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1、2016年华中师范大学考研入学考试心理学真题(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题1.批评精神分析是伤残心理学，批评行为主义是幼稚心理学的学派是( )。A.认知学派B.机能主义C.人本主义 D.完形心理学【解析】精神分析学派以精神病患者的心理现象为基础，被人本主义心理学家称为伤残心理学；行为主义学派以动物和儿童的心理现象为基础，被人本主义心理学家称为幼稚心理学。2.将物理量转换成大脑能够识别的神经编码的过程是( )。A.感觉 B.知觉组织C.辨认与识别D.知觉加工【解析】感觉是感受器-眼、耳等器官中的结构把光波、声波等物理刺激转化为神经冲动的过程。3.知觉时间和空间整合的有关
2、研究发现，最容易被察觉的变化是( )。A.因子变化B.交换位置C.布局变化 D.同时变化【解析】视觉系统不用很费力，就能创建一个关于环境中每一时刻信息的整合图形。4.躯体运动的大脑皮层投射区主要分布在( )。A.中央后回B.颞上回C.中央前回 D.额下回【解析】躯体运动的最高级中枢在大脑皮质中央前回和旁中央小叶前部。5.以下不属于斯滕伯格爱情理论中爱情的基本成分的是( )。A.依恋 B.激情C.亲密D.承诺【解析】斯滕伯格提出了爱情三元理论，认为所有的爱情都应包含三个基本成分：亲密、激情与承诺。6.厌恶疗法的原理是( )。A.操作性条件作用B.经典性条件作用 C.社会学习理沦D.惩罚【解析】厌
3、恶疗法的基本原理是拮抗条件作用(经典性条件作用)，即设法使一个要消除的行为(这一行为受到某种愉快反应的强化)与一种厌恶反应建立联系，从而使行为人放弃或回避问题行为。7.一提到林黛玉，我们就能联想到她多愁善感这一独特的特质，这一特质被称为( )。A.首要特质 B.核心特质C.根源特质D.次要特质【解析】奥尔波特把人格特质分为两类：共同特质和个人特质，个人特质按其在生活中的作用又可分为三种：8.选取100名年龄为20岁具有不同性格特点的人追踪40年，考察他们的性格特点与心脏病的发病率之间的关系，这种研究方法为( )。A.前瞻性研究 B.回溯性研究C.调查研究D.访谈研究【解析】前瞻性研究是指以现在
4、为起点、追踪将来的研究方法。回溯性研究是指以现在为结果、回溯过去的研究方法(医学心理学常用)。9.有学生在单词学习时，将单词的构成进行人为分解，根据分解的各个部分，充分发挥想象，编造小故事或者情景，例如将chill拆分为chi和两个l，并将chi看成吃，将l看成冰棍，生成小故事： 在冬天，我连吃了两根冰棍，感觉非常寒冷，chill 即寒冷的。这种学习是( )。A.发现学习B.接受学习C.有意义学习 D.机械学习【解析】有意义学习是指将正在学习的知识进行整合处理，并与已有的知识经验联系起来的过程。10.根据卡特尔的智力结构论，以下表述错误的是( )。A.知觉、运算、记忆的能力属于流体智力B.流体
5、智力和晶体智力都属于G因素C.凡是运用既有知识与学得的技能去吸收新知识或解决问题的能力，均属晶体智力D.一般而言，智力在青年时期达到顶峰，以后逐步下降 【解析】晶体智力在人的一生当中都会增长。11.主题统觉测验(TAT)能用来测量( )。A.知觉整合能力B.成就动机 C.场独立性与场依存性认知风格D.知觉再现能力【解析】主题统觉测验是一种人格测验，其主要假定是，被试根据图片情境所编出的故事会和其生活经验：有联系，因而不自觉地把自己隐藏或压抑在内心的动机和欲望穿插在故事中，进而把这些内在的东西投射出来。因此，通过分析被试自编的故事，有可能对其需要和动机做出鉴定。12.数据5，10，15，6，12
6、，5，17，11的中位数为( )。A.95B.10C.105 D.11【解析】将数据从小到大排序为5，56，10，11，12，15，17，数据个数为偶数，处在中间的两个数为别是10和11，因此中位数为(10+11)2=105。13.当一个检验的显著性水平为005时，犯I类错误的比例是( )。A.005 B.001C.095D.以上都不对【解析】当一个检验的显著性水平为00,5时，犯I类错误也就是虚无假设为真但却拒绝该假设的比例为5，即005。14.下列叙述中正确的是( )。A.色光混色是相减混色，颜料混色是相加混色，色光混色与颜料混色的三原色互为补色B.色光混色是相加混色，颜料混色是相减混色，
7、色光混色与颜料混色的三原色互为补色 C.色光混色是相减混色，颜料混色是相加混色，色光混色与颜料混色的三原色相同D.色光混色是相加混色，颜料混色是相减混色，色光混色与颜料混色的三原色相同【解析】相加混合是指色光的混合，两种以上的光混合在一起，光亮度会提高，混合色的光的总亮度等于相混各色光亮度之和。色光混合中，三原色是红、绿、蓝，这三色光是不能用其他别的色光相混合而产生的。颜料混合是一种相减颜色混合，白色光线透过有色滤光片之后，一部分光线被反射而吸收其余的光线，减少掉一部分辐射功率，最后透过的光是两次减光的结果，这样的色彩混合称为相减混合。一般说来，透明性强的染料，混合后具有明显的减光作用。颜料混
8、合中，原色是青、品红、黄。15.当一组数据呈现很强的正偏态分布时会出现( )。A.天花板效应B.地板效应 C.无效应D.以上都不对【解析】测验难度越大，分数越集中在低分端，数据呈现正偏态分布，因此出现地板效应。16.已知一个总体的标准差为16，那么样本量为100的抽样的均数标准误是( )。A.15B.16 C.16D.15【解析】平均数的离散程度即平均数分布的标准差(标准误)=n=1610=1.6。17.Pearson相关系数的显著性检验的自由度是( )。A.n1B.n2 C.2n1D.以上都不对【解析】在显著性检验中，Pearson相关系数的显著性检验的自由度是n一2。18.对两个独立样本的
9、均数差异进行检验时，一般采用( )。A.方差分析B.相关分析C.独立样本t检验 D.配对样本t检验【解析】由于是独立样组，故对两个独立样组的均数差异进行检验时采用独立样本t检验。19.描述某检验能够正确拒绝零假设能力的量是( )。A.效应量B.显著水平C.统计功效 D.统计量【解析】统计功效是指在假设检验中，拒绝虚无假设后，接受正确的备择假设的概率，也就是正确地检验出真实差异的概率，又叫统计检验力、统计效力，用1一表示。20.已知三年级学生历年的语文期末成绩平均分为80，标准差为5，数学期末成绩平均分为75，标准差为8，某学生的语文和数学期末成绩均为82，请问他的哪科成绩相对更好一些?( )A
10、.语文成绩B.数学成绩 C.一样好D.不确定【解析】计算各自的Z分数，然后进行比较即可。21.归纳法指( )。A.从数据到理论的推理 B.经验主义的证据C.两个变量之间的相关关系D.从理论到数据的推理【解析】归纳法是从个别到一般的过程，在研究中往往就是从数据推出结论和理论的过程。22.如果两个变量是相关的，那么( )。A.我们可以推断变量间的因果关系B.它们都是间断变量C.一个是间断变量，另一个是连续变量D.一个变量的值可以预测另一个变量的值 【解析】从两个变量相关得不出二者是因果关系，只可以通过一个变量预测另外一个变量的值。23.某实验中，实验材料是两组同样数量的图片和单词。A组里面的图片是
11、B组里面的单词，而B组里面的图片是A组里面的单词。给一半被试用A组材料测试，给另一半被试用B组材料测试。这种设计是( )。A.随机化B.匹配C.混淆D.平衡 【解析】平衡是指在实验中为了消除或减少实验顺序效应而采用的一些系统地改变实验处理顺序呈现技术的设计。24.在常用的心理学实验技术中，下列哪种技术在脑区定位时，由于算法原因可能存在不唯一解释?( )A.近红外成像B.功能性磁共振C.脑电 D.经颅磁刺激【解析】脑电的优点在于其有极高的时间分辨率但空间分辨率较低，各种定位算法的可靠性有待进一步验证。25.下列哪个选项是运动视差的例子?( )A.长期注视单向运动产生反向运动视错觉B.近处客体尺寸
12、大，远处客体尺寸小C.近处客体运动快，远处客体运动慢 D.婴儿避免较大垂直深度变化的路径【解析】运动视差是指当观察者与周围环境中的物体相对运动时，近处物体移动快，远处物体移动慢的现象。26.为什么说任何反应的研究都需要同时记录正确率?( )A.可能存在部分强化消退效应的影响B.可能存在速度一准确率权衡的影响 C.可以多分析一个因变量，使实验更具有说服力D.正确率指标总是比反应时指标对自变量的变化更为敏感【解析】速度一准确率权衡是反应时实验技术，反应速度与准确性之间的互换关系，即追求速度会降低准确性，而要提高准确性，又会牺牲速度。27.下列哪一项不是艾宾浩斯对记忆研究主要的贡献?( )A.发明了
13、无意义实验材料B.提出了两种记忆说 C.发现了记忆的遗忘规律D.使用节省法研究记忆【解析】两种记忆说是由Waugh等人提出的，与艾宾浩斯没有关系。28.下列哪种情形不利于顿悟?( )A.一段时间的大量准备B.暂时的放弃C.不同的环境D.功能同着 【解析】功能固着会让个体在问题解决的时候将事物的使用囿于常规的用法。29.关于信度的操作定义错误的是( )。*A. B.C.D.【解析】信度是真分数变异与总变异数之比，是真分数与观测分数相关系数的平方，是两个平行测验间的相关系数。30.在一个有代表性的样本上，某测验所有项目的难度P值平均为020，该样本测验总分的分布最有可能为( )。A.低阔分布B.负
14、偏态分布C.正偏态分布 D.正态分布【解析】若测验项目难度较大，则大部分个体的得分分布在右端，分布曲线呈现为正偏态。31.下面哪个选项不符合选择校标测量时的条件?( )A.有效性B.动态性 C.实用性D.可靠性【解析】校标需要具有有效性、可靠性、客观性和实用性。32.在测验信度不变的条件下，若两个测验分数之间相关越大，则这两个测验分数之差的信度值( )。A.越大 B.不变C.越小D.不定【解析】信度是指测验结果的一致性或稳定性的程度。两个测验分数之间相关越大，两个测验分数之间的差值逐渐减小或相同时，说明两个测验的相似性越高，因此，这两个测验分数之差的信度值越大。33.关于测验项目难度和区分度的关系，以下说法正确的是( )。A.难度越高，区分度越高B.难度越中等，区分度越高 C.难度越低，区分度越高D.难度和区分度没有关系【解析】难度越接近05，潜在的区分度就越高；难度越接近0或1时，区分度就越低。34.如果两个测验测量的是不同的心理特质，即便使用的测量方法相同，两个测验分数之间的相关也应该不高，这是( )。A.会聚效度B.相容效度C.区分效度 D.内容效度【解析】在一项测验中，如果你可以在统计上证明那些理应与你的建构(construct)不存在相关性的指标确实同建构没有相关，那么这项测验便具有区分效度。35.关于经典测量理论，下列叙述中正确的是( )。A.项目参数具有跨群体
