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1、小学课时教学设计课 题练习二总 18 课时教学内容练习二教学目标1、对比例的有关知识进行系统的整理和复习。2、培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。教学重点理清知识之间的结构,主动建构知识网络,学会整理知识的方法。教学难点对一些概念的理解和区分,并用所学的知识解决实际问题。教学准备课件,地图等教学过程教师活动学生活动补充修订自主尝试: 我们在第二单元比和比例中学习了哪些知识?整理一下吧!合作交流:1、交流本单元所学的知识,使之系统化,便于以后复习时能一目了然。2、举例说明比例的意义。3、举例说明什么叫比?比和比例之间有什么区别?4、举例说明什么是比例的基本性质?5、怎样解比例?6、什么是比例
2、尺?它有哪些分类?7、怎样才能使放大或缩小后的图形与原图形像?整理本单元知识点。交流本单元所学的知识。 汇报点评: 以组汇报以上问题巩固练习:一、选择:红关小学新建一个长方形游泳池,长50米,宽30米,选用比例尺( )画出的平面图最大,选用比例尺( )画出的平面图最小。A 1:1000 B 1:1500 C 1:500二、解比例25:7=X:35 17.5:35=4:X三、一个零件的实际长度是8毫米,在设计图上用4厘米表示,这幅图的比例尺是多少?拓展延伸:一根木料,锯成3段需要12分钟,如果锯成5段需要多少分钟?独立完成练习题。独立完成拓展题。板书设计比和比例比例的意义比例的基本性质-(解比例) 比例尺:数值比例尺和线段比例尺图形的放大和缩小教学反思