《苏教版小学科学六年级下册第一单元《4.踏上健康之路》教学设计3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学科学六年级下册第一单元《4.踏上健康之路》教学设计3（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4踏上健康之路【教学目标】1能够用做统计图的方法统计全班同学的身高；能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释；能够对自己的生长发育做出评价。2知道影响健康的各种因素；知道自己的生长发育情况；知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。3意识到健康在人体生长发育中的重要作用；珍爱生命。【教学重点】用做统计图的方法了解事物的状况。【教学难点】能够对自己的生长发育做出评价。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：学生课前收集各种影响健康生活的资料，统计好全班同学的身高。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、研究数据，制作身高统计图（一）研究身高规律1出示教材第11页上的统计表和统计图，讲述：上面这一张是
2、一组12岁儿童的身高统计表，下面是根据这组数据所做的统计图。2谈话：请同学们以小组为单位，研究这些数据和相关的统计图，看看大家有什么发现？把你的发现在小组里交流一下。3汇报：谁愿意把从这张统计图上了解到的信息告诉大家？4小结：是呀，在同一年龄组中，中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，相对较少，分布在两头。（二）制作班级身高统计图表1提问：我们班同学的身高情况是怎样的呢？你们想不想也来制作这样一张统计图？（1）课前，老师已经让大家统计了我们班同学的身高情况，把统计表拿出来，谁来汇报一下统计结果？（2）学生汇报统计结果。2（教师出示一张空白统计图）谈话：下面就请大家根据课前统计的结果，在这张空
3、白统计图上分别制作我们班的男、女生身高统计图。3学生制作统计图，并展示自己制作的班级身高统计图。4谈话：请同学们仔细观察这张统计图，看自己处于哪个位置上？和你的同桌交流一下。二、了解等级表，进行自我评价1谈话：通过刚才的研究，我们已经知道了自己的生长发育在班级中的状况了，下面，我们再来根据书上为我们提供的身高等级评价表，来评价一下自己的生长发育。2教师指导学生看表。3学生活动：找一找自己的身高在等级表中所处的位置，同时评价一下自己的生长发育情况。4学生汇报、评价自己的生长发育在班级中的状况。5教师小结：随着人民生活水平的普遍提高，我国儿童和青少年的生长发育和健康水平有了较大提高。突出表现为生长
4、幅度猛增，促进青春期发育和性发育年龄不断提前。三、讨论、交流，了解健康生活方式1谈话：那么，要想有一个健康的身体，我们都应该怎样做？2学生交流讨论。3汇报讨论结果。4思考：自己有哪些好的生活方式？还有哪些需要改变的生活方式？5小结：我们青少年正处在长身体、长知识的关键时期，培养良好的生活、学习习惯，对提高自身的健康水有着极大的作用。四、应用拓展，养成良好的习惯1谈话：通过今天这节课的学习，你有什么收获？2提问：你能根据今天学到的知识，为自己制作一张健康作息表吗？3布置作业：课后继续收集有关影响身体生长发育的其他资料，与同学交流。【板书设计】4踏上健康之路1.身高规律：同一年龄中，中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，比较少。女生身高普遍比男生高一点。2.注重健康生活：生活：个人卫生、营养及饮食、睡眠、体育锻炼学习：保证睡眠、科学用脑
