《六年级下册语文教案14.刷子李沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文教案14.刷子李沪教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14. 刷子李教学目标：1.了解细节描写的特点，学习运用细节描写刻画人物。2.懂得生存的状态取决于自己对生活的态度，只有取法乎上，才能拥有精彩的人生。3.拓展阅读邓山东儿。教学重点：学习通过细节描写体现刷子李“艺高人胆大“的自信精神。教学难点：理解刷子李的生存状态及他对生活的态度。教学准备：收集作家资料，阅读其作品。教学过程教学内容教师活动来源:学科网学生活动策略说明一、揭题初步感受人物形象1板书课题2刷子李给你最深的印象是什么？1齐读课题，交流收集的作家资料2交流个人印象。对人物形象有初步的感知。二、读议人物性格1文章虽很短，但人物形象鲜明，细节描写起了重要作用。2归纳：黑衣黑裤一个“白点”
2、干活习惯3归纳：艺高人胆大4小结：细节描写对刻画人物形象很重要。1细读课文，找出文中一至两处细节描写，体会它的作用。2汇报交流。3讨论：刷子李有怎样的个性？4从本单元其他课文中找出几处细节描写，体会其作用。体会细节描写对表象人物个性的作用。来源:Z_xx_k.Com三、思维训练1当曹小三明白“白点”的缘由后会有怎样的心理活动和举动？2点评。1当堂写话。2交流。思维写话训练，以进一步体会刷子李艺高人胆大的自信精神。四、拓展阅读1阅读提示：（1）“邓山东儿”有哪些鲜明特点？来源:学,科,网Z,X,X,K（2）学生都喜爱这个买糖大汉，作者对这个人物又持有舍命态度？1阅读邓山东儿。2理解回答阅读提示。拓展阅读，增加学生阅读量，思维容量。五、课后作业推荐冯骥才市井人物小说两则。来源:学科网ZXXK1寻找平凡岗位上平凡人物创造出的不平凡业绩的故事。2课后阅读市井人物小说两则。关注生活，养成自觉阅读的习惯。教后感：
