皆为陛下所成就A.见犯乃死,重负国B.子卿尚复谁为乎C.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者D.畔主背亲,为降虏于蛮夷二、课内阅读阅读下面的文字,完成第710题。武,字子卿。少以父任,兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡,数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等,前后十余辈。匈奴使来,汉亦留之以相当。天汉元年,且鞮侯单于初立,恐汉袭之,乃曰:“汉
6、天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱,既至匈奴,置币遗单于;单于益骄,非汉所望也。方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者,昆邪王姊子也,与昆邪王俱降汉,后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴,虞常在汉时,素与副张胜相知,私候胜曰:“闻汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之,吾母与弟在汉,幸蒙其赏赐。”张胜许之,以货物与常。后月余,单于出猎,独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发,其一人夜亡,告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死,虞常生得。单于使
7、卫律治其事,张胜闻之,恐前语发,以状语武。武曰:“事如此,此必及我。见犯乃死,重负国。”欲自杀,胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒,召诸贵人议,欲杀汉使者。左伊秩訾曰:“即谋单于,何以复加?宜皆降之。”单于使卫律召武受辞,武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”引佩刀自刺。卫律惊,自抱持武,驰召医。凿地为坎,置煴火,覆武其上,蹈其背以出血。武气绝,半日复息。惠等哭,舆归营。单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。武益愈,单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武。剑斩虞常已,律曰:“汉使张胜谋杀单于近臣,当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之,胜请降。律谓武曰:“副有罪,当相坐。”武曰:“本无谋,又
8、非亲属,何谓连坐?”复举剑拟之,武不动。律曰:“苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王。拥众数万,马畜弥山,富贵如此!苏君今日降,明日复然。空以身膏草野,谁复知之!”武不应。律曰:“君因我降,与君为兄弟;今不听吾计,后虽欲复见我,尚可得乎?”武骂律曰:“汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以汝为见?且单于信汝,使决人死生,不平心持正,反欲斗两主,观祸败。若知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸,从我始矣。”7.下列加点词的解释,不正确的一项是()A.虞常果引张胜引:牵扯B.虞常在汉时素与副张胜相知,私候胜曰候:拜C.而收系张胜收:逮捕D.阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴:阴谋8.对下列两组
9、句子中加点词的意思和用法的判断,正确的一项是()A.与相同,与也相同B.与相同,与不同C.与不同,与相同D.与不同,与也不同9.下列各句中加点的词与例句“空以身膏草野”中的“膏”用法相同的一项是()A.使人止晋鄙军,留军壁邺B.其一人夜亡C.单于壮其节D.欲因此时降武10.下列对文章内容的分析,不正确的一项是()A.苏武出使匈奴,是在汉与匈奴关系有所改善,两国矛盾有所缓和的时期,本不应有危险,然而,由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动,导致苏武被匈奴扣留了19年。B.虞常沦落匈奴,但并没有忘记汉朝,他伏弩射杀卫律的行动,正是他爱国的具体表现。C.苏武的自杀举动,不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正
10、气,而且赢得了敌国的尊敬。D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段,但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。三、拓展阅读阅读下面的文字,完成第1114题。韩文,字贯道,成化二年举进士。除工科给事中。出为湖广右参议。中贵督太和山,干没公费。文力遏之,以其羡易粟万石,备振贷,九溪土酋与邻境争地相攻,文往谕,皆服。弘治十六年拜南京兵部尚书。岁侵,米价翔踊,请预发军饷三月,户部难之。文曰:“救荒如救焚,有罪,吾自当之。”乃发廪十六万石,米价为平。明年召拜户部尚书。文凝厚雍粹,居常抑抑。至临大事,刚断无所挠。武宗即位,赏赉及山陵、大婚诸费,需银百八十万两有奇,部帑不给。文请先发承运库,诏不许,
11、文言:“帑藏虚,赏赉自京边军士外,请分别给银钞,稍益以内库及内府钱,并暂借勋戚赐庄田税,而敕承运库内官核所积金银,著之籍。且尽罢诸不急费。”旧制,监局、仓库内官不过二三人。后渐添注,或一仓十余人,文力请裁汰。淳安公主赐田三百顷,复欲夺任丘民业,文力争乃止。文司国计二年,力遏权幸,权幸深疾之,而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰:“公诚及此时率大臣固争,去八虎易易耳。”文捋须昂肩,毅然改容曰:“善。纵事勿济,吾年足死矣,不死不足报国。”即偕诸大臣伏阙上疏,疏入,帝惊泣不食,瑾等大惧。瑾恨文甚,日令人伺文过。逾月,有以伪银输内库者,
12、遂以为文罪。诏降一级致仕。瑾恨未已,坐以遗失部籍,逮文下诏狱。数月始释,罚米千石输大同。寻复罚米者再,家业荡然。瑾诛,复官,致仕。嘉靖五年卒,年八十有六。(节选自明史韩文传)11.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A.以其羡易粟万石,备振贷振:救济B.救荒如救焚,有罪,吾自当之当:承担C.至临大事,刚断无所挠临:面对D.核所积金银,著之籍著:彰显12.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/B.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几
13、/文每退朝对僚属/语及辄泣下/C.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/D.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/13.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.韩文为官清正,关注民众生活。他在湖广,妥善处理九溪土酋与邻境争地一事;担任南京兵都尚书时,年成歉收,他开仓取粮十六万石,平抑米价。B.韩文刚正不屈,敢于奏议国事。武宗继位,诸项费用供给不足,他不顾非议,一再提出自己的看法;有关机构冗员渐增,他援引成例,着手压缩编制。C.韩文疾恶如仇,尽力遏制
14、权幸。宦官刘瑾等每日引诱皇上沉溺于声色犬马,不理政事,他采用李梦阳的建议,冒死谏诤,打击了刘瑾等的嚣张气焰。D.韩文刚者易折,饱受政敌陷害。刘瑾以遗失部籍作为罪名,逮捕韩文,释放后又两次罚米,使他倾家荡产;直到刘瑾被诛后,韩文才复官而后退休。14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)淳安公主赐田三百顷,复欲夺任丘民业,文力争乃止。(2)即偕诸大臣伏阙上疏,疏入,帝惊泣不食,瑾等大惧。四、精彩语言运用15.下面这段文字有五处用词不当,请指出并改正,使文段语言得体,逻辑严密。他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来,我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中,他们遇到过许多技术难关,就在前天还出现了突发情况,预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵塵战,用力攻坚,终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲,更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。(1) (2) (3)
