《人教版小学数学一年级下册教案第6单元100以内的加法和减法(一)第5课时两位数减一位数、整十数(1)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学数学一年级下册教案第6单元100以内的加法和减法(一)第5课时两位数减一位数、整十数(1)(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第6单元 100以内的加法和减法(一)第5课时 两位数减一位数、整十数(1) 【教学目标】 (一)知识教学点 1、使学生进一步掌握两位数减一位数,两位数减整十数的口算方法。 2、使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解。 (二)能力训练点 1、提高学生的口算准确性和速度,培养学生的口算能力。 2、培养学生动手操作能力。 【教学重点】使学生学会两位数减一位数、整十数(不退位)减法的口算方法。 【教具、学具准备】 小棒 【教学过程】 (一)铺垫孕伏1、 口算96 302 851 5020 =2、口答: 54是由几个十和几个一组成的? 5450( )68是由几个十和几个一组成的? 688( )3、
2、摆小棒算一算。 30(72)70405 (二)探究新知 1、导入: 同学们回忆一下,我们在学习整十数加一位数、整十数(不进位)时,是通过什么办法找出解题方法的?(摆小棒)这节课我们还是利用这种方法来学习“两位数减一位数。整十数”的计算方法。(板书课题) 2、教学例1。出示352。指到学生用小棒摆一摆,还剩多少根?学生操作,教师巡视,个别指导。引导学生总结:352,就是从35根小棒中去掉2根,要先从单根的小棒中去掉2根,剩下的再和原来整捆的小棒合起来,结果是33根。 启发学生结合操作过程归纳计算方法。 35分成3个十和5个一。 先算523(即个位上的数先相减)。 再算30333(即再把个位上的数
3、与整十数合起来)反馈练习。“做一做”第2题。3、出示“3520”。学生摆小棒计算3520,边摆边口述。教师巡视指导,启发学生明确:两位数减十数,先把整捆和整捆相减,也就是先要把两位数分成一个整十数和一个个位数,再把整十数相减,然后再加上各位上的数。指导学生总结计算方法。把35分成30和5 先算302010(即十位上的数和十位上的数先相减)再算10515(即再加上个位上的数)学生互相叙述计算过程:先算302010,再算10515,所以352015。反馈练习:“做一做”,注意叙述计算方法。4、 比较两题的算法有什么相同的地方?有什么不同的地方?(三)全课小结 今天我们学习了两位数减一位数和整十数口算方法,请同学们结合例1的两题,试着说一说计算方法。