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1、苏教版-数学-二年级-第六单元-三位数减两三位数课题 三位数减两三位数单元6学科数学年级二学习目标情感态度和价值观目标经历探索三位数减两三位数的退位减法的计算过程，在解决问题的过程中，培养独立的进行简单的有条理的思考。能力目标培养积极思考与同学合作交流的能力。知识目标 能进行三位数减两位数三位数减三位数的退位减法计算。并会验算。重点三位数减两位数三位数减三位数的计算方法及验算方法。难点探索三位数减两位数，三位数减三位数计算方法的过程。学法讨论法教法设疑法、谈话法、讲授法、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 师：上课前我们先进行一轮口算比赛，看哪个同学答得又对又快？（出示幻灯2）
2、师：你能帮小蜜蜂找到它的花朵吗？（出示幻灯3） 师：伴随学生回答动画演示答案。 师：前面我们学习的是两位数减法，今天我们来学习三位数减两位数，三位数减三位数退位减法。（出示幻灯4）（教师板书课题） 两个同学进行口答比赛其他同学做裁判思考，稍后回答问题。 由激情的口答比赛，有趣的小蜜蜂采蜜，导入新课，提取学生头脑中的减法信息，为下面学习新知作下铺垫。讲授新课师：同学们请看图，图书馆借出93本书，还剩多少本？你能帮他解答吗？（出示幻灯5） 师：根据前面我们学习的两位数退位减法，大家试着解答一下好吗？ 找两名同学到黑板上来做，其他同学在练习本上做。 （教师巡视，帮助学生正确解答） 师：你做对了吗？我
3、们来看一下正确的做法。（出示幻灯6）边讲解边动画出示正确答案：从个位减起，个位5-3=2十位1-9不够减，从百位退1，合起来是11,11-9=2，百位还剩1，减数百位是0，1-0=1。 师：你知道减法怎样验算吗？（出示幻灯7）师：我们就用剩下的本书加上借出的本数来验算一下是不是等于原来的本数？（动画出示验算过程）。 师：通过验算，我们的答案是正确的。最后，我们写上答语。答：还剩122本。师：你知道减法怎样验算了吗？（出示幻灯8）师：伴随学生的回答出示验算方法。差加减数等于被减数。师：用竖式计算并验算（出示幻灯9）大家用刚才的方法来试一试这个题目会做吗？这是三位数减三位数。（教师巡视，指导学生计
4、算。） 师：大家来看一下这个题的正确答案是这样的。（动画出师计算过程） 师：同学们自己检查一下你说对了吗？没有做对的话，错在哪里？ 师：你能总结一下笔算减法要注意什么吗？（出示幻灯10） 师：伴随学生回答注意注意事项。笔算减法要记住：相同数位要对齐，从个 位减起，哪一位不够减，就从前一位退1。牛刀小试1、 做一做（出示幻灯11）师：三个同学到黑板上来做，其他同学在练习本上做。一定要认真哦。（教师巡视指导）师：动画出示正确答案。这位女宇航员把记录提高了多少天？（出示幻灯12）师：伴随学生回答出示答案（出示幻灯13） 师：一年级同学画了多少幅画？你能帮图中的小朋友列出算式吗？（出示幻灯14） 师：
5、204-108，个位不够减，要从十位上退1，十位上是0怎么办呢？（出示幻灯15）师：我们先用计算器拨一拨吧！（动画出示计算器计算过程），现在你知道该怎么算了吗？ 师：我是这样算的（出示幻灯16）十位是0，再从百位退1当10，再借给个位1，个位就是14-8=6，十位是9-0=9.百位是1-1=0。最后的结果是96本，再写上答语。（边讲解边出示计算过程）师：能概括一下怎样计算笔算减法吗？（出示幻灯17）师：出示答案：1、相同数位要对齐。2、从个位减起3、哪位不够减就从前一位退1做10再减，4、如果前一位是0，再从前一位退1。学生思考，在练习本上解答。检查自己的做法是否正确。回答验算方法 回答问题在
6、练习本上试着计算。 检查自己的计算过程 回答算式 回答问题 在练习本上计算学生思考，计算并回答发表自己的想法 回答看完拨珠之后的想法。 发表自己的想法 本节课的新授部分分两个教学内容。第一部分讲授三位数减去两位数，由图画提供数学信息，然后让学生讨论解答，由原来的知识推导出新知识，在交流中完成知识的迁移。 以同样的方式完成三位数减三位数的教学。 这样的教学设计，能使同学们发挥学习的主动性，以学生为主体，能够使学生体会到充分的成就感。牛刀小试巩固提升 师：我们就用这个笔算法则来完成下面的练习题吧。1.用竖式计算并验算（出示幻灯18）师：两个同学到黑板上来做，其他同学在练习本上做。（教师巡视指导）2
7、、多少人没有蛀牙？（出示幻灯19） 师：伴随学生回答出示答案。3.你能在方框中填上合适的数吗？（出示幻灯20）师：伴随学生的回答出示答案。4、还剩下多少千克苹果？（出示幻灯21）师：伴随学生回答出示答案。 思考、计算并回答问题 思考、计算，稍后回答问题。在练习本上计算解答，稍后回答问题 根据所学知识设计了五个针对性的练习题，练习题采用图画并茂的形式，给课堂带来了生机，增加了学生的学习兴趣。课堂小结 师：这节课你学到了哪些知识？（出示幻灯22） 笔算减法，相同数位要对齐，从个位减起，哪一位不够减，就从前一位退1。 学生自由说出自己的收获 重点点出了本节课需要掌握的知识。板书 三位数减两、三位数1、 215-93=122（本） 2 1 5 1 2 2- 9 3 验算： + 9 3 1 2 2 2 1 5答：还剩122本。2、 204-108=96（幅）2 0 4 9 6- 1 0 8 验算： + 1 0 89 6 2 0 4 答：一年级同学画了96幅儿童画。3、 相同数位要对齐，从个 位减起，哪一位不够减，就从前一位退1。 板书展示了三位数减两位数和三位数减三位数的计算方法及验算方法，并且概括的法则，是本节课所有知识点的凝华。
