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1、集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题::整理与复习(二)二、学习目标:1、 复习正比例、反比例的意义,知道正、反比例的异同,会熟练的判断两个量能否组成比例。2、 提高学生整理知识的能力,培养学生提出问题和解决问题的能力。3、 让学生用已学知识解决一些生活问题,培养学生良好的学习习惯。重点:复习正比例、反比例的意义难点:让学生用已学知识解决一些生活问题,培养学生良好的学习习惯。自主调整;三、教学过程: 导学释疑1、【学】认真看,仔细想,我自学,我快乐!(10分) 【我学到了什么】 教师引导:在第四单元中我们学到了哪些知识? 学生分小组讨论完成并汇报。 (教师提示:可列表、可用知识
2、树、可画框架图、可分条整理)来源:学科网自主调整;2、【研】轻轻说、仔细听,我研讨,我快乐!(5分) 【我提出的问题】对于第四单元学到的知识你能提出哪些问题?来源:学.科.网学生提出问题,小组讨论解答。自主调整;3、【展】大胆说,勇敢辩,我展示,我快乐! 【我的成长足迹】 在第四单元中你有哪些收获? 我知道了 我学会了 我们设计了 自主调整;集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整巩固提升、检测反馈4、【练】认真做,仔细查,我练习,我快乐!(15分) 完成巩固应用第814题。 第8题。 回顾比例的方法,及根据内项积等于外项积,将比例转化为方程,再求解。 第9题。 此题主要回顾如何根据比例尺
3、和图上距离求出实际距离,重点提醒学生注意单位的统一。 第10、11题。 这两题是考察了如何判断两个量成正比例还是反比例,关键是让学生判断两个量是积一定还是商一定。 第13题。 本题重点引导学生回顾如何将已知图形平移、旋转、放大或缩小,或作轴对称图形。自主调整;盘点收获通过今天的学习,我学会了 ,我在 方面表现好,在 方面表现不够,以后我会注意的是 。总体表现(优、良、差)愉悦指数(高兴、一般、痛苦)来源:Zxxk.Com作业设计:1、 我国国旗法规定:国旗的长与宽的比是3:2,学校的国旗宽是96厘米,长应该是多少?2、某工厂生产一批零件,现在生产每个零件所用的时间由更新设备前的9分减少到4分。原来生产80个零件的时间,现在能生产多少个?板书设计: 来源:Zxxk.Com来源:Z,xx,k.Com教学反思: